陪伴孩子平稳走过“小升初” 顺势心理教育 孩子更配合

文·吕斌（广西医科大学教授、主任医师）

最近，一部教育题材电视剧《小舍得》热播，这部剧聚焦“小升初”话题，以家庭教育、亲子关系为主线，引起网友频频热议。在此，选取其中两个典型的案例来进行分析。

案例一：

一年级到五年级上半学期，小明的成绩在班里始终名列前茅，可是自从五年级下半学期以来，他的成绩出现了非常明显的退步。升入六年级以后频繁请假。经过了解，他是因为五年级疫情期间上网课时迷上了网络游戏，导致没有跟上课程进度，开学后成绩下滑，自己无力面对，只好逃避。

心理分析：妈妈严格管控导致孩子叛逆

每个孩子厌学的原因都不尽相同，学习成绩下滑只是表面现象，背后另有深层原因。小明逃避上学看似因为迷上了游戏，但深入了解后发现，五年级下半学期之前，小明的生活和学习都被妈妈严格控制着，除了学习以外，家里几乎没有娱乐，电视、电脑、手机，小明连碰都不能碰。

其实，很多孩子进入青春期之后，成绩直线下降，就是因为父母对他控制得太过严格，没有使孩子在12岁之前发展出很好的自我，等到了青春期叛逆开始的时候，成绩就开始下降了。其实孩子成绩下滑的时候恰恰是家长培养孩子自我的最佳时期。让孩子自己学会调整自己、管理好自己的时间、制订好自己的学习计划，然后把成绩赶上去。

专家支招：接纳——安慰——鼓励

那么如何帮助孩子发展出良好的自我呢？有三点建议：第一接纳、第二安慰、第三鼓励。

以案例一为例：孩子成绩出来了，由第二名退到了第八名，我们首先接纳。接纳就是“我允许，你可以”。这时候可以在心里对自己说：孩子不太会管理自己的学习，所以有一些退步都很正常，这就是接纳。

其次是安慰。告诉孩子没关系、没事的，我们家儿子底子好，基础不错，只不过这学期态度有点松懈，没有太用功。

最后是鼓励。暂时退步不用怕，现在用功就行了。离考试还有两个月，抓紧在两个月内把成绩提上去，恢复到之前的状态。家长这样说完之后，孩子心里就有力量了，他就不焦虑了，而且这样淡定的家长也给孩子传递了一个信息：我相信你，你可以！

接下来家长要引导孩子自己想办法。孩子想的办法对，家长就认可竖大拇指；孩子想的办法不够好，家长就和他一起探讨，帮助他完善就行。面对孩子的每一次失败，每一次挫折，家长都用这样的办法来帮助他。通过一次又一次的锻炼，孩子的自我就发展出来了。

案例二：

小涵一直是父母老师眼中的乖乖女，虽然学习成绩在班里只是中上等，但是很懂事，让父母很省心。可是自从进入六年级以来，随着父母对她的学习越来越高的期待，她变得越来越不听父母的话，有时躲进自己的房间里，有时甚至会歇斯底里地和父母争吵，学习成绩也不断下滑。

心理分析：父母要学会跟孩子做好朋友

这个现象也很普遍，很多家庭都会出现曾经的“乖乖女”“乖乖仔”到了十几岁就开始跟父母对着干的情况。其实做父母的呕心沥血地去养育孩子，到了这种时候是蛮伤心的。可是如果我们明白了对抗的背后是孩子希望摆脱控制、争取独立，他们开始有了主见，希望要做自己，也许就释然了。

虽然对抗行为不好，但其背后的东西是好的。如果一个青春期的孩子跟父母不对抗，乖得不得了，什么都听爸妈的，那孩子长大之后有可能变成一个没有主见、没有决策力，不敢承担责任、不敢冒风险，凡事都被动的人。

现在社会竞争这么激烈，将来的竞争会更加激烈，我们都希望自己的孩子在激烈的竞争中，能够有一番出色的表现，我们需要培养一个敢于激流勇进的“弄潮儿”。所以孩子敢于和家长对抗并不完全是坏事，关键看我们怎样引导。我们要意识到我们的孩子长大了，他开始有自己独立的想法，需要自己独立的空间，他还要开始争夺权利，他要为自己做主。他要去尝试着用自己的方法去解决问题，他在长大，在为将来考上大学之后离开爸爸妈妈独自到社会上闯荡而做准备，他在积累经验和能量。

这是好事，既然是好事，我们做父母的就要成全孩子。什么叫成全呢？成全不是纵容，不是放纵，不是放手不管，成全就是我们学会跟孩子做好朋友。好朋友就是彼此成全、互相帮助、平等互助的。好朋友之间交往最忌讳的是控制，只要有控制，友谊的小船就要翻了。那么亲子之间，对于青春期的孩子也一样，只要你有强控制力，亲情的小船也会翻。

专家支招：少说教，少讲道理，多用征求意见

良好的亲子关系是青春期孩子有效学习的前提，而良好的沟通才能促进这种关系的形成。

跟青春期的孩子沟通交流，建议家长要把握三个原则：

一件事情跟孩子说了三次，或者提醒了三次，孩子没有反应家长就不要再说了。再说孩子也不会去做，甚至会和你对抗。

孩子发脾气的时候，家长不能发脾气。因为两个情绪不对的人，永远做不了最好的决定。一个优秀的孩子背后都有一个懂得情绪管理、有耐心的家长。

少说教，多用征求意见方式跟孩子沟通交流。家长放手，让孩子自己做决定，一个不会做决定的孩子，永远长不大。用征求意见的方式，就是培养孩子自己做决定，让孩子变被动为主动。C