习近平新时代中国特色社会主义思想对青年思想政治教育工作的指导意义

陶琴

摘   要： 习近平新时代中国特色社会主义思想中有关青年思想政治教育的思想，是对马克思主义青年思想政治教育思想的继承与发展，是从战略高度对新时代条件下我国高校青年思想政治教育理论与实践工作的前期经验总结和未来方向的指引，是今后高校青年思想政治教育工作的“教学大纲”。按照习近平新时代中国特色社会主义思想的要求，进行高校青年思政教育，是全面贯彻党的教育方针、落实高校立德树人根本任务的内在要求。为此，我们应从改革创新思政理论课、营造校园文化氛围、加强社会实践等方面，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育之中。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   思想政治教育   立德树人

党的十九次全国代表大会通过的党章修正案，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的根本指导思想写入党章。在十九大报告中，习近平同志强调“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，鲜明地指出做好广大青年的思想教育工作对实现国家富强和民族复兴的重大意义。因而，高校思想政治教育是我们实现国家富强和民族复兴的重要途径之一，高校思想政治教育工作直接关系到新时代全党全国人民“中国梦”的实现，是我国整体事业成功的核心环节之一。要想实现“中国梦”，实现国家的富强和民族的复兴梦，高校思政教育起着重要作用。要做好高校青年的思想政治教育工作，就必须将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校教师日常课堂教育中，融入学生的日常学习与生活中，融入校园的整体氛围中，融入教师与学生的社会实践中。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育具有重要意义

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育是落实“立德树人”根本任务的现实需要。

2019年初，习近平同志在思政课教师座谈会上强调，办好思政理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。教思政〔2020〕1号文件和教育部等八大部门，在关于加快构建高校思想政治工作体系意见中，明确提出要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以健全立德树人体制机制为我们当前的目标任务。

新时代贯彻党的教育方针，就是要继续坚持马克思主义的指导地位，彻底贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面落实高校“立德树人”的任务。坚持马克思主义指导地位就是要保障我们高校所培养的广大青年应该成为德才兼备、又红又专的新时代社会主义青年，能够很好地为改革开放和社会主义现代化建设添砖加瓦。要完成这一任务，高校青年的思想政治教育工作是重中之重。要将思想政治教育工作摆在首要位置，通过教育引导、激励和感化人。必须保证青年有鲜明而坚定不移的共产主义政治立场，有至死不渝的政治信念，有强烈的民族自信心和使命感，愿意在党的领导下全心全意地投入国家富强和民族复兴的伟大事业中。要培养出这样的青年，必须明白当前国内国际的思想政治环境怎么样，面临的困难是什么，思想政治教育的方向何在等诸如此类问题，这些问题都能在习近平新时代中国特色社会主义思想中找到答案。由此可见，将习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思政教育相融合是历史发展的必然选择，是高校落实“立德树人”这一根本任务的现实需要。

（二）习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育是巩固高校意识形态阵地的重要举措。

在全球化背景下，随着网络化的发展，虽然当今大学生获得信息的途径更多、更便捷，但是随之而来的是，碎片化学习时间增多，缺乏系统学习及深度思考，获得的信息更混乱，对所获的信息的分辨能力降低，容易被一些虚假的信息所误导，给网络不良分子乘虚而入的机会。在此背景下，做好意识形态工作关乎国家长治久安及党和国家的前途命运，关乎国家立心与民族立魂。在党的十九大上有关掌握意识形态工作领导权及落实意识形态工作责任制等相关论述，为高校做好意识形态工作指明了方向。

高校是我们党意识形态工作的前沿阵地，做好高校意识形态工作是全面加强党对教育工作领导的重要举措。高校要充分认识意识形态工作的重要作用，掌握意识形态工作领导权，切实将意识形态工作做细做实。在落实的过程中，需明晰责任所在，全方位着手，所有部门大力配合形成合力，将意识形态工作贯穿于高校教育教学工作的各个环节中，融入高校人才培育的全过程中，体现在学生日常点点滴滴的学习与生活之中，切实从各方面将高校意识形态工作融入大学生培育全过程中，把意识形态工作教育落到实处。

二、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育的路径

（一）从思政理论课改革创新方面来说，进行创新优化主渠道教学，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育，要从思政理论课改革创新方面着手，不断增强思政课的理论性、思想性及与时俱进性，不断创新思政理论武装方式，特别是加强新时代、新形势下对习近平新时代中国特色社会主义思想的阐释，让学生通过思想政治理论的学习，看得清方向，站得稳脚跟，明白自身所处的环境和肩负的任务。将其融入思政教育中需要创新优化主渠道教学，深入推进党的理论创新成果进教材。

习近平新时代中国特色社会主义思想能否很好地融入思政教育课堂，关键在教师。思政理论课教师在传授知识的过程中，要发挥创造性。发挥创造性，主要是指思政理论课教师将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂过程中需要创新思维，要学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析解決问题。除了利用传统的纸质书本、杂志外，还要充分运用当前发达的多媒体、互联网等多种工具，开展教师引导、学生讲述、分组讨论、自由辩论等多种方式进行课堂教学，丰富学生的学习体验。让学生在学习过程中，自觉地学会运用正确的思维方式方法分析问题和解决问题，入脑入心。

