糖尿病健康教育对内分泌糖尿病患者治疗依从性和生活质量的影响

徐 娇

（阜新市中心医院内分泌科，辽宁 阜新 123000）

糖尿病是常见内分泌系统疾病，表征为血糖上升。糖尿病是不可治愈的，需长时间用药治疗以调节血糖，降低血糖波动[1]。然而不少患者不了解糖尿病相关知识，对糖尿病治疗有着很多错误观念，所以，十分有必要开展糖尿病的健康教育。基于此，本文分析糖尿病健康教育在内分泌护理患者中的应用价值进行研究，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 观察对象为80例内分泌糖尿病患者，均为2018年3月至2019年3月在阜新市中心医院接受治疗，入选标准：满足糖尿病诊断标准；此研究经医学伦理委员会批准，患者签署知情同意书；确诊糖尿病超过半年。排除标准：非内分泌所致糖尿病患者；有其他器质性疾病者。所有患者随机分成观察组（n=40）与对照组（n=40），观察组男24例，女16例；年龄46～76岁，平均（55.65±2.25）岁；病程1～15年，平均（7.20±2.10）年。对照组男27例，女13例；年龄46～76岁，平均（56.30±2.50）岁；病程1～16年，平均（7.40±2.60）年。两组一般资料，无显著性（P＞0.05）。

1.2 方法 对照组患者给予常规的健康教育，指导患者注意饮食，定时服药和血糖检查等。

观察组患者给予糖尿病健康教育，具体如下：

1.2.1 建立教育小组 由院领导与具有丰富从医经验，且有高级技术职称医务人员组成教育小组。定期开会进行分析研究不同糖尿病患者的实际病情，适时调整治疗方案，普及不同阶段相关医疗知识，促使患者与家属主动配合治疗，利于尽早恢复健康。

1.2.2 基础知识教育 向患者与家属讲解糖尿病相关知识，控制糖尿病方法，嘱咐患者及时就诊与用药，以打好治疗糖尿病的基础。

1.2.3 饮食指导 治疗糖尿病当中，控制饮食有着极为重要的作用。护理人员需要对患者进行饮食指导，告知患者饮食方面的注意事项，依据患者实际病情，拟定科学、合理的饮食方案。

1.2.4 运动指导 护士要告知患者参加运动的重要意义，告知患者适合的运动方式，如慢跑、打太极拳等。护理人员要叮嘱患者，应当依据循序渐进原则开展运动，依据当日实际状况，确定每次运动量，运动时间可选择清晨，每次运动时间不超过40 min，1周运动 3～4次为佳。

1.2.5 药物指导 告知患者要严格遵医嘱用药，给予胰岛素相关知识的讲解，促使患者规范使用有关降糖药物与胰岛素。

1.2.6 监测血糖 向患者宣传监测血糖的重要作用，并告知监测血糖的方法，嘱咐患者要定期监测血糖，依据测量结果，实施对应措施控制血糖水平。

1.2.7 心理护理 糖尿病严重影响患者的正常生活，患者很容易产生焦虑、悲伤的情绪，不利于治疗实施，为此，护理人员应当耐心倾听患者诉求，并依据患者实际情况开展有针对性的心理护理，若患者出现严重抑郁情况，可以应用抑郁药物以控制情绪。帮助患者战胜心理障碍，树立治疗信心，促使其主动配合治疗。

1.3 观察指标 评定两组治疗依从性，涉及控制饮食、遵医嘱服药、接受胰岛素治疗、运动有规律、定期监测血糖、掌握糖尿病知识情况[2]。评定两组生活质量，包括焦虑障碍、日常生活能力、抑郁障碍、带给社会影响，得分越低说明生活质量更好[3]。

1.4 统计学分析 选择SPSS 21.0软件分析数据，采用（%）表示计数资料，χ2检验；以（）表示计量资料，t检验。P＜0.05表示差异显著。

2 结果

2.1 两组治疗依从性情况 两组患者治疗依从性比较，观察组优于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1 两组治疗依从性情况[n(%)]

2.2 两组生活质量评分 两组生活质量评分比较，观察组低于对照组（P＜0.05）。见表2。

表2 两组生活质量评分（分，）

表2 两组生活质量评分（分，）

3 讨论

糖尿病病理机制为机体内胰岛素功能发生障碍，导致机体内的脂肪、糖分等代谢出现异常，糖尿病特点是病程长，并发症风险大[4]。治疗糖尿病关键就是合理控制血糖水平，预防各种并发症[5]。治疗糖尿病常用方法就是长期服药,而糖尿病患者不能仅依靠药物进行治疗，还要改善日常生活，养成良好饮食习惯，并积极运动，所以，开展健康教育就变得尤为重要[6-7]。

运用不同方法，利用不同途径，增加患者的有关疾病知识，促使患者高度重视疾病的预防，以利于减少诱发疾病因素影响，在整个治疗与护理糖尿病患者当中，实施个性化健康教育，调节患者负面心理状况，增强患者治疗疾病的信心，让患者树立正确价值观，调动患者积极主动性，促使其主动配合治疗与护理，从而提高患者的依从性[8-9]。

健康教育是一个系统活动，是有目的、有计划、有组织的开展活动，针对疾病相关知识，进行知识普及、宣传教育等方面护理，调节患者治疗当中的心理状况，让患者掌握疾病相关知识，调动患者主动配合治疗的积极性，促使患者养成良好生活习惯与生活方式，减少疾病发病概率，提升生活质量[10-11]。

本研究中，观察组的治疗依从性优于对照组，且生活质量评分低于对照组（P＜0.05）。足以说明，健康教育可以有效提升治疗依从性，改善生活质量。开展健康教育，提升患者掌握知识的程度，提高对疾病的认知度。健康教育有助于构建患者治疗疾病信心，指导患者进行合理饮食，调节饮食结构，进而控制食物摄入量，促使患者养成良好饮食与生活习惯。

综上所述，糖尿病患者应用健康教育，可以显著提升患者治疗依从性，转变生活质量。