成长·使命·责任

题目

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

中国自古就有成人礼。古人为跨入成年的青年男女郑重举行冠、笄之礼，就是要提示他们：从此将由家庭中无须担负责任的“孺子”正式转变为跨入社会的成年人，只有承担起成人的责任、践行美好的德行，才能胜任各种社会角色。

新时代对青年又提出新的期待和要求。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上曾强调，新时代中国青年正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的时代使命。

本校（统称“复兴中学”）高三年级将举行以“成长·使命·责任”为主题的18岁成人仪式演讲，请结合材料内容，面向本年级同学，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

一精准审题

18岁，是人生重要的节点。18岁之后，我们的人生有了重大变化，这种变化不仅体现在年龄的增长上，还体现在对社会使命的理解和承担上。

材料第一段回顾了古代成人仪式的传统，强调自古以来成人就意味着要承担责任、践行德行，说明对青年成长的期待古已有之，且向来都颇受重视。

材料第二段表明新时代对青年成长提出新的期待和要求。新时代面临百年未有之大变局，既有挑战也有机遇，对于青年而言，是做只顾一己私利的小个体，还是把个人成长与国家发展结合在一起？该如何将这种认识融入实践？这是值得每个青年好好思考的问题。

审视学生发展核心素养的要求，我們会清晰地发现，与“文化基础”比肩的是“自主发展”“社会参与”。这其中就特别强调了中学生不但应该拥有“健康生活”的素养，还应具备“责任担当”。因此，这道作文题旨在引导学生思考18岁这个人生重要节点的意义，探讨个人成长与国家、民族、时代的关系，从而帮助青少年更清晰地明了自己的使命，将自身的成长置于更为广阔的时空。

由于这是个任务驱动类题目，所以还需要关注写作任务是“18岁成人仪式”的演讲稿，对象是“本年级同学”。这也意味着文章应当表达出青年学生对成长的思考与认识。这既非老师的叮咛，也非家长的感慨，而应是充满激动之情、跨入成人行列的个体的宣誓和呐喊，是摆脱了懵懂的少年借此契机表达享受自由、成长的喜悦，以及承担使命、责任的豪情，是属于自己的“18岁”宣言。

二立意角度

1.个人成长要关注时代使命

“18岁”意味着从接受保护、无须承担责任的少年成为要担负家国重任的成年人。个人作为社会一分子，无论古今，都必须肩负起属于自己的责任，而现代青年更需要将时代赋予的使命落实到个体的行动中。

2.“成人仪式”这一时间节点帮助青年更好地认清使命与责任

以“成人仪式”这个时间节点切入，串联过往，阐明“成人仪式”之所以具有非凡的意义，是因为可以表达成人社会对新加入者的期待；联系现实，中国面临挑战与机遇并存的新时代，青年应该把个体的选择与民族复兴、国家昌盛相融合，才能更好地成长。

3.对当代青年的成长和使命有精确认知

写作时，要认清成长意味着既享有权利也要承担重任，从历史的合理性和现实的必要性两个角度入手进行论证。既能分析古往今来人们重视“冠礼”的缘由，又能结合当代中国给予青年的使命，以及现实中青年“丧”“精致利己主义”等错误表现和思潮展开论述。

素材运用

适用素材

元狩二年（公元前121年），汉武帝封19岁的霍去病为骠骑大将军。霍去病带兵越过燕支山，追击匈奴一千多里最终大获全胜。汉武帝赏赐霍去病豪宅美女，但是霍去病都拒绝了，他说：“匈奴未灭，何以家为？”

东晋祖逖少有大志，为了报效国家，闻鸡起舞，发奋读书，练习武艺。他一心收复中原，率亲族乡党百余家渡江，于中流击楫，誓言：“逖不能清中原而复济者，有如大江！”

适用主题

将个人命运与国家命运相连。

运用示范

汉有青年霍去病不贪一己富贵，誓言“匈奴未灭，何以家为”；晋有青年祖逖为报效国家，夙兴夜寐，闻鸡起舞，于中流击楫，誓复中原。他们都以“小我”之躯肩负起国家盛衰之使命。

适用素材

“要上一线了，你怕不怕？”

“使命所系，义不容辞！”陈祥榕斩钉截铁地说道。

这是2020年5月初，外军越线寻衅滋事时，李确祥与年轻战友陈祥榕的对话。他们赶到现场后与敌人殊死搏斗，坚决逼退越线人员。后来，陈祥榕在日记中自豪地写道：“面对人数远远多于我方的外军，我们不但没有任何一个人退缩，还将他们赶了出去。”这是新兵陈祥榕的第一次战斗。

“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的陈祥榕入伍时写下的战斗口号，他用生命表达了对祖国的爱。

适用主题

青年担负起报效国家的责任。

运用示范

鲁迅说：“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走。”而当代青年，就是像鲁迅先生希望的那样去做的。面对边境线上的无端骚扰，18岁的陈祥榕舍生忘死，献上“清澈的爱，只为中国”的动人遗篇，用自己的血肉之躯诠释了“责任”的概念。

