幼儿园开展足球活动的意义与策略分析

张调转

随着教育的不断改革，幼儿教育越来越受重视，保证幼儿教育质量，对幼儿身心健康发展有着关键性作用，幼儿园作为幼儿教育主阵地，除了教授知识以外，也要注重幼儿身体素质、运动技能的培养。基于此，幼儿园如何有效开展足球活动，是幼儿教师需要考虑的问题。

一、幼儿园开展足球活动的意义

受素质教育实施影响，促使体育教育地位提升，幼儿教育作为实施全面发展教育的重要环节，不仅影响幼儿身心健康成长，也直接体现着幼儿园教育水平。幼儿园合理开展足球活动，有利于增强幼儿身体素质，提升和发展各项基础能力，对开发幼儿智力也有着一定作用。以多样化的足球活动形式，丰富幼儿生活，培養幼儿勇于探索精神，在参与活动的过程中，不断学习足球知识和技能掌握，乐于与他人进行合作和沟通，树立自信心的同时，也能有效促进幼儿良好品格的形成。

二、幼儿园如何有效开展足球活动

（一）创设足球环境，激发幼儿参与兴趣

为了有效开展足球活动，教师应创设有利于激发幼儿参与足球活动兴趣的环境，便于幼儿正确认知足球活动。

首先，合理规划足球活动区域，在将足球元素融入环境创设中，如将足球明星海报、足球、奖杯等其他相关道具布置在园内走廊、操场等公共空间，以此来达到激发和培养幼儿了解足球兴趣的目的。

其次，与幼儿共同布置足球环境，足球活动开展期间，可在教学计划中适当导入一些与足球活动相关的内容，如通过开展“足球鞋设计”“多样化足球”等美术活动，将幼儿的作品粘贴在公共区域，使幼儿在好的环境中，逐渐增强对足球活动的参与兴趣，同时也能起到带动其他幼儿探索发现足球乐趣的作用。

最后，以幼儿兴趣为导向，积极开展足球主题活动，其目的是引导学生主动探究足球活动。活动开展前期，教师需要根据幼儿对足球活动的认知程度，合理设计主题活动开展计划，一方面为足球活动环境创设提供支撑，避免出现足球活动开展失效等问题;另一方面将足球元素导入足球主题活动中，如与园内其他小朋友表演世界杯开幕式，引导幼儿认识足球环境，了解足球相关知识，调动幼儿参与足球活动的积极性和热情。

（二）增强师资力量，保障足球活动开展质量

通过对部分幼儿园足球活动开展实际情况调研与分析，发现普遍存在幼儿对足球活动认识不足、缺少专业足球教练等问题，促使幼儿园足球活动开展不具备专业性、针对性，为了更好地保障足球活动开展质量，就幼儿园而言，必须增强师资力量，进一步强化幼儿园教师足球专业能力，全面认识与了解足球活动相关内容。

首先，可聘请当地足球俱乐部成员为幼儿园开展足球活动提供专业性指导，帮助幼儿教师认识足球动作技能、相关器械操作以及团队配合等，制定足球活动培训计划，由足球俱乐部成员负责幼儿园足球活动培训工作，提高幼儿园全体教师足球专业水平，能够熟练运用足球知识和技能，进而为幼儿园足球活动高质量开展提供基础保障。

其次，待每周足球培训活动完成后，幼儿教师可与足球俱乐部教练就本节活动训练重难点进行沟通和探讨，教练可为教师培养与激发幼儿足球兴趣提供一些有效建议，既能保证足球活动开展目的达成，又能逐渐形成一套符合本园教育特点的足球活动开展模式，确保幼儿园足球活动长期性开展。

最后，幼儿园应与本地足球俱乐部建立良好的合作关系，为教师提供外出学习机会，接受专业性指导，参与足球赛事运营活动，有助于教师更加全面地接触和了解足球;同时也可定期与园内其他教师举办小型足球竞赛，提升幼儿园足球活动开展的专业性与丰富性。

（三）合理设置课程，丰富足球活动内容

将足球活动与教学课程有机结合，从多个层面渗透足球知识、培养足球兴趣，让幼儿更加积极主动地参与足球活动。根据幼儿对足球知识掌握情况，遵循幼儿身心发展特点，合理设置课程，促进二者深度融合，实现足球活动有效性拓展和延伸，进而让每个幼儿喜欢并乐于参与足球活动。例如，晨间活动、运动会、亲子足球、足球比赛等活动形式均可灵活运用，多样化足球活动既能增强足球活动的趣味性，又能调动幼儿参与活动的积极性，强化足球活动的开展效果，提升幼儿运动能力，促进身心健康发展。

综上所述，丰富幼儿生活、营造健康活动环境以及满足幼儿实际需求是现下幼儿园主要教育工作内容，定期且合理开展足球活动，不仅有利于增强幼儿身体素质，对幼儿运动能力、协调能力、合作能力等基础能力培养与提升也有着关键性作用，发挥足球活动实际作用，为幼儿健康成长与发展提供助力。

参考文献：

苏世荣.浅谈幼儿园足球活动的有效开展[J].教育界，2021（31）：77-78.