探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性

顾笑洁

摘 要：小学语文教学中，课外阅读是非常重要的教学内容和方法，因此要让课外阅读变成教学资源和课程，以课外阅读提高阅读教学的质量，为写作教学提供多元的开展方法，指导课外阅读的深度分析，达成课内外的知识整合，提高小学语文教学的有效性。

关键词：小学语文;课外阅读;重要性

在传统教育中，小学语文并不重视课外阅读，只是将其作为教材的延伸，所以课外阅读的作用没有得到发挥。随着新课改的深入，当前的小学语文重视学生的自主学习，教学中关注知识的获取和应用，这让课外阅读有了应用的空间，能为阅读和写作教学提供资源，也能让学生通过阅读获取到更多的人文知识和传统文化，从而促进学生的自主发展。

一、课外阅读能提升学生的阅读能力

课外阅读可以让小学生在阅读学习中接触到更多的文学知识，使阅读理解有认知迁移，可以锻炼阅读方法，提升阅读能力。很多小学生因为阅读量较小，只有课文中的阅读理解，所以在阅读理解中容易陷入单一性的理解情况，对各种文体形式、写作背景不够了解，使阅读能力显现出浅层分析的情况，缺乏深度的认识。而课外阅读能使学生将课文的阅读方法进行应用，也能通过阅读积累认知，可以提升阅读能力，增长见识。[1]

比如，在《狼牙山五壮士》这篇课文的教学中，很多学生无法理解八路军战士的行为，对文中不怕牺牲的精神也无法认识，更多的是口号性的分析。对此，在精读课文后，教师可以引出关于抗日战争以及日本侵略者的文章，通过多角度的阅读理解，使学生了解、认识到课文中的不畏牺牲，在学生认知中建立民族形象，保证深度阅读，让学生在阅读中思考课文中动作和语句的描写含义，引导学生细节阅读分析，从而提高阅读能力。

二、课外阅读能提高学生的写作能力

课外阅读是自主学习模式下非常重要的教学方式，能让学生更好地理解和体会语文知识，并在阅读中完成知识的学习和积累，能提高作文教学的效果，提高学生的写作能力。小学生在课外阅读中可以学到丰富的知识，了解多元化的写作方式，对作文教学内容能更好地理解。[2]小学语文写作教学中课外阅读重要性主要体现在丰富作文教学的内容、拓宽学生写作的视野、强化写作知识的积累、提升语言建构的认识四个方面。

以“我的心爱之物”习作教学为例，教师先选取三篇关于心爱之物的课外文章让学生阅读，在课堂中也针对这三篇文章分析写物作文应具备哪些条件，怎样表述“心爱”，丰富学生的写作认识。之后组织学生讨论、分析，自己有哪些心爱之物，这些心爱之物有没有故事，以课外文章中的描写方式组织口头写作表达，拓宽写作的视野。在学生表达后开展习作训练，让学生将自己的作文与课外文章对比，寻找自己的不足，从而培养学生语言的建构表达能力。课外阅读在写作教学中让写作知识的展现有了具体的内容，有利于学生的自主分析，而且能促进学生对写作的认识与理解。同时，语文教学中让学生进行课外阅读，能让基础知识得到积累，写作中就能有漂亮的语句，意思的表达更为准确，能提高写作能力。

三、课外阅读能促进学生综合发展

阅读是获取知识的最直接方法，而语文知识中蕴含人文思想和传统文化，课外阅读的开展可以让小学语文教学促进学生综合发展。但促进综合发展作用的发挥需要学生有深度认识。因此，在教学中要针对课外阅读设置校本课程，指导学生的阅读理解，培养良好的阅读习惯。方法上要解决小学生的阅读能力差异大、阅读理解没有方向的情况，以此保障课外阅读教育作用的发挥。[3]

比如，在小学高段的语文教学中，以课外阅读为基础设置校本阅读课程，组织学生阅读中外名著，开展阅读分享活動，以此让学生在课外阅读中有所得，能在校本课程中有多元阅读理解认识，有阅读理解认识的内化吸收。教师在校本课程中要教授学生阅读的方法，设置阅读的方向，帮助学生建立阅读计划，布置阅读练笔的作业，提高校本阅读课程的效果，让学生在阅读学习中建立良好的阅读习惯，有深度的文化和思想认识，从而促进学生综合发展。

总之，小学语文需要重视课外阅读的作用，在形式上与阅读和写作教学结合，使学生能在课外阅读中获取丰富的语言基础知识，积累文学知识。同时，课外阅读的开展一定要注意小学生的阅读能力，要选择与课文相关、符合兴趣的课外文章，使学生能完成阅读理解。

参考文献：

[1]刘飞侠.浅谈在小学语文教学中引导学生进行课外阅读的方法[J].天天爱科学（教育前沿），2021（7）：93-94.

[2]马凤艳.试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略[J].天天爱科学（教学研究），2021（7）：145-146.

[3]陈晓.小学作文教学中课外阅读的作用[J].作文成功之路，2021（22）：49.