音乐课堂中打击乐器的教学措施探讨

何晓蕾

摘 要：音乐教师要充分重视小学音乐打击乐器教学。通过让学生观察乐器、让学生体验演奏的乐趣、让学生自制打击乐器、对演奏方法进行规范，提高打击乐器的教学效果。

关键词：小学音乐；打击乐器；教学措施；演奏方法

中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）11-0095-01

打击乐器是音乐课堂学习的重要组成部分，其不但可以激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生由被动接受知识转变为主动接受知识，而且有助于培养学生的创新意识。因此，音乐教师要充分重视打击乐器教学。

一、明确音乐打击乐器教学目标

第一，使小学生养成聆听的习惯。教师不应只是单纯传授知识，更应该培养学生养成良好的学习习惯。培养学生的聆听习惯，是小学音乐教师的主要工作。良好的聆听习惯，可以使学生迅速获取知识，提高捕捉信息的能力，从而促进学生的全面发展。课堂教学中，教师可以重点讲解打击乐器，利用打击乐器的音色来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，促使学生主动学习音乐知识。第二，促进学生全面发展。小学生天性爱玩，活泼好动，教师可以利用学生这个特征进行课堂教学。教学中，教师可以给学生发放打击乐器，让学生尝试演奏。与此同时，教师要提供适当的指导，提高学生的演奏能力。打击乐器需要动手、动脑，通过实践可以提高学生的动手能力和思维能力。打击乐器的学习还可以培养学生的辨声能力，具体操作方法如下：教师可以让学生闭上眼睛，敲击不同乐器，并说出乐器名称。第三，激发学生的兴趣。小学生自制力差，无法长时间保持高度注意力，如何保持学生注意力成为教育工作者的重点研究课题。研究表明，兴趣可以吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性。打击乐器种类繁多，可以激起学生的好奇心，从而对打击乐器产生兴趣，提高学习效率，保证课堂教学的有效性。

二、落实音乐打击乐器教学的措施

1. 让学生观察乐器

熟悉打击乐器是学生热爱打击乐器的前提，在学习的初期，教师可以让学生先观察打击乐器，如打击乐器中的锣鼓像什么，能发出几种声音，其他乐器有类似发音吗，等等。通过提问的方式，加深学生对锣鼓的了解，从而使学生更好地学习锣鼓。通过观察打击乐器，可以使学生对打击乐器有一定的了解，为打击乐教育的开展打下坚实的基础。养成细心观察的习惯，对于学生成长具有重要意义，可以培养学生耐心、毅力以及独立思考能力，提高学生的实践能力和创新能力，促使学生可持续发展，将来成为全面发展的复合型人才，为国家的社会主义现代化建设贡献一份力量，早日实现中华民族的伟大复兴。

2. 让学生体验演奏的乐趣

小学生天性爱玩，活泼好动，教师可以利用学生这一特性，鼓励学生动手演奏打击乐器，通过实践加强对打击乐器的了解。教师要与学生建立良好的关系，了解每一位学生，这样，教师才能有目的、有针对性地指导学生，使学生在演奏中获得成就感，增强自信心。例如，教师可以让学生演奏《老虎磨牙》，演奏的重点在于这是一只发怒的老虎，教师要指导学生将老虎发怒的感觉演奏出来，使学生出色完成演奏任务，增强学生自信心。学生在与教师交流的过程中，掌握了打击乐器的演奏方法，抓住了打击乐器的演奏要领，进而提高了演奏能力，提升了演奏水平。

3. 让学生自制打击乐器

为了提高学生的动手能力和思维能力，教师可以要求学生发挥想象，制作出属于自己特有的打击乐器，并与其他学生进行交流，虚心接受他人意见，不断改进自己的打击乐器。小学生自制打击乐器时，往往会从日常生活中取材，如废弃的易拉罐和汽水瓶等都是不错的选择。废物利用可不断激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，而且提高学生的创新能力，培养学生的节约意识。国家的可持续发展需要大家的共同努力，作为小学生，在生活上要养成保护环境、勤俭节约的好习惯；在学习上要努力学习，不断提高自己的综合素质，成为德智体美劳全面发展的人才；未来参加工作后，做到爱岗敬业，无私奉献，努力在平凡的岗位做出不平凡的成绩，出色完成每一阶段的任务。

4. 对演奏方法进行规范

课堂教学必须坚持学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。课堂教学中，教师应当鼓励学生大胆实践，找到属于自己的演奏方式和演奏风格。教师作为课堂教学的组织者和引导者，要对学生的演奏方法进行指导，对于正确的、科学的演奏方法，要给予鼓励和表扬；对于错误的演奏方法，要及时指出并帮助学生改正。同时，教师要与学生建立良好的关系，定期交流演奏心得，促进双方共同进步。规范的演奏方法是提高演奏水平的基础和前提，演奏方法不规范，美妙音乐便无从谈起。规范的演奏方法是创新的前提，通过学习前辈优秀的演奏方法，再加以整理创新出新的演奏方法。

三、结束语

随着经济的发展，综合国力的不断提高，国家对人才的要求越来越高。学生是祖国未来的建设者和接班人，通过学习打击乐器可以提高学生的实践能力和创新能力，促进学生的可持续发展，使学生成为德智体美劳全面发展的人才，为祖国现代化建设添砖加瓦，为国家的腾飞贡献一份力量，促使中国在未来的世界竞争中占据有利位置。

参考文献：

[1]林芳.打击乐在小学低年级音乐课堂中的有效运用[J].福建基础教育研究，2011（06）.

[2]张莹莹.浅谈打击乐器在音乐课中的运用[J].学苑教育，2010（24）.