小学语文课堂教学方式方法改革途径探讨

王婉霖

摘 要：语文课程作为教育的重要组成部分，要注重培养学生的素养，提高学生的语文素养是进行其他课程学习以及终身发展的重要基础。语文素养的培养要通过课堂教学来开展，在课堂教学中，通过有效的课堂活动方式和教学设计来对学生进行正确的学习引导，不仅可以提高课堂的教学质量，还可以保证教学效率。

关键词：小学语文;课堂教学;改革途径

小学语文是一门基础学科，而且小学语文具有很强的逻辑性。现在小学语文教材中蕴含了很多思想品德素质教育，致力于学生语文能力的形成和发展。构建良好的课堂氛围是现在教育改革的要求，教师应该遵循其要求，尽最大努力让学生积极主动地参与到小学语文课堂中去，以此来激发学生对语文的学习激情。

一、引导学生养成良好的学习习惯

对于小学生来说，习惯的培养至关重要，对于小学语文老师来说，培养小学生良好的语文学习习惯是关键，不管从人格魅力上还是其学习方法上。俗话说“态度决定一切”，学习也是一样的。我们每天都在学习，学习态度决定学习成绩，学习态度要从小学阶段开始培养。对于以上的学习问题，教师首先指导学生端正学习作风，在学习的过程中要认真对待学习，按照相对应的学习要求去完成作业，以此来培养他们良好的学习习惯，提升他们的学习成绩。

二、引导学生从被动到主动地学习

当今提倡学生作为主体，可以自主学习。在现在的小学教学中并没有让学生踊跃地参与到学习中去，受旧教学观念的影响，导致现在的小学语文教师还是占据重要位置，并不能引导学生踊跃参与到课堂中，而是被动地接受学习。由于小学语文的学习内容比较枯燥，教师的讲课方法依旧比较传统，所以学生兴趣不高。教师可以根据实际的教学情况来设计一些教学情境或者课件。

例如，在教学《我国的传统节日》时，在课前教师可以准备一些传统节日的课件或者视频，如春节的介绍，在

课前让同学们带着好奇心去观看视频，以此吸引学生全身心地投入到课堂中去，提高他们对语文学习的兴趣。

三、丰富教学方式

教师应该突破旧的教学方式，改变教学观念，使用先进的信息技术进行教学，使枯燥的语文课堂呈现出多姿多彩的局面，吸引学生的学习情趣，营造良好的学习氛围，使学生可以积极参加课堂教学活动，积极主动地进行学习。

例如，在教学《中国美食》时，教师就可以借助多媒体信息技术来展开，教师在课前可以先播放一些关于美食的视频，让学生去了解中国美食。丰富教学手段是创造良好学习氛围的重要方法，教师应该利用教材内容抓住教学重点，刺激学生的兴奋点以此激发他们对语文学习的热爱。

四、组织多样的活动

小学语文课堂教学只是其中的一部分，还有一部分是小學语文课外活动。新课标要求教师带领学生走出教室，组织学生参加多种课外活动，让学生在课外活动中开阔视野，丰富经验，增加实践经历等。因此，老师需要组织学生多参加这种课外活动，让学生在活动中快乐学习，收获知识。

例如，在教学《邓小平爷爷植树》时，老师可以组建一个比较有意义的课堂，组织大家一起去植树，让学生在实践的过程中学习知识，在植树的过程中去了解植树的重要意义。在这个过程中让同学们明白团结的力量，让他们知道即使自己贡献了一点微不足道的力量也是非常有意义的。如此不仅提高了学生对小学语文学习的热爱，还增加了学生的实践机会，让他们在实践中得到成长。

综上所述，小学教育是人生教育的启蒙阶段，小学语文对小学生的学习有着引导作用。所以，我们一定要做好小学阶段语文的教育工作，要做到从小抓起、从小培养。小学语文教师要结合课堂实际情况，跟随时代的步伐，改良自己现有的教学手段、教学技巧，才能提高小学语文的课堂学习效率，也能够让小学生掌握所学的语文知识。

参考文献：

[1]马杰.小学语文课堂教学方式方法改革途径探析[J].中华辞赋，2019（5）：171-172.

[2]徐海艳.小学语文课堂有效教学途径探析[J].中学生作文指导，2019（34）：130.

[3]章风玲.新课改下小学语文教学方法改革探析[J].青少年日记（教育教学研究），2019（7）：90-91.