加强家园沟通，促进家园合作

谢元香

摘  要：在家园共育工作中，我们特别重视家园沟通。因为有效的沟通会使家园互动工作成功一半，也减少了各方面的阻力。所以，我们不断地探索家园沟通的方式策略，以提高家园合作的质量。对此，本文结合教育实践进行分析与探讨，提出有效的操作策略，为教育同仁提供有价值的参考。

关键词：幼儿园;家园沟通;策略

在家园共育工作中，为了使家园合作形成教育的合力，我们特别重视有效激发家长参与幼儿园教育教学工作的兴趣。在这个过程中，家园之间的沟通，加强了彼此之间的信任与理解，为开展家园共育工作提供了保障。在家园共育工作中，家长沟通成了教师必备的一种能力和素质。在教育实践中我们也对如何进行有效的家园沟通进行了实践探索。本文将结合教育实践，提出有效家园沟通的策略，以提升家园共育的质量，促进家园之间的合作。

一、利用交流平台，促进家园互动

在家园共育工作中有很多家园交流的平台。比如家长会、家访家园联系栏、网络等多种形式，为我们提供了多元化的交流平台实现了畅通的交流，增强了家园之间的互动。

例如，为了帮助小班新生克服分离焦虑，提高他们的入园适应能力，我们特别重视开展新生入园家长会工作，一方面，指导家长做好孩子入园的各方面准备工作，包括物质方面的准备和心理方面的准备。同时也指导他们掌握一些科学的育儿知识。在新生入园家长会上，我们还会为家长和幼儿介绍班级的环境，让他们了解新生入园一日课程安排。又如，针对中大班的幼儿开展的家长会，形式更加多样，内容也更加丰富。通过这种方式，可以为幼儿家长之间提供经验交流的平台，实现家长之间的零距离沟通，也促进家园之间的互动，为幼儿的和谐健康成长保驾护航。当然，我们还可以使用家访这种传统的家园沟通的方式，走进幼儿的生活，真切地体验和了解幼儿的实际生活。在对幼儿新生分班以后，班主任和班里的其他老师要对每一名幼儿进行家访。在这个过程中，使家长和幼儿更加了解班级教师而教师也可以通过这种方式，了解孩子的生活环境，消除彼此之间的陌生感，这对于幼儿快速的融入集体，具有重要的意义。因此，为了幼儿的发展我们一定要充分利用家园互动的平台，促進家园之间的有效沟通，为家园之间的合作，奠定良好的基础。

二、关注个别幼儿，及时进行沟通

幼儿之间存在个体差异，家长一定要对幼儿的行为表现进行认真观察，以了解他们在园的适应情况，当幼儿出现异常问题时，及时与幼儿家长进行互动交流，找到产生问题的根源，加强家园之间的互信。

例如，有一名幼儿在户外散步的活动中，收集了很多花瓣，他身边的小伙伴发现以后，告诉了老师。当教师发现这一情况以后，并没有责备和批评他，而是不断地引导他说出摘花的具体原因。根据幼儿的这一表现，我们及时与家长进行了沟通交流，进而得知家人再带他去玩耍的时候，会采一些花朵插在家里的花瓶里，这个小朋友是想在幼儿园花丛中收集一些，插在自己家的花瓶里。通过幼儿的这些行为表现，也使家长真切地认识到为孩子做了错误的示范，使孩子产生了错误的认知。那么，通过这次沟通以后家园进行合作，帮助这名幼儿改掉了随意采花的不良习惯，而且，他还养成了监督身边的小伙伴的习惯成了一个爱护花朵的小朋友。总之，我们要根据幼儿的特殊情况，及时的进行家园沟通，使家长了解孩子的在园的表现和状况。当然针对不同年龄阶段的幼儿，他们的表现是不一样的，教师要根据不同年龄阶段幼儿的行为表现，有侧重地与家长进行反馈。比如，对于小班幼儿来讲，他们在适应环境方面，存在一些问题。那么，教师在与家长进行反馈时，就要重视孩子适应能力方面的信息互通使家长能够及时关注孩子的适应能力，有没有得到有效提高。到了中大班孩子们对幼儿园的环境，已经很熟悉了，此时在家园互动中，教师就要对个别幼儿的不良行为习惯进行关注和反馈。

三、创新沟通方式，促进家园合作

在家园共育工作中，我们不断创新家园沟通的方式。

例如，我们组织了一系列的开放活动，深受家长和幼儿的欢迎。通过这样的活动家长可以更加全面的了解孩子在幼儿园的表现，并能更进一步的了解幼儿园的教育教学方法和教育内容，以解决他们的疑问和消除他们的顾虑。

例如，根据班级里的家长参与幼儿园各项教育教学工作的情况，我们总结出一条经验：那就是幼儿的父亲，在幼儿成长过程中，普遍出现了缺失的情况，对此，我们利用父亲节开展了开放性的活动，使家长在这个活动中受到了教育，增强了他们作为教育主体的意识，使他们认识到了自己的责任。在“父亲节”亲子活动中，有的小朋友为自己的爸爸制作了领带和贺卡，在班级里大家共同分享小朋友们对爸爸的爱。同时我们还鼓励父亲与孩子在家庭生活中，开展亲子游戏使家长进一步增强家长意识，认识到作为教育主体责任的重要性。同时也增强了他们亲子之间的感情，使他们学会了如何与孩子相处。

综上所述，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。所以，在家园共育工作中，我们与家长进行沟通时，应该本着尊重平等和合作的原则，争取家长的信任、理解和支持，使他们能够更加主动地参与到幼儿的教育当中来，并充分发挥他们的聪明才智，不断地丰富幼儿园教育教学的课程和途径。通过家园共同努力，为幼儿营造一个高质量的教育环境。在家园共育工作中，有效地家园沟通促进了家园之间的合作。因此，我们一定要重视家园沟通工作的开展。

参考文献：

[1]本刊讯.廊坊市安次区第二幼儿园：迎新春亲子活动[J].思维与智慧，2016（26）：101.

[2]许春花.幼儿园家长工作浅析[J].亚太教育，2015（29）：135.