适用素材

2019年初，46名清华大学研究生组成4支海外实践支队，赴柬埔寨、泰国、马来西亚、新加坡、英国、瑞士、荷兰、比利时8个国家，围绕“新中国成立70周年”主题，结合所学所思，到海外讲述中国故事，表达青年声音。

适用主题

尽自己所能担起时代赋予的使命。

运用示范

46名清华大学研究生向国际友人讲述中国故事，勾勒出最美的青春群像。他们虽不能在外交战场上舌战群儒，也暂无力在战场上击退敌人，但他们明确自己的定位和力量，在这个还青涩的年华里燃起了独属于青年的使命火炬。

适用素材

2020年8月12日，时值国际青年日，联合国驻华系统与腾讯共同举办“中国青年对话未来”系列活动最后一场———2020青年联议会，以推动中国青年参与讨论联合国2030年可持续发展目标。此前，借助腾讯会议，联合国驻华系统的12家机构与腾讯联合举办了11场在线对话会议，数百名中国青年代表与联合国驻华官员及相关领域的专家，就全球可持续发展议题进行了深入讨论。

适用主题

中國青年为中国发展、世界发展贡献力量。

运用示范

数百名中国青年代表在“中国青年对话未来”系列活动中，提交可持续发展的提案，获得世界点赞；黄文秀硕士毕业后放弃在大城市工作的机会，在脱贫攻坚一线倾情投入，将个人的微光融入社会发展进程；一个个西海固青年，用自己的青春和汗水，书写了“志合者，不以山海为远”的伟大篇章，成就了“干沙滩”变“金沙滩”的壮丽传奇，在荒芜的土地里种出了梦想，谱写了一曲曲英雄赞歌。

佳作展示

欲加冠冕，必承其重

江苏省苏州中学高三秦祯晗

各位同学：

大家好！

谈及“成年”“加冠”，大家的第一反应或许是古时加冠礼中郑重而繁复的礼仪，或许是现今成人礼后“成熟了”“独当一面”之类的无形冠冕。似乎一直以来，成年就被视作一个光彩熠熠的“加冕”过程。

①用“加冕”的概念快速入题，完成古与今的对比，强化成年的意义。

然而我想说，冠冕可见的金漆之下是不可见的重量。成长从来不是一夜之间达成的突变，也不是一场轰轰烈烈、风风光光的成年人的角色扮演。它是一场由旷日持久的量变累积而成的质变，也是货真价实的从被守护者、被保护者到守护者、承担者的身份转变。

欲加冠冕，必承其重。这份成年的重量，名为使命，名为责任。

②阐释“成长”的概念，它不仅意味着年龄的增长、身份的转变，更是开始清晰感受“冠冕”———使命、责任的分量的时刻。提出论点。

生在新世纪，我们鲜有机会接触沉重。但这并非缘于鲜花遍开的土地上不再有炮火和风雨，而只是因为有无数人在替我们跋涉于泥泞，纵歌于荒芜。绿荫下成才的我们，自当成为新一片蔽日浓荫。

③本段扣住“使命、责任”沉重的特征展开议论。通过阐明青年之所以只知岁月静好，是因为有人为你负重前行，而事实上成人的那一刻就意味着你要肩负起这份重任。

“清澈的爱，只为中国。”这是18岁的新兵陈祥榕写下的战斗口号。班长孙涛曾问他：“你一个‘00后的新兵，口号这么大？”他笑言：“这跟年龄没关系，我就是这么想的，也会这么做的。”使命与责任就这般融在了陈祥榕简单而令人动容的字句里———“这么想”也“这么做”。“想”成就意志，而“做”完成奔赴。使命如矢，离弦，中的，如此而已。

④举例论证，现实中同龄人的事例更具说服力。举例论证后没有弃例不顾，而是分析到位，强调“使命、责任”对青年的引领作用。

《考古》杂志曾记述两颗出土于汉墓的莲子经培育后竟开出花来的生命奇迹。叶嘉莹先生受此触动，作诗叹言“莲实有心应不死”。对于一颗莲子而言，开花的使命是它挨过长夜犹不死的内在支撑。而我们又何尝不是如此？负重者因为肩上的重量而不至于双脚离地、悬浮世间。是使命与责任的分量让我们落地，让我们感受到与无穷的远方、无数的人们真实的连接，扎根土壤，绽出青莲。

⑤以汉代莲子因怀“不死”之心千年后再次绽放，类比只有肩负“使命、责任”的青年才能成就自我、感受自身价值。

诚如习近平总书记所言，如今的我们正“处在中华民族发展的最好时期”。行至中流，更当勇立潮头。纵目四望，无数青年已先我们一步开始奔赴使命。无论是疫情期间拉着17年前父亲抗击“非典”的行李箱“请战”的女儿，还是洪流肆虐时万千因“一封家书召唤”返乡的江洲儿郎；无论是加勒万河谷中立作界碑的青年战士，还是脱贫攻坚战里扎根乡村的年轻村官……无数年轻而炽热的火苗正与这个时代的腾腾焰火交相辉映，合奏中国的大国交响，谱写中华的盛世华章。

