对隐藏在语法背后语言意识的初探①

燕鲲

就发音，书写，表达习惯而言，英语与我们的母语大相径庭，这些差异常常给高中生造成很多困惑。在学习英语语法的路上，我们都会对一些知识点傻傻分不清，你是否也傻过呢？大家都知道，英语作为语言交流的基础是词汇和语法规则，那么大家思考一下，是先有语言还是语法规则呢？我认为是先有的语言，而且是不标准的语言，就像原始人交流一样，交流基本靠吼和打手势，但为了更好传承这门语言（当然语言是文化的载体），只好制定了大家都遵循的语法规则，所以语法规则背后隐藏的是语言交流意识的情感逻辑，从这个角度来看，规则是是为语言意识传承服务的，语言是灵活的，规则也是在一定时期大家遵循不变的（但不代表永远不变）。那么，这个道理明白后，我们再一起重新解读一下隐藏在常见英语语法背后的语言意识。

一、多个形容词修饰名词的出场顺序

多个形容词修饰名词也就是这些个形容词做定语，位于名词的前面。我记得我上高中的时候，我的老师就告诉我这样的口诀“描大形新颜国材”，我一直熟记于心，但一直不理解。我在心里有两个疑问，一个疑问是一个名词前面为什么有这么多形容词修饰？二疑问是老外学英语的时候也有这样的口诀吗？在回答这两个疑问前，我们先判断两个例句的政务：

（1）She is wearing a red long beautiful dress？

（2）She is wearing a beautiful long red dress？

当然，从高中老师给的口诀中，能判断出来，应该是（2）句正确。beautiful属于描述性的，long是形状，red是材料，符合口诀的出场顺序。那么我们来回答上面两个疑问，一是老外肯定不知道这个口诀，因为这是我们中国人自己编的口诀，而是在我读研究生和教学这么多年来，从来没见过修饰名词的前置形容词会超过三个形容词，这样么多的形容词修饰一个名词，从交流角度来讲，太累赘了;从写作角度来看，我们可以把它分成好几个句子，是不是更好一点呢。那么这背后到底隐藏着什么样的语言意识呢？

我们说，我们在正常交流时是会说“她正穿着一个红色的长的美丽的裙子”还是会说“她正穿着一个美丽的长的红色的裙子”。当然，我们会下意识地说第二句话，因为第二句话符合我们的逻辑语言意识。形容词是描述性的语言，我们在描述一样东西时，会先下意识，也就是不经过大脑思考的，一些主观臆断的描述性的词汇，比如美丑，大小，再说有点大脑的判断的描述，比如形状，新旧，颜色，最后甚至完全客观存在的描述，比如国籍，材料等。这是一个正常的语言思维过程。所以我在这里不是无视中国英语老师的功劳，但背后的语言意识需要我们进一步思考。

二、及物动词和不及物动词傻傻分不清楚

及物动词和不及物动词的区别，我们先看“及”，从汉语角度看，“及”通“极”，极点，也就是“挨着，跟着”的意思。“物”就是物体，从词性看就是名词。那么及物动词就是后面直接跟着名词的动词，不及物动词就是后面不直接跟着名词的动词。

三、to do 和doing做动词宾语的的背后秘密

为什么英语里有的动词必须接doing？有的动词必须接to do？有的动词既能doing又能接to do？ 我们从初中就开始背过很多这样的动宾短语。但是我们来反思这样一个问题，老外是怎么知道一个动词接什么结构的，有人可能会想外国人有语言环境，这是不对的，即使没有语言环境，其实在脑子里一直就有这样的成型思维，只是我们没有意识到。

四、什么叫分词

“分词”用英语来说是“participle”，从词源来看，是part（部分）+take（参与）+le（小词后缀）。也就是参与不同的部分，换句话说就是可以分饰不同的角色。比如说interested和interesting。我们传统的记忆方法是interested修饰人，表示感到兴趣的;interesting修饰物，表示令人有趣的。但是我有这样的疑问，大家看这个例句对不对？The teacher is interesting. 这个老师是有趣的。这个翻译没有问题，也就是说我们传统说法不那么准确。那么真正区别是什么呢？就是追踪溯源，原來他们是分词。Interest是及物动词，The music interests me.音乐使我感兴趣。变成被动语态为I am interested in the music.我对音乐感兴趣。这里的interested就是过去分词，表示被动，同时我们也可以把他理解为ed形容词。同理interesting就是现在分词，表示主动，也可以理解为ing形容词。所以我们来总结，他们最主要的区别就是主动还是被动。

五、关系代词凭啥只能用that 而不能用which

这是定语从句的一个重难点，我们传统的解释如下：

（1）定语从句修饰的词（先行词）前面有形容词最高级时;

（2）先行词被the only/the same/the last/the very等词修饰时;

（3）先行词被序数词修饰时;

（4）先行词正好是不定代词（everything，anything，nothing，little，much，all）时;

（5）先行词前面有who，which等疑问代词时;

（6）先行词既有人又有物时;

这么多条条框框，记不住怎么办呀，关键在于对that和which这两个单词的理解。that是特指，表示那一个;which是泛指，表示哪一个，有选择范围的。换句话说，之所以有时候只能用that不能用which，是因为它的先行词不具备选择性，不能选。你这个时候再看这六个条款，都是不能选，以（6）为例，先行词既有人又有物，这是很特殊的先行词，更不能选了，只能用that。

总之，在这个世界上，人们为了表达特定的思维，创造了语言符号，为了传承一门语言，才最终形成这么多复杂的规则，但是学语言，理解比死记硬背更重要，因为懂得语言背后的思路，你就会发现，语法没有想的那么难学。