基于创新角度的小学体育教学方法探究

李水冰

摘  要：此前，受應试教育理念影响，很多家长和老师认为，学生的文化课成绩是最重要的，因此对于体育的教学并没有投入过多的精力，认为体育教学是无关紧要的，这对学生之后的发展来说并没有很大的帮助。这样的错误理念导致了小学体育的教学质量停滞不前。小学生正处于成长发育的关键时期，在这一时期内，进行体育教学是十分有必要的。

关键词：创新角度;小学体育;教学方法

小学生经过体育锻炼后，不仅可以提高体育锻炼水平，提高身体素质，还可以有效地促进小学生的综合素质发展。但是，由于小学生家长和教师对体育教学的不重视，体育教学模式过于单一，学生对体育课程没有兴趣，导致小学生的体育素质逐年下降。

一、创新角度下对学生展开体育教学的重要意义

（一）创新教学的方法，激起学生的学习兴趣

小学生年龄尚小，对于一些新鲜的事物容易感到好奇。在进行体育教学的过程中，教师对体育的教学方式要进行及时地更改，创新教学模式，在一定程度上激起学生的学习兴趣，这对调动学生的积极性以及主动性来说十分重要。

（二）顺应时代的发展潮流，促进学生的全面发展

小学体育课程是除文化课以外的基础性课程之一，对于培养学生的创造力有着重要的作用。随着教育改革的不断深化，对教学模式进行一定的更改，创新教学理念，能够促进学生的成长。体育具有一定的实践性，在进行体育活动的过程中，能够提升学生的创新能力、观察能力以及思考能力。

二、基于创新角度对小学体育进行教学的方式

（一）要更改体育教学的理念

目前，很多的体育老师在课堂教学的过程中，是根据以往的教学经验开展的教学，体育课的教学模式以及教学方法陈旧，教学的模式比较单一，具有一定的局限性，缺乏灵活性和创新性，不能满足现代社会的发展以及现代学生成长发展的需求。这样的教学模式在一定程度上降低了学生的兴趣。因此，在进行教育革新的过程中，老师要对学生的实际情况进行及时地观察，更新自身的教学理念以及教学方法，对于自身的教学能力要不断地进行提升。

（二）创新教学模式，激起学生的兴趣

体育教师应合理安排户外活动中体育知识的传播，户外活动所占的时间比例是未知的，应不自觉增加理论知识。体育教师还可以进行情境创设体育教学中，设置各种体育竞赛，使学生在游戏过程中加强体育锻炼，激发小学生学习体育的兴趣，提高体育教学水平培养小学生课堂参与的积极性。

（三）丰富教学内容，培养学生的创造力

体育教学中必不可少的教学工具是教学设备。虽然学校已经购置了体育器材，但是由于体育器材的种类过于单一，不能满足学生课堂学习的需要，不能在体育教学中发挥积极的作用。教师只能组织某种形式的体育锻炼，或让学生自由活动，应积极丰富教学内容。

体育教学对学生的成长发展来说十分重要，增强学生的体育教学，能够提升学生的身体素质，增强抵抗力，为学生的健康成长保驾护航。

（责任编辑：邹宇铭）

参考文献：

[1]任丛荣. 基于创新角度的小学体育教学方法探究与分析[J]. 课程教育研究， 2016（27）：232-233.

[2]苏艳. 基于创新角度的小学体育教学方法探究[J]. 体育风尚，2021（05）：205-206.