好饿好饿的动物

孙爱民

一、课题设计意图

1.通过团、搓、捏等泥工的表现手法，嘗试以简单的组合引导幼儿创作其喜欢的作品。

2.发展幼儿动手能力，感受玩泥的乐趣。3.激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想象、创作和动手能力。

二、需要准备

1.知识经验准备：幼儿会用捏、绕、团、搓、剪等技能塑造各种形状，能够进行简单的形状组合。

2.材料准备： 垫板、各种颜色的超轻黏土、盘子、湿纸巾、剪刀、绘本《好饿好饿的鱼》、动物图片、作品展柜。

三、感知与体验

欣赏绘本《好饿好饿的鱼》，以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。

1.看一看：出示多种动物的图片，引导幼儿仔细观察动物的外形、身体结构，了解动物习性等，鼓励幼儿充分发挥想象。

2.说一说：绘本《好饿好饿的鱼》中，小鱼吃了什么？吃了几种？吃完之后小鱼的身体产生了哪些变化？

3.想一想：你喜欢什么动物？你喜欢的小动物饿了喜欢吃什么？吃完会有什么变化？

四、教师引导

1.引导幼儿选择自己喜欢的颜色，将喜欢的小动物捏出来。

2.鼓励幼儿大胆表现小动物喜欢吃的食物。

3.可以使用辅助工具和辅助材料使作品更生动有趣。

五、教学建议

1.准备工作要充分，教师要为幼儿提供多种材料和工具。

2.引导幼儿综合使用泥工的表现手法。鼓励幼儿大胆创作，并请幼儿相互欣赏创作的作品。

3.当幼儿遇到困难时，教师可以适当辅助指导。了解幼儿的具体情况，与幼儿共同探讨、共同创作，让幼儿体验创作的快乐。

六、课程延伸

1.幼儿创作完成后，鼓励幼儿将作品摆放在展柜上展示，使幼儿感到创作成功的喜悦。

2.进一步拓展泥工的不同表现方式，如拉伸、堆叠、组合等。

3.可以引导幼儿用做出的小动物创编故事，并与大家分享。

4.由艺术领域延伸到科学领域，可以尝试和幼儿一起画出一组生物链。