提高毕业班在中考冲刺阶段的英语学习效率研究

姚远

摘要：中考是学生学习生涯中一道重要的门槛，对于学生的发展具有重要意义，而英语作为初中学科中一门重要的科目，教师要充分利用最后的冲刺时间为学生赢得更多的成长空间。本文通过举例初中毕业班的英语教学，分析了提高学生冲刺阶段教学效率的方法。

关键词：毕业班   中考冲刺   英语教学   分层训练

一直以来，英语都是学生学习的重点和难点，而随着年级的增加，英语教学的难度与要求也在不断提升，学生的学习效果也逐渐形成较为明显的两极分化状态。要想转变这种状态，教师需要很长的时间，所以在考前较短的时间内，明显提高全体学生的学习成绩并不现实，所以教师可以最大限度地发挥学生的优势，扬长避短，在最短的时间内为学生争取更多的机会与成长空间。下面，笔者将从加强沟通、制定计划及真题研究这三方面进行论述，以期能对学生在中考最后阶段的冲刺学习提出一些建议。

一、加强沟通，树立考前正确心态

初中生的心理仍处于半成熟状态，其心理机能和排压能力还存在一定的不足，中考对于中学生来说是一次重大考验，很有可能会影响学生后面的发展，因而越临近毕业，学生越要保持良好的心态。临近考试，教师要做的最主要的事情就是调节学生的情绪，帮助学生保持良好的心情。

教学实践表明，有不少学生都会在中考时出现发挥失常、过于紧张等情况，但是也有很多学生能够超常发挥。这两种截然不同的现象更多地反映出学生的心态情况会对最终的结果产生很大影响，所以在最后教学阶段，教师要时常与学生进行交流，尽量减少学生的心理负担。如笔者会在每天上课前分享一则标语激励学生，也会时常与学生沟通，并根据每个学生的特色从不同角度引导，从细节处入手。

二、制定计划，科学规划协助复习

要想在有限的时间里最大限度地提升教学效率，学生首先要制定一份计划。很多学生之所以难以有效提升学习效率，很大一部分原因是缺乏目标和规划，导致学生在学习时经常只有“三分钟热度”，或者有的学生虽然制定了学习计划，但是计划内容不仅空泛，还不符合自身的发展情况，这样的计划制定是不科学的，不能达到提高学习效率的目的。

在引导学生制定考前计划时，笔者会与学生进行全面沟通，针对每个学生的不同特征进行引导。笔者会引导学生制定两个目标：一是自己想要考取的高中学校;这个目标是为了学生能够随时保持学习激情;二是每天要做的详细计划表，这个计划表是具体的实际规划，详细到每天要复习几个单词、练习几则听力、做几篇阅读等。每天的任务量不需要很多，但是学生一定要坚持，学生要按照每天的计划表进行复习和打卡，笔者会不定期地检查，这样可以切实促进学生的复习效率。

三、真题研究，从实践中获取经验

提高学生学习成绩最直接的方式就是让学生实战演练，初中英语的考试题型是固定的，学生只要在练习的同时总结经验，就能够最大限度地提高学习效率。在正式考试前，各所學校都会展开模拟真题考试，学生要在这些考前检验中吸取经验教训，并做好记录。这样，才能加深印象，防止遇到这类问题时再出错。

在每次模拟考或者考前小测后，笔者会与学生一起分析真题，并装订这些试卷，总结题型，分析重点和难点，再重点复习试卷中考查最多的知识点。除此之外，笔者还会鼓励学生自己讲解错题，在笔者不予提示的情况下找出方式题中考查的知识点，从而加深学生的印象。这样一来，在学生之间分享错题，能让学生更加重视考后分析真题的过程，从而提高知识吸收的力度。

总而言之，中考是学生人生路上的一个重要转折点，也是一个新的起点，教师在重视的同时，也要给予学生合理科学地引导，给予学生足够的信心与鼓励，在最后的阶段最大限度地挖掘学生的潜力，使学生能够尽最大的努力提高自己的英语综合水平。

参考文献：

[1]温爱英.中考英语测试与教学相互促进模式的研究与实践[J].教育学术月刊，2019（11）.

[2]唐利芳.浅论中考英语备考策略之我见[J].课程教育研究，2019（48）.

[3]宋广霞.初中英语教学中分层教学法的应用[J].中国校外教育，2019（27）.

（作者单位：江苏省扬州中学教育集团树人学校）