情境任务类作文“世界勤俭日”导写演练

胡祥友

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

10月31日是“世界勤俭日”，该节日的确立旨在号召人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机，进而促进社会的健康可持续发展。它是一种提醒也是一种督促，只有人们养成勤俭的生活方式，我们的地球才能有可持续的未来。同时，勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。但在现实生活中乃至我们身边，仍然存在不够勤俭甚至铺张浪费的现象。这不能不引起我们深思。

请从下列任务中任选一个，以高三学生刘明的身份完成写作。

1.学校举办“世界勤俭日”主题教育活动，请你为活动动员会写一篇发言稿，体现你的认识和思考，表达你的观点和态度。

2.为迎接“世界勤俭日”，校报编辑部举办“勤俭大家谈”征文活动，请你写一篇征文参加此活动。

3.请结合材料内容，面向全校师生写一份倡议书，发出呼吁，提出希望。

要求：自拟题目，自选角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

（“皖江名校联盟”全国卷大联考）

写作指导

这是一道多任务指令的作文题，以“世界勤俭日”为背景，提出勤俭节约的问题，引发考生思考，时代特征鲜明;而勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德，命题指向中华优秀传统文化。题目既具有鲜明的时代特征，又关注中华传统文化，且设置多个写作任务供考生选择，可谓一举多得。

题目由材料、任务和写作要求构成。其中材料由五句话组成，主要介绍“世界勤俭日”的确立宗旨、意义以及勤俭节约在我国的历史和现实情况。在审题时应注意以下几点：一是话题与情境不能脱离“世界勤俭日”这一写作背景;二是写作的宗旨即明确勤俭节约的重要性，号召人们弘扬勤俭节约的传统美德，养成勤俭节约的好习惯;三是作者意识和读者意识，写作者的身份是学生，写给自己的同学或全校师生;四是应注意语言得体的问题，不同的交际对象，不同的交际方式，要体现相应的话语风格;五是文体的不同，分别是发言稿、征文和倡议书，写作时要有鲜明的文体意识，符合不同文体的写作要求。

题目设置的三个写作任务均在“世界勤俭日”的情境下生发，具体而言：

第一个任务要求为学校“世界勤俭日”主题活动动员会写一篇发言稿。写作时要紧扣“世界勤俭日”设立的宗旨和意义，立意时可侧重谈勤俭节约的重要性，号召同学们传承勤俭节约薪火，助力社会的可持续发展。

第二个任务要求为校报编辑部举办“勤俭大家谈”征文活动写一篇征文。写作时宜运用第一人称，行文时可以采用纵深推进式议论结构，结合当前社会铺张浪费的现状，挖掘原因，提出解决方法，并发出号召，从而表达自己对“勤俭”的思考与感悟。

第三个任务要求“面向全校师生写一份倡议书”。立意时重在提出切实可行的勤俭节约的方法，倡導大家积极行动起来，弘扬勤俭美德。

考试时，可任选其中一个任务展开写作，自选角度，自拟题目;同时要注意契合相应的对象、身份和文体特征。

佳作示例

佳作一

传承勤俭薪火  助力持续发展

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是高三学生刘明，很荣幸能在学校举办的“世界勤俭日”主题教育活动上发言。我今天发言的题目是：“传承勤俭薪火，助力持续发展”。

勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德，“勤俭持家久，诗书继世长”的古训更是耳熟能详。然而在我们的身边，浪费现象仍然存在，有的地方甚至非常严重。我们只有养成勤俭的生活方式，才能陶冶高尚的情操，汲取文明之活水，助力社会持续发展。勤俭的薪火，理应由你我共同传承。

以俭养德，陶冶高尚的情操。

诸葛亮在《诫子书》中写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。”许多革命家在这方面为我们做了表率：毛泽东主席一生粗茶淡饭，生活简朴，一般每餐三菜一汤，且从不浪费;周恩来总理一件睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到没法再补。然而，在日常生活当中，我们有些同学却有铺张浪费的坏习惯，他们专挑高档文具、名牌衣物相互攀比、炫耀，甚至有些物品仅用一两次就扔掉。还有一些同学一直嫌学校的饭菜不好吃，时常倒饭菜。他们把“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”的古训抛之脑后。

