浅谈如何运用多媒体优化小学英语课堂教

李应福

◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。特别是在新课改的背景下，教育得到了很大的发展。多媒体信息技术的出现直接证明了教育地位的提升，英语作为学生学习的主要科目之一，多媒体设备的出现也为英语带去了很多机会。因此，多媒体设备的呈现让学生可以在课堂上的学习从被动变为主动，还可以促进学生自主学习意识的提升，无形之中也能够提高学生的学习能力。

◆关键词：多媒体;优化;小学英语;课堂教学

多媒体信息设备的出现不仅在视觉上对学生带来冲击，更能够通过音频的模式，让学生在课堂上领略不同的学习氛围。因此，教师在教学的过程之中一定要给予高度的重视，让学生在小学阶段通过多媒体信息技术打好基础，为之后的英语学习做铺垫。同时小学英语课堂之上多媒体新设备的出现，也可以使得学生在课堂上的口语能力得到提高。

一、多媒体优化小学英语课堂教学的重要性

新课程改革标准的背景之下，国家对于学生的学习关注程度逐渐提升，尤其是英语这门学科。国内对于英语的学习关注程度从未停止过，但是在这一过程之中教师以及相应的家长应该意识到英语并不只是学生提高成绩就完成的一项目标，同时也需要学生提高自己的英语能力，从多个方面让学生的能力得以提升，这样才能够帮助学生在未来的生活和工作之中占据一定的优势性地位。但是从目前的交流现状之中可以看出一些高效的教学方式在课堂之上并没有完整地呈现。由于我国的教育行业上英语这门学科规模比较庞大，教学方式没有办法同西方的国家相对比，还缺乏相应的语言环境，导致国内的学生付出了很长时间的努力，英语成绩却不是特别的理想。尤其是近些年来中考高考的压力，导致学生对于英语第一个想法就是分数，所以为了能够改变如今的现状，教师在教学的过程之中可以跟随着新课程改革标准的需求将多媒体信息技术引入英语课堂之上。这样既能够提高学生的学习能力，又可以提升英语课堂的教学效率。

二、利用多媒体优化小学英语课堂教学策略

（一）激发学生兴趣

小学阶段的学生由于年龄方面的特点，在课堂身上经常出现溜号、走神的状态，对于学生的兴趣并不是特别的高。多种状况结合之下，学生的效率难以提高。因此教师在课堂之上为了改变此种状况，可以通过多媒体信息技术的引入，激发学生的兴趣。

比如说：教师在课堂之上为学生讲述we love animals这一内容。教师就可以通过多媒体信息技术作为一个纽带，缩短教师和学生之间的距离，将游戏化的内容引入课堂之上之后，让学生跟随着教师的步伐进行学习。多媒体信息技术之上，可以呈现出相应的本课 dance monkey cat等，让学生将这些动物与生活之中的動物相结合，这样去记忆英语单词对学生来说更加的容易，也能够发掘英语这门学科的乐趣所在。同时多媒体信息技术的来临教师不要单纯的把它当成一种教学工具，还可以成为激发学生乐趣的载体。在课堂之上，可以播放一些学生们比较喜欢的动画片、片段，让学生从被动的学习状态转变为主动学习，以此来为学生打造一个更好的学习环境。

（二）突破学习重难点

英语课堂之上教师在教学的过程之中会为学生讲述课文的单词语法重点内容，方便学生在课后练习的过程之中找到重点，而学生在学习的过程之中跟随着教师的步伐应该循序渐进地进行学习。所以通过多媒体信息技术就可以将本课中的重难点加以简化，让学生运用不同的方式多次记忆，以便于让学生更好的掌握。所以教师在课堂之上通过多媒体信息技术的出现，完全可以击破学生学习的难点。

比如说：课堂之上教师为学生讲述let eat 这一内容，先为学生展现本科所学的单词：milk、egg和句型：im hungry……之后就可以通过多媒体信息技术为学生拓展相应的学习内容，这一章节之中教师完全可以通过多媒体呈现出一个完整的知识体系。通过句型演变出各式各样的重点内容，让学生分析不同句型之间有什么特殊的含义以及使用的场合。学生在掌握相应的知识点之后，对于本课的内容就会了如指掌。

（三）增加课堂互动

英语是一门语言，学生在学习的过程之中听说读写四个方面都需要学生进行锻炼。小学阶段正是学生在课堂之上开口比较困难的时期，所以课堂之上就是应该鼓励学生勇于说出自己所学的内容，让学生的口语能力得到提升。这一环节之中教师可以通过多媒体等信息技术为学生播放出相应的视频，以纠正学生不对的发音。

比如说：课堂之上，教师在引领学生学习welcome back to school这一内容知识。由于学生对于国外文化的理解有限，通过多媒体技术就可以为学生展现出国外的相应文化、礼仪等。通过多媒体信息技术也可以让学生进行相应的口语训练，学生训练的内容可能是：What is your school like？ What kind of foreign students are there in your school？ How are your teachers at school？ We are very good at school， our school is very beautiful...教师在这一过程之中也可以让学生之间进行良好的沟通和互动，甚至是与学生建立一个交流群，能够用英语的方式与学生进行沟通和交流。这样不仅能够对之前的知识进行巩固，还可以在之后的学习过程之中养成学生自主学习的习惯。

三、结束语

综上所述，多媒体信息技术引入到小学英语课堂之上，可以改变教师的教学模式，还可以提高教学的质量。不过教师在这一过程之中应该通过学生的实际状况，有效利用多媒体信息技术，这样才可以达到拓展学习重难点，提高学生英语水平的教学初衷。同时这一环节之中也可以培养学生的英语素养，为学生之后的学习奠定基础。

参考文献

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