阅读教学对初中英语写作的影响

吴振祥

摘要：近年来，英语阅读教学被广泛应用于英语写作中。在此基础上，阅读教学与英语写作教学充分结合，可以有效调动学生学习英语的积极性，减轻了英语教师的授课压力，提高了英语课堂质量。本文主要围绕当前英语课堂阅读教学的现状和应用进行了具体分析。

关键词：阅读教学   初中   英语写作   影响

随着新课程的不断改革，传统的英语授课方法已经不适应当下的英语教学要求。在这种情况之下，初中英语教师要想提高学生的英语写作能力，就必須改变传统的英语课堂写作授课模式，采用英语写作课堂授课新模式，调动学生的学习积极性。

一、英语写作课堂的现状

在当前的初中英语写作课堂中，一些教师依旧没有改变传统的英语教学方式，忽略了阅读教学对学生写作的影响，虽然给学生留下充足的写作时间，但是忽略了学生的写作效率。学生的脑海中没有写作思路，即使时间充裕，学生也无法提高写作水平。

二、阅读教学对初中英语写作的影响

我国学者叶圣陶曾说过：“阅读是吸收，好像每天吃饭，吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作就是表达，把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写，阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收得越充分，表达的就越贴切，详尽。”阅读和写作是英语教学过程中的重要环节，两者相辅相成，缺一不可。只有在英语教学过程中充分认识到阅读的重要性，才能有效提高学生的写作能力，提高学生的英语成绩。

三、把阅读教学引入英语写作的措施

1.有效提出阅读问题，激发学生的阅读兴趣

在初中英语写作过程中，教师要充分认识到阅读教学的重要性，鼓励学生积极进行英语阅读，注重阅读与写作的结合，有效提高写作质量。同时，教师要重视培养学生的阅读和写作能力。在学生阅读过程中，教师可以让学生自主找寻英语写作思路与语言连贯技巧，并鼓励学生将已掌握的写作技巧应用到写作中，从而提高学生的英语写作能力。教师还可以将学生的写作进行班级传阅，要求学生互相借鉴，将别人优秀的写作技巧应用到自己的写作中。

2.提倡学生进行阅读背诵，提高学生的文采

在初中英语的写作授课过程中，笔者发现只有当学生的写作知识储备达到了一定的程度，他们的写作才能够越来越熟练。因此，在鼓励学生进行英语阅读的过程中，教师要提倡学生背诵优美段落，促使学生更好地掌握英语的基础词汇和语法，帮助学生进行情感表达。在英语日常授课的过程中，笔者会加强学生的背诵训练，帮助学生积累优美段落，带领学生赏析段落，让学生积累大量的优美词汇、段落和文章，不断提升学生的写作能力和学习能力。

3.激发学生的阅读兴趣，挖掘学生写作潜力

众所周知，兴趣是学生最好的老师。在初中英语写作课堂中，笔者发现只要激发学生的英语阅读兴趣，鼓励学生之间分享英语读物，让学生之间进行阅读的评价赏析，可以很好地提高学生的英语阅读能力，对培养学生的写作思路具有重要作用。通过激发学生的英语阅读兴趣，可以很好地帮助学生提高语言表达技巧，增强学生的语言表达能力，在潜移默化之中提高学生的写作能力。在长期的英语阅读教学影响下，学生可以将已经学习到的英语写作技巧运用到自己的写作中，从而提高英语写作水准，达到提升英语课堂写作质量的目的。

四、结语

随着新课程改革不断深入，学校和教师越来越重视学生的英语写作能力，英语阅读教学被广泛应用到学生的英语写作中。阅读教学符合当下学校对学生英语写作的要求，在帮助学生高效积累词汇和英语阅读技巧等方面具有重要意义，不仅可以提高学生的英语写作能力，还可以提高学生的语言鉴赏能力，帮助学生树立学习自信心，激发学生英语学习的兴趣，充分调动学生英语学习的积极性。

参考文献：

[1]胡明珠.以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略探析[J].教学与管理，2015（36）.

[2]曾令华.以阅读文本为基础的初中英语写作教学策略[J].考试周刊，2018（7）.

（作者单位：福建省泉州台商投资区洛江中学）