以俭持家，汲取文明之活水。

古语云：兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。勤俭是一个家庭得以维系的条件，也映射出家庭所蕴含的文化深度。老舍先生在 《我的母亲》一文中，无限深情地回顾了母亲勤俭节约的一生。文中写到母亲拿到每月份额时，便盘腿坐在炕上，算着这个月的开支，除了生活必需品外，能节省的尽量节省。老舍先生回想起那段艰苦的岁月时，不禁感叹道：“如果没有母亲，日子简直无法可想了。”正是母亲的勤俭节约、精打细算，才使这个众多人口的家庭在兵荒马乱中得以保全;正是母亲的言传身教，才养成了老舍先生待人真诚、勤俭节约、朴素简朴的优秀品德。

以俭兴邦，助力社会持续发展。

李商隐曾有诗云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”的确如此，勤俭节约是封建王朝繁荣昌盛的前提条件。秦王朝“爱纷奢”，“鼎铛玉石，金块珠砾”，导致二世而亡;朱元璋厉行节俭，首创“四菜一汤”，迎来明初的繁荣昌盛。时至今日，为了促进社会健康可持续发展，习近平总书记曾语重心长地告诫我们：要提倡艰苦奋斗、勤俭节约，坚决反对铺张浪费，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。我们只有认真践行这一理念，勤俭节约，才能助力建成小康社会。

每年的10月31日是“世界勤俭日”， 旨在号召人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机。就让我们携起手来，以俭养德、以俭持家、以俭兴邦，把每天都当作“勤俭日”，为促进社会的健康可持续发展贡献自己的力量吧！

我的发言结束，谢谢大家！

点评

本文选择的是第一个写作任务。标题“传承勤俭薪火，助力持续发展”，鲜明显豁，既表明了文章观点，又符合考场作文标题要吸人眼球的要求;主体部分侧重论述勤俭节约的重要性，设置了“以俭养德，陶冶高尚的情操”“以俭持家，汲取文明之活水”“ 以俭兴邦，助力社会持续发展”三个分论点，由个人到家庭再到国家，层层深入，思路清晰，逻辑严密;表达上，整散句、长短句结合，并综合运用引用、对比等修辞，如“秦王朝‘爱纷奢，‘鼎铛玉石，金块珠砾，导致二世而亡;朱元璋厉行节俭，首创‘四菜一汤，迎来明初的繁荣昌盛。”语言流畅，富有感染力。

佳作二

珍惜一粥一饭  恒念物力维艰

沙海淘金金难见，石林冶铁铁迹疏。随着人类社会的飞速发展，在高楼大厦腾空而起的同时，人类所面临的资源危机也与日俱增。作为青少年的我们，虽无扭转乾坤之伟力，但亦可珍惜一粥一饭，恒念物力维艰。

自古以来，勤俭节约就是中华民族的传统美德。李商隐曾有诗云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，伟大领袖毛泽东曾指出，浪费是极大的犯罪，每年的10月31日更是被联合国命名为“世界勤俭日”。但在现实生活中乃至我们身边，仍然存在不够勤俭甚至铺张浪费的现象：一张纸上只写了几个字就被扔进了废纸篓，空无一人的教室里电灯长明，卫生间水龙头哗哗流淌的水，食堂地上随处洒落的饭粒……

为何浪费屡禁不止？我认为根源在于认识的缺失，乃至不科学、不健康的价值观在作祟。礼宴酒席，似乎饭菜分量恰到好处便是“招待不周”;欣逢盛世，物质丰富，有人认为再也不用勤俭节约过“苦日子”了;“浪费的是粮食，传播的是丑陋”的“大胃王”吃播秀更为浪费推波助澜。于是有人认为在人前谈节约太过“迂腐”，在行动上节俭过于“小气”。其实不然，浪费看似事小，实则是件大事。

我们常常自豪地说，中国以占世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口。殊不知，为了养活这22%的人口，国家消耗了多少人力物力。同时，我国粮食浪费现象也非常严重。据测算，我国每年浪费的粮食约为3500万吨，这个数字接近粮食总产量的6%。这些被浪费掉的食物，不是冰冷的数字，而是无数人的心血。我看见，袁隆平爷爷年逾九旬，还日夜奔波在试验田间;我看见，无数的农民伯伯在田间地头辛勤劳作……想到这些，难道我们不应该对一粥一饭心生敬畏吗？

