打击乐在小学音乐教学中的作用及策略分析

张晓娟

【摘  要】小学音乐是学生音律的启蒙教育，对学生的艺术感知能力、审美素养的发展都具有重要意义。打击乐器是小学音乐教学中的重要组成部分，其具有简单易学以及便于集体合奏的特点，逐渐成了小学音乐课堂的一项重要教学内容。本文主要研究打击乐器在小学音乐课堂中的作用以及应用策略。在音乐教学中，需要我们从教材、教法、学生实际出发，认真规划，巧妙设计，利用打击乐器达到培养学生音乐素养的目的。

【关键词】打击乐器;小学音乐;应用探究

中图分类号：G623.71      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）16-0131-02

Analysis of the Role and Strategy of Percussion in Music Teaching in Primary Schools

（Boarding Primary School， Yonggu Town， Minle County， Gansu Province，China） ZHANG Xiaojuan

【Abstract】Primary school music is the enlightenment education of students' rhythm， which is of great significance to the development of students' artistic perception and aesthetic quality. Percussion instruments are an important part of primary school music teaching. They are easy to learn and easy to play in groups. They have gradually become an important teaching content in primary school music classrooms. This article mainly studies the role and application strategies of percussion instruments in primary school music classrooms. In music teaching， we need to start from the teaching materials， teaching methods， and students' reality， carefully plan and design ingeniously， and use percussion instruments to achieve the purpose of cultivating students' music literacy.

【Keywords】Percussion; Primary school music; Applied research

音乐是一门神奇的学科，不同的乐器和音调可以演绎出不同的情感。小学音乐教育是学生学习和感受音乐的重要启蒙课程，要求学生了解音乐的相关知识，了解常见的乐器并熟知不同乐器的作用。在小学音乐教学中，教师会使用打击乐器为歌曲教学进行伴奏，在音乐学习中培养学生对音乐的兴趣，掌握音乐的节奏、强弱、节拍等知识，让学生感受音乐的慷慨激昂和轻柔舒缓，伴随着美妙的音乐使身心得到放松。

一、什么是打击乐器

打击乐器是通过敲打、摩擦等方式出现声音的一种乐器。打击乐器在我国具有悠久的历史，从封建社会时期古人们使用的编钟到现在我们熟知的架子鼓都是打击乐器的代表。打击乐器具有表现力强、节奏感强的特点。通过敲打不同的乐器位置以及使用不同的敲打方式，如摇动、敲打、摩擦甚至是剐蹭等方式，乐器产生的音调和音色都会存在很多的差别，通过对打击乐器的连续敲打可以体现出种种和声以及旋律。而且打击乐器的品种较多，具有极强的合作能力，深受音乐教师和同学的喜爱。

二、打击乐器可以提高学生的学习兴趣

小学生对于各类事物都有着强烈的好奇心。尤其是小学生的视觉和听觉高度敏感，经常会被一些新奇的声音和画面所吸引。这一点体现在小学音乐的课堂上则是一件好事。首先，打击乐器和钢琴、电子琴或吉他等不同，打击乐器在日常生活中较为少见，学生对于打击乐器有着充足的好奇心;其次，打击乐器所演奏出来的声音富有极强的节奏感，可以给予学生听觉上的震撼，让学生对打击乐器具有学习的欲望。因此，学生对于打击乐器非常感兴趣的情况下，教师可以轻易地完成教学目标，教给学生相关知识内容。

三、运用不同的打击乐器，培养学生的音乐感知力

不同的打击乐器的音色与音域都不相同，教师灵活地运用不同种类的打击乐器可以充分地培养学生的音乐感知能力。打击乐器富有极强的节奏感和合奏能力，即使是小学生也可以使用简单的打击乐器来完成自己的创作。在实际的教学过程中，教师可以让学生使用自己喜欢的打击乐器来为自己进行伴奏。在当前的音乐课堂教学过程中，学生最为常见的打击乐器是三角铁、双响筒、碰铃以及响板等，不同的打击乐器所产生的声音不同。而且學生对于打击乐器也非常的感兴趣，完全可以抓住学生的这个心理，让学生进行自主的音乐创造。

