艺术类高校网络思政教育模式探索

戴磊

◆摘  要：2019年末，新冠肺炎疫情突如袭来，很快便席卷全国。疫情不仅打破了新年伊始的祥和热闹，更中断了社会经济生产的正常运行。本文以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议关于做好高校思想政治工作讲话精神为指导，以新冠肺炎疫情突发事件为研究背景，综合考虑疫情期间无法开展思政教育活动教学活动的现实状况，展开对网络思想政治教育模式探索，通过对新冠肺炎疫情突发事件的应急处理到对艺术类高校网络思想政治工作的常态化机制的建立思考。运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力，以适应新媒体时代思政教育的需要。

◆关键词：网络思政教育;疫情突发事件;常态化机制

自2019年12月湖北武汉首次发现新冠肺炎疫情，至2020年2月短短几个月全国各省份均有病例确诊，随即新冠肺炎疫情在国内全面爆发。多省市地区陆续宣布进入重大突发公共卫生事件一级响应，禁止或限制居民出行，戴口罩、勤洗手，各类防疫措施纷纷落地。与此同时，教育部发文延迟学校开学时间并且规定学生未经批准一律不准返校，各大高校开始探索疫情特殊时期教学新模式。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校学生思想政治工作，“要运用新媒体、新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。大学生作为互联网新媒体平台的主力军，他们的思想道德及价值观念深受网络信息的影响。尤其在新冠肺炎疫情期间，传统面对面讲授式课堂的思政教育方式和理念难以适应新时代高校思政教育的需要。

一、高校网络思政教育的概念及意义

（一）高校网络思政教育的概念

高校网络思想政治教育指的是运用网络技术的发展，通过互联网新媒体平台，如网站、微博、微信、抖音、快手小视频等各种形式，并结合高校大学生思想状态特点及专业特色而进行的思想政治教育。网络思想政治教育是在传统思政教育工作的基础上的拓展和延伸，是思想政治教育的理念创新和形式创新。在新冠疫情爆发的这样特殊时期，高校要紧跟时代潮流，深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话精神，坚持以生为本，努力适应新时代互联网新媒体网络思政教育新形势以及高校生在家网络教学的新常态，占领互联网文化主阵地，才能把握高校思政教育的主动权进而做到三全育人。

（二）高校网络思政教育的意义

1.网络思想政治教育是高校贯彻落实“三全育人”的基本要求。早在2017年，国家在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中就明确指出要“三全育人”，也就是要坚持全员全过程全方位育人。2020年初，受新冠肺炎疫情影响，学生们无法正常返校学习，只能呆在家中进行线上课程学习，对于思想政治教育工作而言，更容易处于“空缺”状态。为了保证新冠肺炎疫情期间的思政教育工作能够无缝连接，高校必须充分利用互联网这个大平台，组织高校教师全员参与，各司其职、协调配合来达到网络思想政治教育“三全育人”的目的。高校的网络思政教育作为网络育人的重要途径，不仅是对教学育人、科研育人、服务育人和管理育人之外的一大补充，更是贯彻落实“三全育人”的要求所在。

2.网络思想政治教育是深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议重要讲话精神的集中体现。2018年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”。今年突如其来的新冠肺炎疫情正是我们目前所面临的“事、时、势”。作为高校来说，要充分了解自己学生的性格特点及兴趣爱好所在，主动占领互联网思政教育的阵地，善于发现学生的疑惑困难，引导他们正确积极乐观地看待疫情的影响和发展，理性辨别网络中关于疫情的信息报道，做到不信谣不传谣。同时，高校要努力培养学生的爱国主义精神，增强社会责任感，鼓励同学们在保证自身安全的前提下积极参与当地疫情防控志愿工作，为疫情防控贡献自己的力量。

3.疫情特殊时期的网络思想政治教育有利于“互联网+思政”体系的构建。在以微信、微博、抖音等为新媒体平台快速传播和逐渐渗透的当下，高校大学生作为新媒体平台使用的主力军，无论是在学习、工作还是个人行为上都深受网络环境的影响。尤其在新冠肺炎疫情期间，网络上各种信息错综复杂，鱼龙混杂，价值观尚未完全形成的青年学生一不小心就会受到网络不良信息的蛊惑，进而做出一些违法乱纪的行为，造成社会安定受到一定的影响。因此，高校思想政治教育工作更应该充分利用互联网平台，积极探索网络思想政治教育新模式，构建出“互联网+思政”教育体系。

二、艺术类高校网络思想政治教育现狀及特点

（一）艺术类高校网络思想政治教育现状

1.在互联网时代，网络技术的飞速发展给我们的生活带来了非常多的方便和快捷，但是同时它也是一把双刃剑，容易使当今的大学生在错综复杂的网络环境中抵制不住诱惑，从而容易迷失方向，迷失自己。一方面，网络上的各种信息真假难辨，来自西方国家的各式反动信息在不断冲击着当代大学生的思想并混淆视听，侵蚀着他们的世界观、人生观和价值观。另一方面，大学生可以虚拟的网络世界随心所欲的发表自己的看法和言论，自以为网络世界毫无约束进而做出一些出格的行为，特别是考虑到艺术类高校学生的个性特点，这一定程度更加给艺术类高校的网络思想政治教育带来了难度。

