班主任工作中校园欺凌案例分析

吴玉芳

案例1：2020年6月18日中午下了第一节课的时候我班有个男同学来到我办公室偷偷的跟我说：“老师我告诉你刚刚中午上课前我们班的覃某某同学被初二的几个男生拉进厕所，被初二的同学打了。”我当时惊讶的说：“怎么现在才来告诉我，你具体知道什么原因被打的吗？马上去班里把覃某某同学叫到我办公室。”覃某某到办公室后起初他还不承认被打说只是进厕所去被教训了几句。我明显的看到他身上的衣服有多个鞋印，知道他在说谎，很可能就是怕告诉老师后自己又会被报复。我耐心的跟他说了有同学看到了，而且还有监控，你不用害怕有学校和老师。后来他才慢慢把前因后果跟我说了。原来是乱传打他的那几个初二男生中的一个的女朋友要和他分手，初二男生就找人来教训他。最后我将此事上报学校，由学校出面将所有参与此事的家长叫到学校一起解决。

案列2：

2020年7月中旬的一个傍晚，我刚刚下班回到家，突然接到197班班主任的一个电话，说你班王某某和197班张某某打了197班的吴某某同学。被打同学的家长希望能今晚解决。我马上联系了王某某家长和王某某一起过去学校。经了解情况是这样的，王某某和张某某说吴某某在网上骂他们，于是他们两个放学时就在校门口教训一下吴某某。

通过以上两个案例我发现，现在初中生校园欺凌事件时有发生，如何有效预防校园欺凌事件的发生，确保学生生命安全，保证学生安心学习，促进学生身心健康发展尤为重要。分析以上案例发现引起以上两起事件发生的原因可能主要有：

1.网络社会发达，青少年过早接触暴力。现在网络发达各种各样法网络诱惑轻易的就能呈现在学生的面前，加上学生自控力较差，有些学生的家长有疏于管教和约束，使得学生更容易被网络上的各种诱惑，尤其网络游戏的沉迷，以及网络上暴力的接触。使得学生的心理产生较大的影响。

2、学校教育的欠缺，學生法律意识模糊。学校教育的缺失，是个很大的原因。不少学生以为同学之间的一些伤害行为顶多就是教育教育而已，不会承担法律责任和法律后果。现实中很多案例也是这样处理的，给学生不好的示范。

3.家庭不睦容易诱发欺凌行为。良好的家庭环境能促使子女健康成长，形成符合社会需要的个性和行为方式;而不良的家庭环境则对子女产生消极的影响，产生反社会的越轨行为。从案例实证分析看，校园暴力的施暴者绝大部分来自惯用暴力的家庭、冷暴力家庭、溺爱家庭、放任不管家庭。暴力家庭极易让孩子学习、模仿父母的行为和解决问题的方式，孩子很有可能在日后出现暴力行为。溺爱的家庭让孩子无法与人友善相处，容易诉诸暴力。对孩子放任不管的家庭让孩子失去了有效的引导和管控，一旦结交不良朋友，极其容易走上犯罪道路。例如像在我们这种城乡结合部的家庭中，很多父母工作经常是早出晚归一天都不能和孩子说上几句好话，还有农村家庭很多父母外出打工，由于孩子得不到父母的管教，易于在生活中放任成性，结识不良朋友，一旦遇到适当的环境，就有可能实施暴力行为。婚姻破裂的家庭也容易让孩子失去家庭的温暖，有合适的时机和土壤就会出现问题。据统计，父母离异的子女犯罪率要比健全家庭的高得多。4.学校和社会管理的缺位。校园欺凌是法律的空白地带，也是社会管理的灰色地带。从管理的角度看，学校的管理工作不深人不细致，没有及时发现和制止欺凌行为。欺凌事件在校园内绝对是有苗头的，但学校没有及时发现。多数学校是通过网络曝光后才知道这些事件。从社会的角度看，对青少年犯罪也缺少应对的办法。对问题少年没有有效的办法，以致于一些问题少年成为屡犯、惯犯。

针对这类同学的情况，平日里多做思想工作。这些思想工作不只是在办公室里面谈的，而是私底下我叫他一起去操场散散步，在这种轻松的环境中和他谈一些他最近所犯的错误，他的抵触心理才不会太强;同时我们这样做能让他们感觉到老师对他的重视以及关心。这样，老师对他的批评或者建议，他能够很快地接受。给予他们一些班级中的工作，比如负责班级的纪律，这样大家能够互相监督，对他们自己也是一个很大的挑战。这样不断增强他的自觉性，班级中的同学看到他的表现，也都开始好好表现了。及时地对他们的进步给予表扬和肯定，即使是一个小小的进步，如：之前经常不佩戴校卡，但是今天他不用再让老师提醒了，自己做得很好。因为这类同学自尊心比较强的人，很看中老师对他的评价，如果对他的进步给予及时肯定的话，就会起到强化作用，以后他就会进步更大。还有，对其特殊性要特殊处理，充分尊重他门的自尊心，不在同学面前对他进行批评。即便需要单独批评时也用委婉的方式表达更多的希望，尽量维护到他的面子，对其优点号召大家学习。专门设有一个他的成长记录本，通过此项记录，让其了解到哪些地方还有不足，哪些地方要继续保持，并发扬下去。这样他不断增加了对自己的自信，他觉得以前他很难做到的事情，现在轻而易举了。加强家校之间的联系，让家长能够即使了解孩子的情况，并建议家长对孩子的教育上不能过于宠爱，要培养其独立的能力。

校园欺凌严重影响学校的正常秩序，严重的影响学生的身心健康，因此研究和预防校园欺凌是势在必行。通过社会、学校、家庭等多方面共同合作，相信校园欺凌事件的发生会越来越少。