当前大学生就业形势分析及对策研究

文/李露芳

就业是高校毕业生面临的重要问题之一。随着经济形势的迅速发展及高等院校的不断扩招，大学生就业形势愈发严峻，疫情影响下矛盾更为突出。妥善解决就业问题面临的诸多挑战，不仅关乎着学生群体的切身利益，更是全面建设社会主义现代化国家新征程的需要。2021年是“十四五”规划的开局之年，就业工作作为重大民生工程，要放在更为突出的位置上精准发力，扎实做好稳就业保就业的工作，从而促进高校毕业生充分就业。

一、当前大学生就业中存在的问题

（一）自身层面

1.就业观念不成熟

新时代背景下人民生活水平不断提高，当代大学生的择业观念也产生了一定偏差。在求职过程中，学生们过于重视薪资待遇、工作环境等眼前利益，忽视了自己在工作中可以培养的过硬能力以及用人单位带来的提升成长的长期价值。加之工作经验尚有欠缺、工作能力不够充足，“高不成，低不就”成为目前大学生普遍的求职现象。学生对自身条件及工作待遇的情况缺乏清晰全面的认识，在二者之间难以找到一个平衡点[1]。

2.就业竞争力较差

很多应届毕业生并未意识到当前复杂的就业形势，直到大四面临求职时，才开始被动地关注就业竞争力的提升。在校期间，大部分学生仅简单粗略地掌握了书本上的知识，却很少主动参加实践活动，导致其专业技能、人际沟通、综合素质等各种因素在内的核心竞争力较差，求职过程中存在明显的短板，自然降低了成功几率。

3.就业取向不明确

很多学生在大学初期，缺乏明确的职业目标，对于就业市场缺乏自主的认知和判断，从而选择盲目地随大流[2]。以考研为例，图1显示的为近5年的考研人数。由图可见，考研人数呈大幅度增长的态势，到2021年，考研人数达377万人。由于社会各界对学历的重视程度逐步提高，近年来考研渐渐成为大学生的主流选择[3]。但有些同学没有搞清楚自己的考研动机，存在跟风现象。出于逃避就业难题而选择考研，却没有全身心地投入学习，容易陷入求职和考研的两难境地，最终竹篮打水一场空。

图1 近五年考研人数情况

（二）社会层面原因

1.市场竞争较激烈

在国内高校大规模扩招后，毕业生人数逐年上升。如图2所示为近5年我国高校毕业生的人数变化，2021年毕业生人数突破900万大关，达909万人，同比增长35万人次。与2017年相比上升人数达100余万人次。不同程度地扩招在提升教育规模同时，也给就业压力埋下了隐患。激增的毕业生人数与需求相对稳定的劳动力市场形成了一定的矛盾，在供过于求的背景之下，用人单位地对求职者的要求更为多元化、综合化[4]。因此，对毕业生而言，潜在竞争的对象不仅有同期的同学，还包括了社会人员，所以面临了更大的就业压力。

图2 近五年我国高校毕业生人数

2.价值观引导不合理

从学校初入社会，绝大多数学生心理状态还不够成熟，容易受到各种不良观念的影响[5]。一方面，部分家长对就业市场缺乏一个全面的认识，过于看重工作性质和个人利益，影响了孩子的价值判断取向，具体体现为两种态势：一是出于爱子心切，出于心态不支持孩子前往边远不发达地区进行基层就业，担心孩子吃苦受累，忽略了个人的长远发展；二是仍存在较为固化的传统就业观念，强调工作的稳定性，希望子女选择公务员、国企等，对毕业生择业形成了一定的家庭压力。另一方面，由于物质生活水平不断提高，利己、享乐等消极的择业观念逐渐发展起来，在不合理择业观的引导下，不仅人才资源得不到合理分配，而且加剧了功利性社会风气的恶性循环，使基层就业和小微企业陷入更加不利的局面。

二、措施探析

（一）以国家政策为支撑

在新冠肺炎疫情冲击下，国家出台了一系列的措施来稳定就业形势，展现出了良好的调控能力。因此，要想稳定抓好毕业生就业的保障工作，需要政府施行更灵活、更有力的就业政策，促进择业观念的正确发展以及人才资源的合理分配。一是要大力探索就业渠道，进一步组织实施“三支一扶”“大学生志愿者服务西部计划”等基层项目，落实基层就业学费补贴、定点落户等优惠政策，从而进一步加强对基层政策的鼓励及宣传，积极引导毕业生到基层锻炼自己；二是通过稳企业实现稳就业[6]，完善中小企业扶持政策；三是加大自主创业支持力度，为大学生创业提供更多的孵化平台，引入一定量的投资，开展深度培训，调动多方资源共同塑造良好的创新创业环境，从而带动就业。

（二）以就业辅导为抓手

高校作为人才培养的主体，在就业指导工作中需要深入思考、稳下功夫。首先，要开设系统的就业指导课程，培养专业的就业指导师资。就业指导工作是长期性的，需要贯穿到大学生的整个学习生涯当中，包括初期（大一）的职业生涯规划、中期（大二至大三）的专业素质拓展、后期（大四）的求职技能培养等。要将就业指导服务健全化、标准化，就需要建立科学的考核体系，保障执行力度。其次，校方要充分发挥思想政治教育的作用，积极开展形式多样化的价值观教育活动，引导学生树立正确的就业理念、培养良好的职业素养，使学生端正求职态度和择业心态，真正认识到工作没有等级之分，要以务实的心态去挑选适合自己的工作。同时，要关注学生就业心理问题，以心理辅导为手段，投入更多的精力为学生调适焦虑情绪，从而提升学生抗挫折能力，缓解其就业心理压力[7]。在求职季，需要对就业困难学生进行分类，采取针对性的帮扶措施。例如，鼓励考研二战的学生尝试科研助理的工作、给考公务员的学生定期开展模拟面试等。

（三）以校企合作为重点

就业难题凸显的原因之一就在于毕业生专业与市场多样化的需求不匹配，在这样的背景之下，校方与企业需要推进信息共享，探究共赢的培养模式，加强合作平台的建设力度。一方面，校方需要以市场为导向，将专业课程设置、人才培养模式与用人单位需求协同考虑，以就业实际指导学科建设，发展交叉学科、优势专业，助力毕业生实现高质量就业。同时，为企业提供更多入校宣传的机会，从而打通学生和企业间的沟通渠道，发展优质校友企业，搭建校企育人平台。以专家讲座、专业竞赛等多种活动形式激发校企育人活力，培养学生的专业自信。另一方面，于企业而言，要与学校展开深入合作，要充分调动资源助推人才发展，签订合作合同，设立专项基金资助品学兼优的困难学生或赞助专业竞赛孵化创新项目，带动对口专业发展。

三、结语

党中央在“六稳六保”工作中明确将就业放在首位，足以证明国家对就业工作的重视程度。毕业生作为就业工作中的重难点之一，需要多方明确工作要点、齐心精准发力。社会各界要以学生为中心，形成“政府——企业——学校”三位一体的帮扶体系，让就业工作充分释放活力，扭转“毕业即失业”的不良局面，让人才投身到需要的地方去。