倘说春去花落，秋来谷成，粮食短缺虽时有发生，却总可再生，那日渐枯竭的不可再生资源呢？那亿万年前树木碳化而成的煤，那千万年前沉寂裂变的石油，都是春去秋来皆如故的吗？虽然有人说，挖起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？对自然资源的无休止索取，终是竭泽而渔，终会影响地球的可持续发展！

为了拥有一个健康可持续发展的明天，就让我们从今天起，在建设节约型社会中，珍惜一粥一饭，恒念物力维艰，去迎接一个可期许的未来。

点评

本文立足于第二个写作任务。首先，文章观点鲜明，结构严谨。文章采用纵深推进式议论结构，首段扣题并亮出“珍惜一粥一饭，恒念物力维艰”的观点，接着指出浪费现状后揭示原因，再从粮食和不可再生资源两方面论述勤俭节约的重要性，最后发出呼吁，条分缕析，结构严谨。其次，重点突出，论证严密。在段落安排上，笔墨主要集中在分析粮食和不可再生资源两方面，触目惊心的数据，发人深思的反问，能让人真切体会到作者的良苦用心，从而明白勤俭节约的重要性，富有逻辑性和思辨性。

佳作三

勤俭节约倡议书

亲爱的同学们：

大家好！

“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。但在现实生活中乃至我们身边，仍然存在铺张浪费的现象。在“世界勤俭日”即将来临之际，我谨向大家发出以下倡议：

第一，弘扬传统美德，将勤俭节约内化于心。

思想是行动的指南，思想破冰，行动方能突破重围。毛泽东曾提出“厉行节约，反对浪费”的方针并坚决执行;刘少奇在生活上尤其简朴，一条床单一用就十几年，一双皮鞋穿了六年还舍不得扔掉。老一辈革命家言传身教，以实际行动诠释了勤俭节约的美德，堪称勤俭节约的楷模。欣逢盛世，物资丰盈，我们不再为蔽體果腹而忧，但我们要时刻牢记节俭美德，使之内化为精神追求，传承节俭薪火，共创中华之辉煌。

第二，从个人做起，将勤俭节约外化于行。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。坐而论道，不如起而行之。空谈节约如纸上谈兵，唯有行动才是最好的践行。要想上好“勤俭节约”这堂德育大课，简单说教，止步于喊喊口号、挂挂标语，难以达到勤俭节约的目的。唯有身体力行，才能达到事半功倍的效果。因此，我建议组织学生参加一次秋收劳动，下一次工厂车间，亲身体验农民耕地的辛苦，工人劳作的艰辛，从而培养珍惜劳动成果的好习惯，将勤俭节约外化为实际行动。

第三，严格奖惩，让铺张浪费者受到相应的惩罚。

《墨子》有言：“俭节则昌，淫佚则亡。”意为生活节俭，国家就会昌盛;嗜欲放纵，国家就会衰亡。对于铺张浪费，习近平总书记曾做出重要指示，要求相关部门强化监管，加强立法，让铺张浪费者受到舆论的谴责和法律的制裁。就学校而言，可以结合文明校园建设，健全学校的各项规章制度，将是否勤俭节约纳入个人的思想品德考评中。这样，同学们相互监督，认真执行，逐步养成不留剩饭，随手关灯等勤俭节约、文明健康的生活习惯。

同学们，勤俭节约不需空谈，需要我们内化于心，外化于行，就让我们从现在开始，从一点一滴做起， 在实现中华民族伟大复兴的道路上，争做勤俭节约的时代“达人”，让勤俭节约的美德之花盛开在生命的枝头！

刘明

2020年 12月24日

点评

本文选择的是第三个写作任务。文章开篇引用名言“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，中心明确。主体部分从“弘扬传统美德，将勤俭节约内化于心”“从个人做起，将勤俭节约外化于行”“严格奖惩，让铺张浪费者受到相应的惩罚”三方面展开，从意识到行动再到奖惩，层层深入，将倡议的内容和要求呈现在读者面前。最后发出号召，提出呼吁，内容充实，条理清晰。其次，善用修辞，富有文采。文章善用比喻、引用，如“思想是行动的指南，思想破冰，行动方能突破重围”“ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等，化枯燥为生动，加之倡议内容贴近现实，切实可行，在论述中动之以情，晓之以理，授之以法，使文章具有极强的号召力。

（责编 / 贺丽）