交互式电子白板与小学数学课程融合应用的策略研究

李明军

摘 要：在现代科学技术高速发展的推进下，交互式电子白板被人们所熟知且被广泛应用到教育领域。交互式电子白板具有趣味性、丰富性等特点，在教学领域受到广大师生的喜爱。在小学数学教学过程中引入交互式电子白板，很好地改善了传统教学模式带来的困境，将先进的科学技术融入小学教学课堂，提升了课堂教学效率。因此，阐述了交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用优势，并提出利用电子白板提高数学课堂教学效率的具体策略。

关键词：交互式电子白板;小学教学;融合应用;策略

在如今信息化时代背景中，教师应努力满足新课程标准的要求，引进先进教学模式，借助信息技术手段丰富课堂教学内容，提高教学质量，促进课堂教学成效与学习效率的提升。交互式电子白板作为先进科技的产物，教师应积极将其运用到实际教学中，充分发挥其优势，促进小学数学教学的快速发展。

一、在小学数学教学中融入交互式电子白板的应用优势

1.能够激发学生学习数学的兴趣

数学学科相比其他课程具有一定的枯燥性与单一性，因此在传统小学数学教学过程中，学生对数学课程的学习兴趣普遍较低。而在小学数学实践教学过程中引入交互式电子白板，可以利用其巨大的资源库，丰富教学内容，增强课堂活跃度，从而使学生能够更好地融入教学环境，以此培养学生的学习兴趣，激发其学习数学的积极性。

2.能够突破教学重难点

由于小学数学是基础教学阶段，且学生拥有的相关知识储备不足，对于抽象内容而言，学生很难及时理解与掌握。例如，教师在为学生讲解“认识图形”一课时，如果仅依靠数学概念进行讲解，那么学生对图形构造的理解就会存在一定的困难。但教师利用交互式电子白板教学，将抽象内容转化为直观、清晰的图片时，学生就会更好地理解这一知识概念，可见交互式电子白板的应用有利于帮助学生更快地掌握知识内容。

二、交互式电子白板与小学数学课程融合应用的策略

1.基于教材，融入交互式电子白板

在新课程的全面贯彻下，小学数学教学重点一直是有效融合教材内容与多媒体教学。基于课本教材，融入交互式电子白板，可以在实际教学中充分发挥交互式电子白板的优势，有利于教学质量以及教学水平的提升。将课本教材与多媒体教学融合，首要条件就是不能脱离教材内容，应将开展教学活动的基础定为课本教材，交互式电子白板作为辅助教学手段，促进高效数学课堂的构建，实现教师教学成效的提升，以此提高学生学习效率。例如，在“统计表”一课的教学中，教师应基于教材，借助交互式电子白板为学生的展示条形统计图或统计表，使学生更加直观地观察图形的特点，为学生积累数学知识奠定基础。

2.引入网络资源，提高教学效率

交互式电子白板可以利用网络功能引入更多教学资源，以此丰富课堂教学内容，在小学数学实践教学中教师可利用这一优势为学生展示不同层面的内容，促进学生数学知识的积累，进而提升小学数学教学的效率发展。例如，教师在为学生讲解“认识人民币”一课时，教师可借助交互式电子白板播放《人民币》纪录片，使学生在观看视频的同时了解人民币的发展历史，另外在学生观看影片的过程中，教师可以利用电子白板的功能向学生讲解人民币的相关知识，同时鼓励学生分享其认识的币种，引导学生认识人民币的不同面值，最后由教师总结归纳。这一教学方式不仅活跃了课堂气氛，还能够帮助学生更好地掌握数学知识。

3.完成教学总结，提升教学效率

在整个数学教学过程中教学总结是必不可少的一个环节，在小学数学课堂教学中有着重要影响，不仅可以帮助学生巩固所学知识，更好地掌握相关内容，在一定程度上还可以培养学生数学思维能力。教师在一节课讲解完成后，应对这节课的所有知识点进行总结，帮助学生梳理重点、难点知识，使学生更好地掌握所学知识，增强记忆，确保后续课程的顺利开展。

4.鼓励学生，树立学生自信心

小学生本身的学习兴趣不高，在实际课堂教学中教师应采用激励的方式不断鼓励学生，使其在数学学习中更加自信，对于基础较差的学生而言，教师应给予较大的耐心，努力帮助学生学习数学知识，同时教师应对每位学生的身心发展有充分了解，帮助学生更好地学习。对于较活跃的学生而言，教师可表扬他们活跃了课堂气氛，从而带动身边的同学主动、积极地学习数学。通过这一教学方式不仅能提高学生学习效率，同时还有利于实现数学教学成效提高的目标。

参考文献：

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[4]李军.交互式电子白板在小学数学课堂中的使用现状及对策分析[J].江蘇教育研究，2013（14）.