面向金属板材加工装备制造业的产教融合人才培养改革探索与实践研究

孙进 龚俊杰

摘要：面向金属板材加工装备制造业进行产教融合人才培养改革，紧密围绕扬州地区产业需求，强化实践教学，完善以应用型人才为主的培养体系使学生能够很好地满足不断变化的社会需求;围绕板材加工装备协同创新实践基地的建设，构建校企合作、工学结合的课程体系，构建基于重建各种实践学习体系，学习技能，建设适应产业转型的学科，提高教学素养;培养满足应用型人才培养要求的高素质“双师双能型”教师队伍;本课题的研究将不仅为机械工程专业而且为新工科建设的“扬大方案”研究提供产教融合人才培养改革理论，为提高扬州大学工科教育质量，实施培养学生有效合理地解决工程实际问题的能力导向的教育提供实践参考。

关键词：金属板材加工装备制造业;产教融合;人才培养;改革探索

一、新形势下产教融合人才培养改革的背景

2017 年12 月，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》（ 国办发〔2017〕95 号） 为中国教育现代化的强国之路进一步指明了发展方向[1]。产教融合，简单说来就是产业与教育的融合，有产学合作、校企合作等不同的表现形式， 当到目前为止，人才培养还不完全适合供给侧和产业需求中结构、质量和水平方面，发展教育链人才链与产业链、创新链的有机衔接，使得以人力资源教育为基础的产业链和再生链的研究不断改革。这既充分体现了国家对于新时代国家经济形势与教育发展的准确判断，也体现了政府对于教育强国战略的顶层设计[2]。分析世界各国产教融合的發展，众多成功案例，不仅包含丰富的教育智慧，还体现着其中某种历史必然。美国斯坦福大学1951 年所创立的硅谷科技园的成功，有多方面的因素，但其根本是在于其私立高等教育的灵活机制，能够充分赋予学校及师生的创新机会[2]。受技能危机影响，社区学院校企协作风潮遍及全美。以校企协作项目“从学院到职场”为引领，自2011 年以来，针对医疗保健、信息技术、高级制造业等七大行业领域，芝加哥七所城市学院逐一对应地建立起技能人才培养项目集群建设成绩斐然，已成为社区学院“应用技术强化”改革的成功范例[3]。美国富兰克林欧林工学院为培养新型创新创业工程人才组建的工程学院，自2002年以来，欧林工学院遵循工业和教育一体化的办学理念，保障产业发展、进步引领和支撑的办学思想，并提供一系列工程教育改革，这使得欧林工学院成为美国几十年来最好的大学之一。该校开展合作教育主要有合作实验室模式、创新实验室模式、高级工程项目模式、企业合作伙伴模式四种模式，这些做法充分体现了产业发展和技术进步对高等教育的支撑和引领，体现了产教融合的新模式。德国“双元制”教育模块着眼于与经济密切联系，以社会需求为导向，关注企业在职业教育的部分，提高学术实用技能的培养，同时将提高技能教育和政治教育并重。有效保障了企业对市场的开拓。印度的整体经济水平并不高，但是重视产教融合发展。印度通过产教融合合作模式呈现出多元性、国际性、创新性特征，印度产业不断从劳动密集型向知识技术密集型过渡，科技水平和创新实力正逐渐成为经济产业发展的主旋律。从中国教育的实践来看，温州大学以区域产业需求为导向推动学科专业集群建设，一方面通过“内线” 对接城市发展需要，项目制推进产教融合构建应用型人才培养体系; 另一方面，要通过不同形式的“外线”，通过国际化教育办学，研究“国际化+产教融合”战略，从而实现了产教融合与学科建设的“双发展”。湖南城市学院为贯彻“产教融合”，按照行业对人才的总体性需求，不同企业对人才的差异性需求制定人才培养方案，并以不同的校企合作模式（就业定向培养模式和发展定向培养模式）来实现人才的定向培养。上海工程技术大学认为要做到深化产教融合，需要实现战略目标的转型升级，结构布局的转型升级和教学手段的转型升级，才能有效地突破学科边界和专业壁垒，延长技术链、丰富专业群。宁波工程学院探索了多元合作产教融合发展之路，这意味着学校与公司之间的“五个共同”合作模式培养，就是形成共建教育体系、共同学习、共同研究教育的成功。共同组建双师队伍、共同评价培养质量。教育部职业技术教育中心研究所姜大源认为高校提升深度参与产教融合的能力上需要改变评价标准和机制、建立健全科研成果的转换机制和优势互补， 形成一条完整的科研成果转化链。南京航空航天大学李玉倩认为新工科建设需要深度推进产教融合，需要采取加强政府引导和相关政策扶持、持续界定培养产权、增加合作主体信息的对称性、建立科学的平台运行机制等对策。江苏省教育厅的袁靖宇认为：产业化和教育一体化将具有战略意义，以平衡产业与教育之间的矛盾，促进经济教育、社会教育融合。探索教育链、技术链与人才链的有机联系，制定《产教融合促进法》，理顺产教融合的法律关系;突出社会组织中介作用，激发产教融合的内生动力;突出培养机制改革，融合教育供给侧和产业需求侧结构要素。

二、面向金属板材加工装备制造业的产教融合人才培养改革工作基础

扬州作为国家火炬计划数控金属板材加工设备产业基地是其区域经济的一大特色。扬州涉足金属板材加工装备制造业的企业有40多家，初步形成了以扬州锻压机床集团有限公司、江苏扬力集团有限公司、江苏亚威机床股份有限公司、江苏金方圆数控机床有限公司、扬州捷迈锻压机械有限公司和扬州力创机床有限公司为主要代表的锻压设备企业群，产品规格从小吨位增长为大吨位。生产也从过去的单机到现在的生产线生产制造，产品档次从普通到数控变为柔性制造单元、柔性生产线。本市内其他企业向龙头企业靠拢，本着竞争和发展同时进行，从自由铸造、拉拔、操作、电气设备等开始，共同改进，互相学习。高性能，CNC板材，CNC折弯机，CNC激光切割机，CNC总线加工机，CNC激光切割复合机，CNC板材柔性加工单元，CNC板材柔性加工系统，机器人自动化单元及线路连接等等已成为骨干企业的代言产品，许多高科技应用，如汽车大梁冲压生产线、空调翅片冲压生产线和数控转塔冲床等，占据了超过40%的全国市场份额。主导产品处于国内领先或国内一流，部分产品已达到国际先进水平。扬州大学机械工程学院机 械类专业为江苏省“十二五”高等学校重点专业，机械设计制造及其自动化专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，同时又是省品牌专业有省级特色专业和校级特色专业，该专业于2018年通过国际工程教育专业认证。机械设计制造及其自动化专业与国家火炬计划数控金属板材加工设备产业基地的多家企业保持着长期产教合作关系。