（二）从营造校园文化氛围方面来说，开展丰富多彩的课外活动，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进支部、进社团、进宿舍。

习近平新时代中国特色社会主义思想要与学院的党支部及班级团支部的建设和活动紧密结合，充分利用党、团支部作为重要教育宣传阵地，抓好党、团两个支部建设是关键。在开展支部教育活动时，通过集体学习、交流和讨论等方式融入，达到教育的目的。每月的党团活动日，通过开展主题教育活动，安排青年教师党员、学生党员讲党课，优秀团干、优秀团员讲团课等活动的方式，将习近平新时代中国特色社会主义思想植根于党员和团員头脑。加强党员“学习强国”的学习，抓好每月政治理论学习时间，以理论学习和“学习强国”知识竞赛相结合等方式，开展“学习强国”学习体会PPT分享大赛，通过以赛促学的方式抓好党员这一关键少数群体，进一步提高党员的思想觉悟。党团课也可以向非党团的学生开放，积极鼓励非党团的学生参与到党团活动中学习。例如在新冠肺炎疫情防控期间，学生无法返校，学校通过网络，以停课不停学的方式开展教学工作。我支部积极响应学校及学院党委的号召，开展学生党员讲“微党课”活动，让每名党员结合自身情况，制作微党课，开展党的理论知识及习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。党支部书记及辅导员将学生党员录制好的微党课，选取其中优秀的，通过在学生党支部群及班级群共享的方式让学生学习，不仅没有中断三会一课，反而使全体党员及非党员得到启发，产生共鸣。

除了特定的党团活动外，大学生社团也是一个非常理想的开展思政教育活动的平台，大学生的诸多课外活动都是由大学社团承办的。大学社团既不同于第一课堂的专业学习，又与大学生的全面发展有着密切联系，由于具有的独特优势，可以通过开展丰富多彩活动的方式，例如演讲比赛、知识竞答、高雅艺术等活动形式，融入习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生在潜移默化中学习，解决大学生不愿意学思政课的困境，同时为学生日后实现自己的人生理想、从容地面对未来社会生活打下基础。

另外，宿舍是舍友之间思想交流最多的地方，辅导员班主任要抓牢这块思想阵地，在各宿舍选拔思想觉悟高的学生担任宿舍长，将宿舍长纳入学生干部管理体系之中，采取激励措施等方式鼓励宿舍长担任传播习近平新时代中国特色社会主义思想的践行者。辅导员班主任可以定期召集宿舍长学习习近平新时代中国特色社会主义思想，统一宿舍长思想，鼓励宿舍长结合本宿舍的特点，采取本宿舍舍友更容易接受的方式将习近平新时代中国特色社会主义思想融入舍友的日常生活中。辅导员班主任要多与宿舍长沟通，引导宿舍长更有效地在宿舍开展具有自己宿舍特色的学习习近平新时代中国特色社会主义思想的活动，例如在宿舍内通过卧谈会、知识抢答、张贴习近平新时代中国特色社会主义思想知识墙纸、集中收看“学习强国”中相关内容等方式开展学习。

（三）从加强学生的社会实践方面来说，开展丰富多彩的社会实践活动，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进街道、进社区、进家庭。

采取实践教学的方法，让思想政治教育内容从书本中走出来，成为一个个鲜活的人或事，让学生能够亲身体会到、亲手触摸到，让习近平新时代中国特色社会主义思想从内心深处对学生进行洗礼。社会实践这本无字书，很有说服力。依托校外资源，开展社会实践活动尤为重要。例如在新冠肺炎疫情防控期间，学校鼓励临床医学专业学生参与当地的抗击疫情工作，让学生积极主动地投身于防疫工作，学生在村委会协助路口值班人员量体温、讲解口罩的正确佩戴方法及正确的洗手方法等，让学生在社会实践中学会担当责任，进一步领会习近平新时代中国特色社会主义思想。

高校还可以充分利用周末及暑假，开展社会实践活动。充分利用周末，选取邻近的街道和社区开展形式多样的社区服务活动。例如通过拉横幅、发放宣传资料、文艺表演等方式，使作为接受前沿思想群体的大学生将所学所悟带入街道、社区及家庭，同时让大学生切实感受习近平新时代中国特色社会主义思想对于社会生活的指引效果;可以充分利用暑假，开展暑期“三下乡”社会实践活动。例如，去年医学院部分暑期三下乡就是通过社区摆点，走家入户，送医送药，带领学生进入革命红军家庭，听新中国成立以来社会发展变化的故事等方式让大学生更好地理解为什么新时代要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想，丰富学生的精神生活，帮助学生补充精神上的钙，使学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信进一步增强。

三、结语

习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政教育，是落实高校“立德树人”根本任务的现实需要，是巩固高校意识形态阵地的重要举措。做好广大青年的思政教育工作，对实现国家富强和民族复兴具有重大意义。只有彻底掌握，理论才能进入宏大的视野。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政教育，需创新优化主渠道教学、开展丰富多彩的课外活动、加强学生的社会实践，体现在学生日常点点滴滴的学习与生活之中，融入校园整体氛围中，融入师生的社会实践中，使高校能培养出有鲜明而坚定不移的共产主义政治立场、有至死不渝的政治信念、有强烈的民族自信心和使命感的社会主义新青年。

参考文献：

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