RMP视角下永州森林植物园研学旅行育人价值研究

曾荣　郭蓉

摘要：随着国家对研学旅行的重视及相关政策文件的相继发布，研学旅行在全国各地发展得如火如荼。而研学旅行在实际开展过程中“游大于学”、“只游不学”和“重游轻学”的现象突出，其育人价值缺失现象严重，研学旅行作为实践育人的方式，对转变教与学方式、培养学生主动探究意识和自主管理能力具有非常重要的意义。永州森林植物园资源与文化丰富而独特，育人价值意义大，非常适合开展中小学研学旅行。RMP分析法注重如何让现有旅游资源转化成产品，优先考虑资源转化问题。运用RMP分析法，分别从资源、市场与产品三个方面对永州森林植物园进行研学旅行育人价值产品设计与开发，有利于“润物细无声”般实现研学旅行育人价值的良好效果，实现“立德树人”育人价值目标。

关键词：研学旅行;RMP分析;育人价值;永州森林植物园

研学旅行又称教育旅游、修学旅游，是由16、17世纪欧洲地区培养贵族子弟的一种形式——“大游学”演变而来，其核心是以旅游为载体的在户外实施的一种教育和旅游相融合的素质教育。研学旅行作为一种新型教育课题，许多地区都在尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展，重视其育人价值效果。研学旅行的育人价值在于研学旅行有利于广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养浓厚的爱国主义情怀，形成崇高的政治信仰，养成文明的行为习惯，对提高广大学生的思想品德素养具有重要作用。永州森林植物园资源丰富，具有一定文化底蕴与育人价值特色，非常适合开展中小学研学旅行，但目前发展还基本处于空白阶段，对其研学旅行育人价值产品进行开发研究，不仅可提升其研学旅行知名度，还可形成独一无二的研学旅行特色，促进其健康长远发展。

一、永州森林植物园简介

永州森林植物园位于湖南省永州市冷水滩区伊塘镇075乡道附近，距永州中心市区约15公里，是一个集自然、历史、人文为一体的公园，园内植被繁茂、绿草如茵，除了欣赏美丽的自然风光外，游客还可以观赏精美的雕像，了解当地的历史文化。园区整体规划是以永州各地区、县相应的地方文化特色融为一体，堪称为“缩小的永州”。并且有着94.5%以上“天然氧吧”的森林覆盖率，有着得天独厚的研学旅行资源优势。永州森林植物园是经2012年第12次永州市政府常务会议研究决定，在市林业科学研究所基础上设立的。2017年荣获“全国林业科普基地”，为永州市唯一入选的单位，现已发展为国家、省、市三级教育科普基地。2018年荣获了国家3A级景区称号。永州森林植物园自其开园以来每年的年均接待游客量高达50万人次，日高峰游客量超过3万人次。

二、永州森林植物园研学RMP分析

（一）研学资源现状分析（R性）

1. 自然资源

永州森林植物园里面有植物种类1200多种，国家重点保护植物76种，是一个崇尚自然保护、树木种植、科普教育、科研生产、康养旅游、生态旅游、休闲娱乐于一体的综合性植物园。园内植物众多，建有紫薇园、茶花园、樱花园、木兰园、桃花园、桂花园、百竹园和珍惜树种园等多个专类植物收集区。

2. 人文資源

永州森林植物园以地方廉政文化为基，景区分布以廉洁文化为魂，有清廉自洁主题区、廉政文化发展史（监察御史演变史）与各县廉政文化展示区三个主题展示区。清廉自洁主题区展示的内容主要有清风园景石、周敦颐（月岩悟道）、廉石、闲亭、廉亭、名人群雕、名人景墙。廉政文化发展史主题区展示的内容主要有夏商周方伯鼎、秦汉御史大夫铜印、元代肃政廉访司雕塑、宋代台谏制度雕壁、民国肃政厅雕塑、隋唐御史台雕塑、明代《宽钢条例》雕塑、清代的反监制友雕塑。各县廉政文化展示区展示的内容主要有江华县江华故事景墙、道县何宝珍故事景观柱、零陵柳宗元雕塑、冷水滩李达雕塑、祁阳陶铸场景雕塑、江永“忠孝廉节”雕塑、东安“武德”雕塑、经开区廉政文化景墙、双牌县和文化雕塑、回龙圩拓荒牛雕塑、金洞廉政文化景墙、蓝山“红军渡”雕塑、浙田龙家大院景墙、宁远舜帝场景雕塑。永州森林植物园借助永州各地特色及历史名人，打造独树一帜的森林公园，弘扬地方优秀文化，促进地方文旅融合发展。

（二）研学市场现状分析（M性）

1. 研学市场规模

通过查询相关数据资料显示，截止2020年8月，永州市中小学一共有558所，在校中小学生人数高达50万人以上，可见永州森林植物园的研学旅行市场规模庞大，研学旅行市场潜力巨大。

2. 研学市场定位

通过问卷调查统计发现，在回收到有效的589份问卷中，100%的被调查者都知道永州森林植物园，其中95%都至少一次去过永州森林植物园，32%还参加过永州森林植物园研学旅行。调查数据还显示，90%以上被调查者表示很想参加永州森林植物园研学旅行，其接待的研学团体91%以上为永州市内中小学生，其次为市外至湖南省内中小学生，湖南省外接待的研学团体几乎没有。因此，永州森林植物园应该重点挖掘永州市内中小学研学市场，精准定位研学目标市场群体。

（三）研学产品现状分析（P性）

1. 研学产品设计

资源的最终表现形式是产品，产品是能够给景区带来经济效应和社会影响力的重要体现。永州森林植物园的植物和花的种类与主题与其他同类型的植物园类似，特色不够明显，创意规划设计不足，产品雷同现象较严重，但人文资源特色突出，整合性强，适合开展具有育人价值的研学旅行产品。

2. 研学产品供给

通过访谈永州森林植物园工作人员发现，其所接待的中小学研学旅行团目前缺乏专业的研学导师指导，研学旅行结合不够紧密，“游大于学”、“只游不学”和“重游轻学”现象突出。不同年龄阶段所掌握的知识和技能有所不同，研学内容应该区别设计，以符合年龄特点为主，以“立德树人”为主要目标。