提升高中政治教学质量的措施研究

张兴梅

◆摘  要：政治课程在高中教育体系中，对学生的思想道德观念培养能够起到很重要的作用。优化高中政治教学的方法，切实提高高中政治的教学水平，对于学生的成长以及其思想道德的发展都有着非常重要的意义。本文提出了在当前的教学模式下优化高中政治教学、提高高中政治教学水平的一些切实可行的方法。

◆关键词：高中政治;实践;教学质量

在政治教学课堂，教师要有针对性的进行教学实践，从而创新政治教学方式，有效的提高政治教学质量，通过本文具体分析，结合高中政治教学内容，分析了提高政治教学质量的对策，希望分析能为学生日后发展奠定良好基础。

1豐富教学方法，提升课堂活跃度

提升课堂教学质量的主要途径就是提升教学方法，教师在教学过程中要善于使用不同的教学方法。比如实用性的教学方法有微课课堂模式、研究性小组学习模式、情景教学模式等，提升高中政治教学质量的措施就是要不断采用以上丰富的教学方法。高中政治教师需要根据教学情况的不同，采取有针对性的教学方法。能够有效激起学生学习兴趣，活跃课堂气氛。高中政治课堂作为文科类课程特点就是比较枯燥，教师应该不断改变教学方法提升课堂活跃气氛，提升课堂的教学质量。

首先，教师可以组织学生开展小组活动，提升学生的兴趣度和参与积极性。例如在《树立正确的消费观》课节讲解中，教师让学生开展小组讨论，对课程涉及的消费观内容之知识点展开讨论。根据学生的性别、性格和学习能力等综合要素对学生进行分类分组，保证分组形式的合理性。教师发起“分享你身边出现的不良消费现象并分析其产生的原因”的主题，让学生根据这个主题进行讨论。学生可以在小组讨论环节说出社会上出现的不良消费行为举例，比如跟风购买各种奢侈品等，同时小组成员能够通过讨论分析盲目跟风导致不良消费的心理成因。在小组讨论学习的过程中，学生分别从不同的思维角度分析思索解决问题，这种小组类活动方式能够有效提升学生的自我思维水平。

其次，教师也可以提出一些问题，让学生们来回答，在一问一答中增加师生之间的沟通交流，让教师更了解学生的学习状况，增强学生在课堂上的参与感和归属感，使师生之间的情感距离更近，这种问答式的沟通方式，可以提升课堂的教学质量。

2结合现代化教学工具，实现教学质量的提升

随着多媒体网络技术和科学技术的不断进步发展，新型教学工具不断融合在课堂教学中。融合现代科技的多媒体网络技术具备天然独特优势，资源丰富，使用方便，能够激发学生的学习兴趣。学生也乐于接受这种新型的教育方式。因此教师在高中政治课堂教育中要抓住结合现代教学工具，利用多媒体网络技术教学的特点，来提升课堂上的教学质量。

例如，学习《我们的中华文化》课程，教师在利用多媒体设备组织短视频教学，播放与中华文化发展历程的视频短片，引导学生学习短片内容。学生通过观看短视频，从视觉上直观感受到中华文化的发展演变过程。视频讲解过后，教师组织学生以小组形势讨论观看后的感受，并将这些感受互相分享，从分享中感受感知中华文化博大精深，表达出对中华文化的敬仰之情。利用多媒体教学教育的过程中，不仅丰富课堂知识，增强了互动氛围，更弥补了以往教学中学生容易注意力分散不足的缺陷，集中精力，最终达成教学效果。

教师还可以借助电子白板的方式授课，将画面投影到电子白板上，通过这种方式完成课程题目的讲解和传授，授课过程可以使用白板配套的教学工具重点注释和标注。电子白板教学可以直观的传授知识，并将教学内容以图片的形式保存下来，这样学生可以在课后整理保存复习学习。另外，教师还可以利用多媒体设备播放教学视频，利用多媒体网络播放课程教学视频，让教学内容更加丰富多彩。

3教师提升自我能力，保证教学质量

保证教学质量最主要的因素就是教师的自我能力，师资力量的坚挺是对教学水平的有力保证。教师在传授课业内容的过程中，也应当注重不断自我提升和学习。教师应当对自己有明确认知，不断升级专业授课能力，将终身学习作为目标。拒绝经验主义，以老套的方法贯穿整个教学生涯，这是教学大忌。教师应当不断学习，利用学习提升不断改进和优化教学策略，从而提升自我教学能力。

在现代化教学环境中，教师可以参考线上教学的课程借助网络提升调整自我教育方式，利用线上教学通常能够获取更多的资源。教师在闲暇时间也需要通过网络来不断学习和观察，了解学生普遍乐于主动接受什么样的方式内容，参考视频中的教学方式来进行自我提升和调整。例如，教师利用线上课程的观看，学会翻转课堂，将学生变成课堂主体，将这种翻转模式引入到后期的课堂教学中，同时参照线上课堂教学模式，精准运用到政治课堂教学中。

最后，教师在教学的时候，要善于通过网络环境的学习，找到新的教学资源，因为毕竟日常教学所涉及的教育资源有限，教师应该充分依靠网络能力进行自我学习提升，有利于教学质量高效提升。例如教师可以在网络上搜索大量的政治试题，通过精简和提炼，让学生练习，学生因此能够接触到更丰富的试题资源，不断更新学习储备，对提升教学质量大有裨益。

4结束语

总之，在实践分析过程，结合学生学习情况，总结了提高政治教学有效性的途径，作为政治教师，要提高教学认识，应重视优化教学内容，科学的进行教学研究，从而全面提高政治教学质量。

参考文献

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