新时代幼儿园爱国教育的开展

蒋娜

◆摘  要：随着教育体系的不断完善，社会各界对幼儿教育的关注程度越来越高。幼儿是未来社会的接班人，对国家以后的发展有很大的影响。改革开放以后大量的外国文化传入到我国，导致我们的传统文化正在逐渐消失。想要培养孩子的爱国情怀必须从小抓起，幼儿园是幼儿学习的主要场所，在幼儿园开展爱国教育是志在必行的，幼儿园要肩负起这个重任，积极开展爱国教育，把幼儿培养成热爱祖国的好孩子，促进幼儿全面发展。本文主要介绍了幼儿园爱国教育存在的问题，并提出了具体的实施策略，供大家参考。

◆关键词：幼儿园;爱国教育;开展

爱国是我们做人最基本的准则。但是有部分人由于国家发展不是很好就加入外国国籍，甚至还作出危害国家利益的事情，不利于我们国家的发展。因此，从幼儿开始就要进行爱国教育，让人们从小就懂得爱国的道理。幼儿园在进行爱国教育的时候，要结合幼儿的理解程度，合理的将爱国理念融入到教学当中，单纯的讲解爱国知识会遭到幼儿的反感，反而不利于对幼儿的爱国教育，教师可以根据幼儿的心理组织一些游戏活动，使幼儿在玩耍中接受到爱国教育，从而培养幼儿的爱国理念，提升幼儿的综合能力。

一、幼儿园爱国教育存在的问题

虽然现在幼儿园都在进行爱国教育，但是在实际教学过程中仍然存在一系列问题：一方面，部分幼儿园对爱国教育的重视程度不够。在教学过程中部分幼儿园对爱国教育的重视程度不够，会忽略对幼儿进行爱国教育，或者简单的讲解一下爱国的内容，幼儿对爱国没有一个正确的理解，幼儿的爱国意识得不到提升。另一方面，教师采取的爱国教学方式不合理。幼儿的年龄非常小，自我控制的能力相对比较差。教师没有根据幼儿的接受情况制定相应的爱国教育方式，幼儿不愿意参与到爱国教学活动当中，给教学带来很大的阻碍，爱国教学效果不理想。因此，教师要认识到这些问题，努力找寻解决的方案，提升幼儿的爱国情怀。[1]

二、新时代幼儿园爱国教育的开展策略

1.利用传统节假日开展爱国活动

中国有很多传统的节日，幼儿园可以利用节假日为幼儿开展相关的爱国活动。幼儿对于节假日的喜爱程度非常高，幼儿园可以将爱国教育与传统节日结合到一起，这样爱国教育不会显得特别突兀，幼儿比较能够接受，而且还可以弘扬传统文化。在教学过程中教师可以与幼儿家长合作，积极与家长沟通交流，让幼儿可以受到全方面的教育，从而提升幼儿的爱国情怀，促进幼儿全面发展。[2]

例如在端午节来临之际，幼儿园可以为幼儿讲解一些关于端午节的故事，使幼儿可以了解端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，并且学习屈原的爱国精神，让他们知道端午节对于中国人来说有着重大的意义，在端午节这一天人们会有吃粽子、赛龙舟的习俗，使幼儿可以更加全面的了解端午节。同时幼儿园也要与家长进行合作，要求幼儿与家长查阅资料简单的了解一下端午节，在查阅资料的过程中可以增加亲子之间的互动。教师还可以邀请家长到幼儿园参加包粽子的活动，使幼儿可以体会到包粽子的快乐，从而提升幼儿的核心素养。

2.合理应用多媒体教学

随着信息技术的快速发展，多媒体已经被应用到教学当中，受到大多数教师的青睐。多媒体可以将教学内容以图片、视频、声音等方式呈现出来，可以使教学变得生动有趣。幼儿的年龄小，对事物的理解程度有限，但是对色彩鲜艳的图片、视频感兴趣，教师可以利用幼儿的这个心理通过多媒体进行爱国教育，寓教于乐，使幼儿在观看视频的时候学习到爱国知识，从而提升幼儿的爱国思想。[3]

例如在进行爱国教育的时候，教师可以采用多媒体进行辅助教学。教师可以提前在网上搜集爱国的视频或者动画片，如《游击神兵》《那年那兔那些事》等等。通过这样的方式可以使幼儿通过观看动画片学习爱国的思想，让幼儿可以自然而然的接受到爱国教育，而且动画片是幼儿喜欢的东西，参与的积极性比较高，对于提升幼儿的爱国思想有很大的帮助。

3.组织幼儿进行课外活动

对幼儿进行爱国教育教师可以开展一些课外活动，使幼儿可以对爱国有进一步的认识。距离抗战遗址比较近的幼儿园可以组织幼儿参观有纪念意义的场所，使幼儿可以有更深的感触。在清明节的时候，幼儿园可以开展为烈士扫墓的活动，还可以要求革命前辈为幼儿进行演讲;距离抗战遗址较远的幼儿园可以举办幼儿宣传爱国的活动，例如教师可以让幼儿制作爱护国旗、人民币的海报，并到户外进行宣传，让更多的人懂得爱国的道理;国庆节的时候教师还可以组织幼儿观看阅兵仪式，使幼儿感受到祖国正在不断发展壮大，让幼儿拥有一个我是中国人我自豪的感觉，激发幼儿的爱国情怀。

三、結束语

总而言之，爱国教育要从小抓起，在幼儿园开展爱国教育是非常有必要的。在幼儿园教学中教师要认识到对幼儿进行爱国教育的重要性，可以通过利用节假日开展爱国活动、利用多媒体教学、组织课外活动等方式，使幼儿在玩耍中接受到爱国理念，增添爱国教育的趣味性，使幼儿可以积极参与到教学活动当中，从而提升幼儿的爱国情怀。

参考文献

[1]周国平.让教育回归人性[M].长江文艺出版社出版.2017.

[2]张巧玲.谈现代信息技术对幼儿教育教学的影响[J].学周刊.2016（23）.

[3]武燕芳.幼儿教育新的价值取向：幼儿教育与生活的融合[J].未来英才.2017（22）.