以大家最为熟悉的儿童歌曲《铃儿响叮当》为例，学生可以通过不同的打击乐器进行《铃儿响叮当》进行节奏模拟表演。教师可以让学生分别手持碰铃、双响筒等打击乐器，并模拟出马儿的奔跑、铃铛的声响等，通过这种互动的教学模式，可以增加学生的教学参与度，并且让学生知道不同的节奏应该用什么打击乐器来演奏，进一步了解其节奏型。而且通过这样的实践教学活动，学生可以在较短的时间里更为直观地了解各种打击乐器，包括打击乐器的形状、构造以及音色、音乐等，并初步掌握打击乐器的演奏方式和演奏技巧，学生的音乐感知能力获得了巨大的增强。

四、自制打击乐器，提高动手能力

我们知道，所谓的打击乐器就是通过对物件进行敲打来形成一定的节奏感。因此，学生完全可以自己动手制作打击乐器，采用易拉罐、文具盒、瓶盖、课桌以及铅笔、钢笔等常见的生活用品或学习用品，来完成打击过程，通过击打不同的物品体会到打击乐器的魅力，并且还可以培养学生的自主动手能力和创新能力。

五、用好打击乐器，培养学生的合奏能力

合奏就是群体演奏，这个过程中要求学生高度关注自己以及同伴们的演奏，努力使自己的演奏节奏与集体演奏合拍，使演奏具有整体性和协调性。在音乐课中引导学生完成合奏，可以培养学生的集体荣誉感以及合作观念。而且打击乐器是一种非常容易合奏的乐器，打击乐器也具有诸多的优秀曲目作品，其中最为脍炙人口的就应该是《老虎磨牙》了。教师在引导学生使用打击乐器完成《老虎磨牙》的合奏时，应该让学生先是采用拍手、跺脚等方式熟悉这一曲目的节奏感。

随后在根据音乐来练习模拟拍打乐器的动作，并由教师指导学生完成不同打击乐器的正确使用方法，随后让学生使用真正的打击乐器进行练习。在练习合奏的过程当中，应该让学生注意到同伴的动作和节奏，根据指挥者的手势来把握节奏感，而且合奏的过程中学生一定保持高度的注意力，并不会让学生感觉到学习打击乐器的枯燥。而且，打击乐器的合奏是一种群体性的表演，所有的学生都需要参与其中，每个人都是合奏的主角，可以让学生充分感受到打击乐器的合作的乐趣，可以进一步培养学生的合作能力以及自我认知能力。

六、稳固基础，培养打击乐器操作能力

在实际的打击乐器演奏过程中，一定要培养学生对于打击乐器的基础操作能力。学生通过欣赏打击乐器的表演到自我独立演奏，再到集体的合奏表演，都会感受到打击乐器的魅力所在。而且打击乐器的操作基础是针对特定的乐器演奏方法来说的，培养特定音响之间关系的认知能力以及操作能力，加强学生对于打击乐器的探索能力。而在使用节奏型打击乐器的过程中则应该根据曲目的不同特点，来完成伴奏。

七、结语

打击乐器作为一种培养学生音乐素养的重要乐器，通过指导学生自制打击乐器，可以提高学生的自主动手能力以及创造创新能力，培养学生的自信心，提高學生的合作意识、合作能力以及集体荣誉感。由此可见，打击乐器对于小学音乐课堂具有重要的应用意义，教师通过引导学生认真学习打击乐器，可以有效提高小学音乐教学质量。

参考文献：

[1]项超莹.浅谈打击乐器在小学音乐课堂教学中的应用[J].儿童大世界（下半月），2019（05）.

[2]杨骄扬.巧用打击乐器创建多彩课堂——浅谈打击乐器在小学音乐教学中的运用[J].黄河之声，2019（18）.

[3]郁菁菁.小学音乐课堂中打击乐器对低段教学的有效应用[J].音乐时空，2020（09）.

[4]黄肖榕.探究小型打击乐器在小学低年级音乐课堂中的运用[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（30）.

（责任编辑  王小飞）