预防小学体育教学中的安全事故办法分析

杨慧

摘  要：在小学体育教学中，安全问题始终都是学校和家长重视的问题，一旦发生安全事故，不仅会导致课堂教学难以顺利开展，同时还会给学生身心健康发展带来不利影响。如何使体育课堂教学安全进行已经成为学校管理工作的重点。本文主要分析小学体育发生安全事故的原因，并进一步阐述预防小学体育教学安全事故发生的对策，希望可以避免小学体育安全事故的发生，也为小学体育的有效开展提供一些帮助。

关键词：小学体育;安全事故;发生原因;预防对策

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）16-0185-02

Analysis of methods to prevent safety accidents in PE teaching in primary schools

YANG Hui  （Li Gongpu Primary School，Experimental Primary School Education Group，Wujin District，Changzhou，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In primary school physical education，safety has always been a problem that schools and parents attach great importance to. Once a safety accident occurs，it will not only make classroom teaching difficult to carry out smoothly，but also bring adverse effects to the physical and mental health development of students. How to make PE classroom teaching safe has become the key point of school management. This paper mainly analyzes the causes of safety accidents in primary school physical education，and further expounds the countermeasures to prevent safety accidents in primary school physical education teaching，hoping to avoid the occurrence of safety accidents in primary school physical education，and also provides some help for the effective development of primary school physical education.

【Keywords】The elementary school sports;Safety accidents;Causes;Prevention countermeasures

安全始終都是学校管理工作的重点，每次学校内部在召开大型会议时，安全都是校领导强调的问题，而体育教学是安全事故发生的最大隐患。学校安全不仅关系到学生身心健康发展，同时还关系到学校声誉等多个方面。所以，在小学体育教学中，需要运用行之有效的措施来预防安全事故的发生，以此来为学生健康成长而奠定基础。

1.小学体育安全事故的定义分析

在小学体育教学中，安全事故经常发生，安全事故主要就是指在体育活动中因为过失行为所引起人身伤害。一旦学生在体育活动中出现安全事故，那么教师就需要面对家长的质疑和校领导的批评，最为重要的是会对学生身心健康发展产生极大的影响。所以，体育教师与学校都需要针对于体育活动来建立有效的安全事故预防办法，以此来避免学生在体育活动中出现安全事故。

2.小学体育教学安全事故发生的原因

（1）学校未重视体育教学

小学体育教学因为没有完善的考核制度，也没有重视体育教学。在体育教学中，认为体育课就是简单的带着学生玩耍，在这样的背景下，导致体育教师课堂教学十分松散，学生也感觉十分乏味。另外，在小学体育课堂教学中，器材也对教学有着极大的作用，对教学有着积极的影响。安全的体育器材不仅可以使学生在安全的环境下进行锻炼，还可以加强学生体质，进而提升体育教学水平。但因为学校重视程度不足，对体育器材没有投入足够的经费，进而导致体育器材出现老化的现象，如果学生在老化的体育器材上训练，就会增加安全事故的发生几率。本身小学生就具有非常强烈的好奇心，既活泼又好动，会被形式不同的体育器械所吸引，课间休息、体育课堂中都会进行体育设施应用。学校的办学经费数量有限，很多都应用在购买教学设备、师资团队建设方面了，注重学生们的学习成绩，忽视了体育器械方面的成本投入，致使学校既有体育设施、器械等出现严重老化，存在严重的安全隐患。很多篮球架上的钢圈如果受到巨大外力就会产生脱落，单双杠和地面之间的接触不够牢靠等诸多问题，学生如果使用了这样的运动器械，身体就会受到程度不同的损伤与危险。

（2）学生自我保护意识较差

当前，在小学体育教学中，因为体育教师的疏忽导致教师缺少对学生安全意识的培养。小学生在进行体育锻炼的过程中，如果缺少安全意识，那么就会在不自觉中做出一些相对危险的动作，因为学生安全意识较为薄弱，且小学阶段的学生处在活泼好动的阶段，在课堂中经常会追逐打闹，这样的行为隐藏着极大的安全隐患。例如某小学一年级学生在体育活动中，教师要求学生沿着足球场慢跑两周，在完成之后，体育教师带领学生开展了关节操活动，然后让学生以小组的方式在不同器材中活动，A小组学生被划分到了跷跷板区域内，教师向学生讲解了活动方式和注意事项，告知学生跷跷板一边只能做一名学生。但体育教师在向学生讲解其他活动器材的规则时，跷跷板区域的学生已经爬满了铁杆，左右各有4名学生。而小明在跷跷板上下翘动过程中不小心摔倒了地下，在检查之后发现小明的右手因为先着地已经骨折，这一安全事故给学校、教师以及学生都带来了一定的影响。

3.预防小学体育教学中安全事故的对策

小学阶段的学生有着较强的求知欲，对新鲜事故充满好奇心;虽然学习责任感在不断提升，但通常都是在兴趣的基础上;注意力难以持续，特别容易分散;好动、喜欢模仿教师;对教师有着较强的依赖;行为与兴趣容易动摇，难以自主控制，容易冲动、敏感;对成功与失败反应较强;自控能力极差。因为小学阶段的学生有着好动、好奇心强且不善于控制等特征，在体育活动中，学生很有可以会因为爱玩的特征而导致学生互相追逐而受伤，基于此，体育教师应在教学中运用行之有效的措施来避免安全事故的出现，让学生可以在自己的视线范围内进行体育活动。

