新媒体技术在幼儿教育中的应用

王玲

【摘要】随着信息时代的发展，信息技术在教育领域得到了广泛应用，这催生了幼儿园教育方式的改革创新。幼儿园教育作为教育的起始环节，对学生的整个生活和学习起着举足轻重的作用，幼儿园是学生教育的第一个阶段，在这一过程中学生需要充分建立起好好学习的观念，培养良好的学习习惯，在今后的学习和日常生活中都会影响很大。教师应该充分利用现有的既定的资源积极开拓教学模式，充分应用新媒体技术走进课堂，以学生喜闻乐见的方式来为学生进行授课。

【关键词】新媒体技术;幼儿教育;意义;措施方法

幼儿教育在整个教育阶段都有着十分重要的意义，不仅影响幼儿现阶段的生活，甚至还影响幼儿的一生，所以抓好幼儿教育，是非常重要的。随着信息技术的不断深入发展，教育系统中也引入了信息技术，让信息教学带动课堂氛围，满足幼儿园教学中现代化的需要，提升课堂教学质量，所以教育在信息技术的结合下，能够得到更好的发展。幼儿园教育在时代的要求下，也在不断地寻求创新之路，将信息技术运用于幼儿日常教育工作之中，可以将声音、图片、动画等融入教学中，可以使得幼儿知识由抽象变具体，由复杂变简单，更易于幼儿对于教育的理解，指导幼儿在今后的学习和生活中更好的进行发挥和创造。

一、幼儿教育引入新媒体技术的意义

伴随着社会的发展，对于技术性专业性人才的需求越来越大，学生学习的竞争力和积极性就需要提高。幼儿教育融入多媒体技术一方面可以提高学生的课堂參与度。与传统的教育模式相比较，利用计算机课堂应用，PPT，动漫制作，微视频，小动画等等方式，可以培养幼儿学习的兴趣，通过多种变化的图片和图形，五彩缤纷的画面吸引幼儿的注意力，提高幼儿上课的积极性，提高幼儿课堂参与度。另一方面现代教育技术的探究有利于加深课堂内容的的拓展，单纯的由教师进行授课，教师个人的学识水平一定程度影响学生的掌握水平，多媒体融入幼儿教育，使课堂的内容更加丰富，课堂授课的模式多样化，有助于培养幼儿建立热爱学习的思想观念。

二、探索幼儿教学融入新媒体技术的措施方法

2.1培养幼儿的学习兴趣，在兴趣中引领幼儿学习

俗话说“兴趣是最好的老师”，幼儿正处于一个身心不断发展，热情心和好奇心旺盛的阶段过程中，在这一阶段中，可能会对许多未知事物存在好奇，教师可以充分利用幼儿对自然，植物，动物等等万物的好奇心，来激发幼儿学习的浓厚兴趣。在现代化教育模式下，可以培养幼儿对于课本知识的兴趣，在课堂上可以充分寻找幼儿感兴趣的话题，或者可以探寻一些幼儿感兴趣的文章和课本，通过小组讨论或者提出问题的方式引领幼儿参与课堂，在兴趣中培养幼儿热爱学习的好习惯。

在幼儿教育活动系列用书——跟我学科学以及跟我学社会等等这些系列丛书中，教师可以引用一些小视频或者是小短片来进入课堂，帮助幼儿集中注意力进行课堂小知识的学习。幼儿课本多是一些浅显易懂的小文章，通过选择或者是摘录一些重点章节进行学习。教师可以让学生通过网络来制作一些小视频，内容多具有开放性，可以是体现亲子关系，可以是体现社会自然等等方面，在进行有关课本的学习过程中，在班级进行播放。通过这种方法不仅仅可以加强幼儿与父母之间的亲子互动，同时可以帮助幼儿协调动手能力以及文字行为表达能力。

2.2充分利用探索现代化教育模式，利用网络融入课堂

借助新媒体充分利用多媒体的辅助作用进行教学，可以更好地对所教学内容进行补充。多媒体教学资源丰富多彩，方式多样，比如视频，图片，动画设计，最为常见的是进行ppt教学，在丰富知识的同时也可以调动课堂气氛。现代化教育模式是多种多样的，同时能给学生带来良好的上课体验。幼儿教育最重要的是培养学生的爱国热情以及热爱学习的好习惯，在这一学习的过程中，只有教师充分利用现代化教育的方式方法融入课堂，才可以使幼儿的教育跟上时代的步伐，使幼儿享受学习热爱学习。

在进行学习《数鸭子》教学中，教师可以通过网络上数鸭子的歌曲舞蹈作为活跃课堂的方式，教师可以播放歌曲的形式，边学小鸭子走路，边数数，这样不仅增添了课堂的趣味性，也让幼儿们学会了数数。在认识红绿灯时，教师也可以通过动画设计，通过多媒体屏幕进行情景展示，幼儿可以扮演红绿灯、行人等来提高对交通安全的认识。最后教师可以通过动漫展示如果不遵守交通规则，会产生什么样的严重后果作为课堂教学的结尾。通过视频，网络，音乐，动漫等等方式来对课堂内容进行深化，帮住幼儿更好的认识世界，热爱生活。

结束语：幼儿教育的学习是一个任重道远的过程，将幼儿教育引入新媒体技术也是一个漫长深远的过程，但是不可否认的是，教育与信息技术结合这也同时是一个不可逆转的大趋势，在这个阶段中，教师要积极探索，正确模仿，通过借鉴超越创新结合的方式方法，同时学生以及家长也要积极配合，给予一定的支持和理解，在幼儿教育教学中引入现代教育技术的过程中需要每位工作人员的共同努力。

参考文献：

[1]姜丽萍.幼儿科学活动应用新媒体技术的实践探究[J].山西教育（幼教），2021（02）：47-49.

[2]俞永倩.新媒体技术在幼儿教学活动中的运用研究[J].科幻画报，2020（10）：124.