浅析高职院校党史学习教育活动的体系构建

郭泽锋

◆摘  要：近年来，党中央高度重视大中专院校党史资政的德育功能，提倡在院校教育活动中传承和弘扬党的历程。高职院校作为高等教育的重要组成部分，强化党史教育、传承红色基因、坚定理想信念对于培养高素质职业人才尤为重要。本文在简要分析党史教育意义及内在要求的基础上，从教学课程、社团活动、社会实践、网络传播等方面系统分析了如何更好地构建高职院校党史学习教育活动体系，确保党史教育取得实效。

◆关键词： 高职院校;党史学习;教育

习近平总书记多次强调要加强党史学习教育：“要着力抓好青少年群体党史教育，推动党的历史知识进课堂、进校园、进学生头脑，从小培养他们热爱党、热爱社会主义的感情”。“知史爱党，知史爱国”不仅是培养高素质人才的必要条件，更是强化国之根本、国之未来的有力支撑。高职院校学生即将迈入社会，成为各行各业的新生力量，如何构建党史教育的新平台，帮助他们坚定理想信念、抵制错误思潮的侵袭，更好地肩负起社会主义现代化建设的使命，就成为高职院校当前必须要考慮的问题。

一、新时代强化高职院校党史学习教育的重大意义

1.强化高职院校党史学习教育是高职院校学生成为社会主义建设者和接班人的必要前提

高职院校学生作为高等教育的核心力量之一，朝气蓬勃、富有梦想，是国家和民族的前途和希望。他们的思想认知和价值取向将直接影响到社会主义现代化建设的成果。为此，高职院校要高度重视学生的德育，帮助他们树立正确的理想信念。我党的历史是近现代最宏大的史诗，其德育树人的功能十分强大。强化高职院校学生党史学习教育，能够让他们更加珍惜今天来之不易的生活，从而坚定共产主义理想信念，更好地为中华民族伟大复兴的使命奋斗。

2.强化高职院校党史学习教育是高职院校学生地域错误思潮、行稳致远的重要保障

高职院校的学生正处于人生思想最活跃、最变革的时期，既容易接受新生事物、新潮观念，也容易被一些不良的思想所左右。特别是一些高职学生思想相对单纯、心智尚未成型、知识体系也不够完善，这些都极易导致他们同社会主流价值观背道而驰。当今社会校园已经成为各种思潮交锋的前沿阵地，历史观正确与否将直接影响学生对于价值观的选择。党史是价值观培养的绝佳教科书，其中可歌可泣的无产阶级革命历程有助于他们站稳政治立场，始终保持明辨是非的定力，从而确保未来行稳致远、奋发有为。

二、新时代强化高职院校党史学习教育的内在要求

1.坚持历史进程与客观规律相结合

历史不断演变，在发展中继承，在继承中创新，其中的重要事件、关键人物都将依赖于时代的需求、特定的语境出现并动态发展。高职院校学生强化党史教育，不仅是要了解党在特定历史背景下壮大、发展的来龙去脉，更要深刻理解发生这种更迭巨变的前因后果，充分把握现实世界的未来走向。学校要确保学生通过学习能够深刻体会到坚持党的领导是民族的选择、国家的选择、历史的选择，从而更加坚定地拥护党，坚定无产阶级信念。

2.坚持基本史实与伟大精神相结合

党史学习教育是政治教育的基础，强化党史学习教育就要结合大量党史重大事件，从事件中剖析主流本质，从本质中提炼伟大精神。在百年奋斗历程中可歌可泣的党的历史事件贡献了井冈山精神、长征精神、西柏坡精神等革命精神，一大批优秀党员贡献了雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神等建设者精神，进入改革开放后又增添了特区精神、抗洪精神、抗疫精神等等。这些不忘初心、砥砺前行的精神风貌与党史密不可分，通过史实讲内核能够帮助学生抵御各种有害文化思想侵袭，进一步培养爱国主义情怀。

3.坚持铭记历史与开创未来相统一

党史中饱含着许许多多自力更生、艰苦奋斗的故事，其中也蕴含着丰富的智慧与经验。这些是中华民族不断发展的内在动力，也是开创历史的资源宝库。学习历史的目的之一就是从历史中总结，在总结中完善，从而更好地把握当下、开创未来。新时期强化高职院校党史学习教育特别要注重党史的指导意义，要帮助学生主动从党史事件中寻找对自身发展有价值的思想启迪，从而在铭记历史、传承精神的基础上照亮自己前行的道路。

三、新时代强化高职院校党史学习教育的实践路径

1.以课程内容为基础，利用好课堂教学主阵地

课堂教学是党史学习教育的主阵地，打好学生党史基础主要从以下三方面入手：一是加大中国革命史、近代史、改革开放史等核心节点内容的教学比重，将理想信念教育、革命传统教育穿插融入到历史教学中，通过今昔对比的方式强化学生对党的感情;二是强化党史关键人物、历史事件的讲述，加深学生对于革命志士、先锋党员的认识，以其标杆作用增强学生的爱党之情、报国之心;三是转变课堂教学形式，邀请党校、博物馆等单位进入校园，举办多种形式的课程讲座，开放课堂内容，引导学生自主学习历史，激发他们的爱国热忱，从而进一步坚定理想信念。

2.以社团活动为纽带，建设党史文化氛围圈

高职院校不仅要依靠课堂打好党史教学的基础，更要采用多种手段创设党史学习的文化氛围，社团活动就是其中最重要的手段。学校可利用学生社团组织、党员之家等平台，开展革命电影赏析、党史读书月、党史知识竞赛、革命题材舞台剧演出等丰富多彩的业余活动，让学生积极参与其中，让他们在喜闻乐见的形式中学习党史、了解党史。此外，学校还可在校园内的橱窗、墙体等公共区域张贴横幅标语、宣传海报，让党史和革命精神在学生中间实现持续渗透。节假日，学校可邀请离退休老教师、老党员、老军人作为党史亲历者和见证者同学生交流沟通，让课本中的党史“活”起来，加深他们对党史的印象，进一步调动学生对于党史学习的积极性。

3.以社会实践为依托，发挥红色基地的德育功能

习总书记曾多次指出：纪念馆、博物馆、烈士陵园等红色基地是党史教育的宝库。要想做好党史学习教育，就要把党的历程讲好，把英烈的故事讲好，把革命根据地的故事讲好。高职院校要充分认识到红色基地对于德育教育、革命传统教育的重要性，积极组织开展各类“走出去”的社会活动来丰富学生对党史的体验和认知。如开展老区走访、红色之旅、革命圣地团建等等，让学生实地探访老革命、老红军走过的路，通过瞻仰、祭扫、参观等形式加深他们对于党的感情。还可在红色基地安排党员实践、入党宣誓等内容，在缅怀先辈的同时激发青年一代奋斗的豪情。

4.以网络多媒体为载体，构建新形势下的党史教育平台

当前社会，互联网多媒体已经渗透到高职院校学生生活与学习的方方面面，他们通过微信、微博、短视频等手段了解世界、了解历史、了解社会。因此，占领舆论高地，把握舆论风向，充分利用网络多媒体开展党史教育就显得尤为必要。高职院校可将党史教学内容电子化、形象化，如制作成短视频、纪录片等形式，方便大家广泛传播，还可开设党史学习微信公众号，每天分享革命故事、党员事迹。通过互联网这一更加贴近学生生活方式的手段，构建党史教育新平台，扩大党史教育的传播广度和传播深度。

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本文系湖南省教育厅科技处研究项目

高职大专校园文化活动内容体系构建对大学生理想信念引领的探究编号20C1799