探析信息技术在高职院校教育教学中的应用

◆摘  要：为了能够提高高职院校的教育教学质量和水平，很多高职院校都将信息技术应用于教育教学当中，通过信息技术的应用不仅能够促使教育教学开展的空间和时间更加的广阔，还能够有效实现教育教学改革和创新的目标。信息技术的应用能够更好的帮助教师合理使用课堂时间，促进学生自主学习能力的提升，进而能够提高高职院校教育教学的水平和质量。

◆关键词：高职院校;教育教学;信息技术;应用方法与策略

在高職院校的教育教学工作中应用信息技术不仅促进了现代化教育技术的良好发展，同时对于提高教育教学的质量和水平也有促进性作用。虽然从整体上看高职院校教育教学中应用信息技术已经获得比较大的进展，但是，在实际的应用方面依然存在着一些不足，加强对高职院校的教育教学中如何应用信息技术的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。

一、高职院校教育教学中应用信息技术的现状分析

随着信息技术的不断深入和发展，在高职院校的教育教学当中，渗透信息技术，虽然获得了很多丰硕的成果。但是从整体的情况来看，信息技术的应用依然存在着一些需要解决的问题。主要体现在以下几个方面：

（一）信息技术的应用存在明显不足

很多高职院校在对信息技术进行应用的方面依然存在一些不足和问题首先很多高职院校在运用信息技术开展教育教学工作之后，并没有充分的将云计算大数据等相关的信息技术优势充分的发挥出来。其次，信息技术渗透于高职院校的教育教学当中，其应用的范围非常局限，距离大范围的渗透和应用，还存在非常大的差距。

（二）信息技术与教学之间缺乏有效整合

在高职院校的教育教学当中，渗透信息技术不仅仅是对传统教学方法和教学模式的有效转变。同时还对传统的教学组织方式进行了有效的创新。但是从当前的整体情况来看，很多高职院校在对信息技术进行渗透和应用的过程当中，仅仅将其作为一种辅助教学的工具并没有将信息技术与教学之间进行深刻的融合，同时并没有将信息技术所具有的重要作用和优势充分的发挥出来。

（三）教师与学生的信息素养不足

当前很多高职院校的教师在应用信息技术的能力方面存在这一种无法满足信息化教学开展的要求。特别是在对信息化教学资源进行开发和应用等方面存在一些不足之处。另外，再加上一些学生对信息素养比较弱，根本就不能够使用信息技术开展自主学习和探究。

二、高职院校教育教学中应用信息技术的方法与策略

（一）应用信息技术，转变教育理念

将信息技术应用于高职院校的教育教学当中，教师应该针对自身的教育理念进行转变，不仅应该学会如何使用信息化相关的产品，还应该在知识的讲解方面进行积极的创新，拓展教学模式，通过这样的方式更好的帮助学生深刻感知技术的内涵，有效降低学习的难度。应用信息技术不仅能够转变教师的教育教学理念，还能够转变课堂教学的模式和方法，有效实现教师教学思路的创新。

（二）应用信息技术，拓宽教学平台

传统模式下的教学比较死板，不能够为学生提供更加广阔的学习时间和空间，这样的教学非常容易导致学生在学习中产生一种逆反的心理，不能够提升教育教学的质量和效率。通过信息技术的应用，不仅仅拓宽了教育教学的平台，还能够促使学生在平台的学习过程当中选择一些感兴趣的知识内容，让学生在广阔的网络世界当中吸收更多的知识，促进学生的全面、健康发展。

（三）应用信息技术，整合课堂教学

从当前的实际情况来看，想要将信息技术更好的与高职院校教育教学进行有效整合，必须针对教学方式和方法进行优化和创新。因此，应该将针对传统的教育理念进行有效的转变，通过这样的方式有效实现信息技术从工具到整合的转化。信息技术的应用能够为高职院校的教育教学工作带来更好发展的挑战机遇。应用信息技术开展教学活动的过程中，应该重视对于教学内容的有效整合，这样能够促使教学内容变得更加的系统化和完整化，帮助学生更加深刻的理解和掌握相关知识，提升课堂教学的效率和质量。

（四）应用信息技术，构建校园环境

在应用信息技术的过程当中，高职院校应该重视对于校园信息环境的有效建设，通过校园信息资源的共享和网络服务的建设，能够为学生的学习提供更多的便利。同时，信息技术的应用让教育教学活动有了更多的形式上的选择。教师在实际的教育教学当中适当的选择平台当中的知识内容和相关资源，但是应该重视对于学生的正确引导，有效避免学生因为过分的依赖网络学习而渐渐的忽视了课堂中的学习。另外，还应该引导学生使用信息技术过程中的规范性，选择一些优质的资源供学生学习。

三、结语

综上所述，在高职院校的教育教学当中应用信息技术，不仅仅能够提升教学的效率和质量，还能够充分的满足学生对于碎片化学习的实际需求，在未来的教育发展当中一定会进行更深层次的拓展。因此，教师在开展教育教学工作的过程中，应该针对信息技术进行整体的理解和认识，掌握信息技术的主要特征，只有这样才能够促使信息技术与高职院校的教育教学工作紧密融合在一起，充分发挥出信息技术所具有的巨大优势和作用，进而能够促进高职院校教育教学工作的良好开展，促进高职院校的良好发展。

参考文献

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作者简介

卡斯木江·卡迪尔（1986.09—），男，讲师，硕士研究生，新疆师范高等专科学校学前教育学院计算机教师。