2.高校网络思想政治教育工作队伍有待加强。目前，大部分的高校的网络思想政治教育工作主要由辅导员来承担，而大部分辅导员不仅要负责班级管理、党团建设、宿舍管理、心理咨询等各种学工事务，有时还要帮助办公室来处理很多的行政事务。事务缠身导致辅导员很难有精力专职做好网络思政政治教育工作，更谈不上对学生的全方位、多层次的全面性的思想政治教育。另外，多数艺术类高校辅导员由应届本科或研究生担任，其工作和生活经验有限，加之其学科背景错综复杂，专业化水平低。

（二）艺术类高校学生个性特点

艺术类高校学生由于其成长经历及专业特色性，与普通院校学生相比具有一定的区别，有其自身的特点。一方面，艺术类高校学生与综合类院校学生思想更加活跃，他们自我意识强烈且对专业的热爱更加浓烈。在艺术类高校培养体系中，学校更强调个性发展，提倡创新精神，独立意识强烈，向往中西文化的交融。很多艺术生从小到大一直都在学习大学所学的专业知识，他们画了大量的时间和精力在练琴、画画或者歌唱等，这也导致他们对专业的热爱和执着异于常人。但另一方面，过分的强调自由和个性以及高中时期文化课水平的薄弱，也导致了部分艺术类学生理想信念的缺失，他们更多的强调以自我为中心，而忽视集体主义和团队精神。从小独自的专业学习，也导致了他们规则意识和制度意识的薄弱，更加容易出现迟到、旷课等行为。

三、艺术类高校网络思想政治教育模式探索

疫情期间，学校停课学生不返校，常规的学生党团活动都无法正常开展，传统的高校思想政治教育备受影响。同时，网络新媒体技术的发展也对思想政治局教育工作产生了新的挑战。通过疫情特殊时期下的应急处理，积极利用网络新媒体平台，做好思想政治教育工作，引导艺术类高校学生主动承担会责任，投身社会服务，传承和发扬社会主义核心价值观，并推动网络思政工作常态化机制的建立，对高校思想政治教育工作及专业化学工队伍的建设具有长远价值。

（一）全方位、多层次构建艺术类高校网络思想政治教育组织体系

针对疫情特殊时期，根据“三全育人”工作要求，艺术类高校应该在校党委领导的基础下迅速成立校级新冠肺炎疫情防控工作领导小组及以学生处、校团委、马院为主要成员的网络思想政治教育工作小组。各二级教学党员成立以书记、院长为核心，辅导员、班主任、专业教师为主要成员的网络思想政治教育工作小组。明确各部门的工作内容和职责，加强跨部门之间信息共享和联动，构建全方位、多层次的艺术类高校思想政治教育组织体系。具体来看，学生处做好学生防疫及返校安排工作及疫情期间学生心理咨询疏导等工作;校团委积极做好网络思想政治教育宣传工作，积极开展线上共青团活动，引导学生树立正确的价值观和世界观;马克思主义学院通过线上教学的方式，做好常规思想政治理论课教学工作。各二级学院根据自身学生专业特点，积极开展网络思想政治教育工作，充分利用学院微信公众号等网络媒体做好宣传工作及即时开展线上学生活动，鼓励学生在安全的前提下主动参与当地社区防疫活动，投身社会服务。学院各岗位各司其职，职责明确，团队合作。

（二）积极利用网络新媒体做好思想政治宣传与教育工作

高校大学生是网络新媒体平台的主要使用者，他们的思想政治状态深受网络信息的影响。艺术类高校学生思维活跃，理想信念不坚定，更加容易受到不良网络信息的侵蚀。因此，艺术类高校要积极利用好网络新媒体，抢占网络主阵地，做好思想政治教育宣傳与教育工作。通过微信公众号、抖音、快手等学生喜欢的网络平台，举办线上“主题班会”、“主题党团活动”、“国家安全日”“心理健康月”等特色学生活动，通过腾讯会议、线上课堂等多种途径学习习近平总书记关于抗疫防疫要求的重要讲话精神及防疫抗疫知识要点、优秀先进个人事迹等，通过讲授、讨论、调研等多种方式进行思想政治教育，努力引导学生积极客观地看待疫情并调节好自己的心理思想状态，对良莠不齐的网络信息说“不”，免受不良信息侵蚀。鼓励学生疫情居家之前通过体育锻炼、艺术创作、传统文化调研等方式调节身心，为抗疫助力。

（三）“一生一策”，对重点学生做到精准帮扶

艺术类高校网络思想政治教育工作还需要精准施策，“一生一策”，做到精准帮扶。疫情期间，针对身处疫情中高风险地区的学生、家庭受疫情影响严重的学生，经济困难学生、心理健康问题学生，高校要给予特别的关注。在全院范围教师全动员，成立“一对一”帮扶小组，确保“一生一策”，做到精准帮扶。辅导员要及时了解学生的家庭状况、个人生活学习状态和思想动态，配合学校相关部门积极开展心理教育、经济资助、就业指导等育人工作。加强对受疫情影响较深的学生、经济困难学生等特殊群体人文关怀、经济资助和心理疏导。针对毕业班学生所出现的毕设困难及就业困难，专业指导教师要加强对学生的学业帮扶，发挥好专业教师的社会资源优势，为毕业生提供更多的就业岗位和机会。通过“一生一策”的服务育人理念，充分提升高校网络思想政治教育工作效果，确保疫情期间高校思想政治教育“停课不停学”。

参考文献

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基金项目：2020年思想政治教育研究项目C类：艺术类高校网络思政教育模式新探索——基于新冠肺炎疫情的思考（项目编号：6040920922）