（1） 帮助学生树立安全意识

在小学体育课堂教学中，体育教师不仅要求极高的安全意识，同时还需要在课堂教学中帮助学生树立“安全第一”的思想。小学阶段的学生有着好动、好奇心强、安全意识较差等特征，所以，体育教师需要加强课堂常规教育，对小学生易犯的错误应重点教育。如：小明在体育课中十分调皮，在排队时经常互相推撞其他同学，因为不知掌握力度，且因为平衡能力与协调能力交叉，特别容易因为过于碰撞而摔倒，而这时如果众多学生蜂拥而上，那么就容易出现安全事故。所以，在小明出现推撞他人时，体育教师就需要马上制止。并让小明知道自己的行为是错误的，还需要让小明清楚可能会发生的不良后，进而杜绝此类问题的发生。借助这样的及时教育不仅可以提升学生思想上的认识与重视，可以使学生形成良好的安全意识，以便防止安全事故的发生。同时，学校方面一定要设置专项资金进行体育器械的更新与保养，使所有体育器械、设施等都保持在最为良好的状态之中。在采购体育器械的时候，一定要保证是正规厂家生产和提出的，具备质量合格、安全等相关证书，还要满足学生运动的诉求。体育教师要对所有器械的性能进行定期检查，如果其潜在质量问题，就要及时同厂家进行互动协调，进行有针对性的更换与维保。教师在实际教学以前要进行相应的准备工作，比如对球类器材的充气程度进行检查，清楚跑道中的障碍物，针对单双杠进行必要的防滑与保护等举措，尽量把由于运动器械原因导致的安全隐患问题降至最低，确保体育教学中的安全性。

（2） 积极做好防范措施 降低危险系数

在小学体育教学中，教师需要在课堂中加强纪律教育，要求每一位学生穿上运动服，身上不可携带危险物品，如小刀、胸针等。在课堂教学中，要引导学生服从教师指挥，严格遵守纪律，严禁小学生有违反运动规则的行为发生。另外，小学体育教师还需要了解和掌握学生们的实际情况，对有病史的学生进行紧密监督。一些少数患病的学生不能参与体育活动，例如患有先天心脏病的学生不能上体育课或参与体育竞赛，一些简单的体育课外活动也需要在教师的指导下进行，可以参与相应的保健活动;针对于患有肾炎、肝炎或肺结核等刚痊愈的学生来讲，体育教师不可让学生参与剧烈活动;如果学生患有感冒发烧，也不适宜参与与体育锻炼。如果体育教师不了解学生情况，而让学生进行剧烈运动，不仅不能达到锻炼目的，还会加重学生病情，甚至出现生命危险。所以，体育教师需要认真观察学生日常情况，还可以向班主任或学生家长了解学生实际情况，及時对学生身体情况做好记录，为每个学生建立特殊档案，在体育教学中做到心中有数。另外，小学体育教师在课堂教学中还要因人而异，区别对待学生，针对于能力较差且特殊的学生要适度安排体育活动，以此来避免意外安全事故的发生，奠定小学体育教学安全开展的坚实基础。

（3） 全面考虑各体育环节的安全因素 做到有备无患

场地与器材是小学体育活动开展的重要组成部分，同时也是安全事故出现的外在因素，但这一因素是可以全面预防的。在体育课堂活动开展之前，体育教师应认真检查体育场地与器材的完善性，如果发现体育器材存在安全隐患，需要及时进行处理，然后在开展体育活动。例如在跳远体育活动中，应检查沙坑的平整性、沙子量、沙坑中是否有砖头或钉子等;针对于学校单双杠、爬杆以及爬绳等体育器材来讲，其每天风吹日晒，长时间会出现生锈或腐烂等问题，所以，体育教师应在活动开展之前进行器械检查，以便保障学生体育活动安全进行。

另外，体育教师在设计教学过程中，切不可设计与学生身体素质不符的体育训练活动，针对于低年级的小学生来讲，不适宜开展篮球或双杠上翻等体育活动。小学体育教师还需要对体育规则与安全注意事项进行详细讲述。例如在开展铅球运动时，需要对观看位置与如何使铅球停下来进行具体描述。这项体育活动应严格依照教学程序与教学原则进行，同时严格控制学生位置，让观看的学生远离危险区域，告知学生在铅球全部掷完以后在进行捡回，其他学生不可在活动中乱跑，如果出现乱跑教师需要立即制止，以免出现危险。

结合全文，在小学教育体系中，体育是重要的组成部分，同时也是小学教育工作的关键，其可以加强学生身心健康，还可以培养学生良好体质。但需要体育教师认识和意识到体育教学的重要性，重视对学生安全意识的培养。另外，体育教师还需要重视提升自身基本素养和预防安全事故发生的能力，合理组织开展体育活动，在保障小学体育教学顺利开展的基础上，使学生健康成长。

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