⑥用群例和排比，既让文章具备了可知可感的鲜活事例，又形成了演讲稿所需的滔滔之势。

在今天演讲的结尾，我想引里尔克《致青年诗人的一封信》中的一句话与大家共勉：“愿你有充分的忍耐去担当，有充分单纯的心去信仰。”冠冕之重，愿你我一同承担！

⑦结尾再次扣题，首尾完美呼应。

谢谢大家！

教师点评

教师总评：58分。

内容上，赋值19分。本文切合作文材料含意，观点突出，内容充实。表达上，赋值20分。本文构思新颖巧妙，以“冠冕”为线，联系古今，结构上有变化、有层进，进退之间摇曳多姿。发展等级赋值19分。文章选材领域广泛，材料丰富新颖；善用修辞，引用恰如其分，且均能佐证观点，并非刻意为之的堆砌；语言优美而不失大气，既能充分说理，又饱含感情。（杭尧尧）

弱冠之我，使命中华

江苏省苏州中学高三康吉赢

亲爱的同学们：

大家好！

秋风乍起，枫林尽染。

少壮几时，群山之巅。

两千年前，病入膏肓的汉景帝在萧瑟秋风中颤巍巍地站起，为少子刘彻戴上冠冕。翌日，景帝驾崩，武帝登基。

①充满画面感的开头引人入胜，让读者意识到古代冠礼的重大意义。

曾几何时，冠礼在中国人的文化血脉中承载着节点般的意义，执政临朝、婚丧嫁娶都以“加冠”为划分符号。

绵延至今，这一仪式全部的意义便在于“成长”的价值内核。我们在“18岁”这个节点人为划定界限，如同金蝉飞向太阳、蛹虫化茧成蝶。从此，我们走出了个体的狭小天地，走向家、国、天下，在玉宇苍穹下高唱使命和责任的诗与歌。

②通过恰如其分的比喻道出“18岁”这个时间节点的关键性，快速将“成长”“使命”“责任”三个概念整合在一起。

这一古老美丽的仪式提醒我们，成长不是单纯地长大，它不等同于力量增强或摆脱束缚，而恰恰意味着理智沉稳与自我约束。童稚的幼年是德行的培育阶段，但跨过成人的门槛，美德便成为我们必须践行的价值自觉。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的横渠四句，应成为每个成年人的伦理信条。

③完成古今过渡，强调“成年”即意味着承担使命、践行美德。

成人仪式的意义远不止于打开个体蜕变的闸口，更谱写了个体与社会协同共进的华章。成人意味着个体拥有了社会属性，个人与集体便同在一艘航船之上。一个被赋予社会属性的成年人，倘若漠视自身的使命责任，势必滑向利己主义的深渊。

④假设论证，指明成长漠视使命的危害。

你我身边从不乏这般担起家国使命责任的青年。“清澈的爱，只为中国。”那个同样18岁的青年———陈祥榕，用生命践行了他的诺言。和平繁盛从不应成为冷漠的托词，正是在与社会的每一次同频共振间，他们才验证了自己的价值。

⑤强调担负家国使命不仅报效国家也成就自我，这种意义上的成长才更有价值。

然而，今日，使命日渐失语，利己主义甚嚣尘上。这个社会，正缓慢消解着乘风破浪的勇气，稀释着“愿扫除天下”的豪情，试图摧毁传统的价值观。请看———啃老的“巨婴”心安理得地拒绝长大，钱理群担忧的“利己主义者”将道义搁置一边，胡适批判的“野心的投机主义者”高喊“人不为己，天诛地灭”……

⑥从令人担忧的社会现状入手谈“使命”“责任”的必要性。

“守正笃实，久久为功！”北大校长王恩哥掷地有声的话语，让步入成年的我们为之一振。今日的我们，应当有勇气回应时代使命，以“江山胜迹，我辈登临”之气魄，完成钱穆先生所盼的“找寻一番人生偶像”，矢志不渝，不负家国，乘长风破万里浪，给世界送去一个文明国家！

⑦正面分析，明确当代青年的人生定位。

“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族！”百年前，李大钊作出了“成长”的最佳注解。乘此之机，黄河为凭，长江为誓，你我青春少年，使命在心，责任在肩，以弱冠之我，复兴中华！

⑧篇末呼告，情真意切，极富感召力，符合演讲稿的要求。

谢谢大家！

教师点评

教师总评：56分。

内容上，赋值18分。本文紧扣“成长”与“使命、责任”的关系为文，观点清晰明确，内容充實。文中既有对传统成人礼意义的探讨，更有对当下严峻现状的审视，体现了一个青年对历史与现实的关注和思考。表达上，赋值20分。文章以富有画面感的情境开头，给人留下深刻印象；旁征博引，善用排比，很有感染力。发展等级赋值18分。文章符合演讲稿的任务要求，思路清晰，情感充沛，具有很强的感染力。（杭尧尧）