教育的理想与理想的教育

叶文梓

教育，引导人生，指引社会，建设国家，并滋养人类文明。不管人生、社会、國家还是文明，都具有超越性，因而，教育应当充满理想，包含人生的理想、社会的理想、国家和民族的理想，以及人类文明的理想。好的教育，应当点亮每个人心中的理想，并以理想之光照亮社会，照亮国家和民族，照亮人类的未来。

改革开放以来，我国教育取得了举世瞩目的伟大成就，为建设中国特色社会主义作出了积极贡献。然而，从当前教育的情况看，教育的理想及理想的教育确需我们深思并大力改进。不需讳言，当前很多大中小学生缺失理想，不知道为什么学习。也有相当一部分学生，虽有理想但理想的天花板太低，中学生最高远的理想似乎就是考个好大学，大学生最高远的理想似乎就是找一份收入高的好工作。大学诚然重要，但始终只是人生的一个阶段，人生总比大学长。如果不带着理想走进大学，那么，不管考上什么样的名牌大学，也只是为读大学而读大学。收入和金钱固然重要，但人生总有比钱更重要的东西。引导人生走向远方的，比金钱更重要的是能力，比能力更重要的是人生的理想、心胸和格局。唯有为高远的理想所激荡，我们才能像人一样立于天地之间。

中华民族之所以能历经五千年风雨而永葆生机，其重要一点就在于中华民族有代代相传的教育理想和理想的教育。孔子告诫弟子：君子当自强不息。他要求弟子志于学、志于道。孟子力倡大丈夫之志，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。近现代以来，孙中山先生及一批中华民族的先进分子，虽生于积贫积弱之时代，但仍高扬“天下为公”的时代理想。学为君子、学为圣人、天下为公、天下大同，便是中国古代社会的教育理想，亦是古之君子与圣贤，以及近现代中华民族先进分子的人生理想。

中国共产党之所以能够在短短百年之内，让中华民族从生死存亡的困境中立起来、站起来，进而到改革开放以来富起来、强起来，重要一点就在于我们党始终保有坚定信念和高远理想。习近平总书记提出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。一百年来，我们党始终以其高远之理想凝聚了各族人民，激励了无数的中华儿女，迸发出磅礴的革命力量、改革力量、开放力量和创新力量。我们党的百年史，就是激荡中华民族伟大理想的百年史;就是领导人民为伟大理想而顽强奋斗的百年史;就是向着伟大理想从一个胜利走向一个胜利而不断超越的百年史。我们的党，闪耀的是理想的光芒，展现的是理想的力量。

面向未来，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族伟大复兴正迈向新征程。在这样一个充满光荣与梦想的时代，我们的教育，不能再满足于在教室里无休止的讲解与练习，不能再用单一的分数徒耗年轻一代的时间与生命，不能再用统一的标准束缚学生生动活泼的个性，不能再习惯于自我封闭、自说自话、自娱自乐。中华民族有五千多年的悠久历史，我们的教育应当以灿烂的中华文明滋养年轻一代，让年轻一代在中国大地上扎牢、扎深理想之根。中国共产党有百年历史和九千多万党员，我们的教育应当把党的理想与信念注入年轻一代的生命之中，铸就永不动摇的理想之魂。教育应当引导年轻一代走向祖国的四面八方，让年轻一代真切地感受在祖国大地上每天都在发生的生动实践;让年轻一代真切地感受广大人民的所思、所想、所盼;让年轻一代在火热的现实生活之中找准理想的定位和方向。唯有走进历史、走进自然、走进社会、走进生活、走进人民，我们才能确立起高远的教育理想，才能开展生动活泼的理想教育。