高校党建工作品牌化建设实践研究

杨盛文

[摘  要：高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，开展高校教工党支部党建工作品牌化建设是新形势下加强高校教师党支部建设，落实全面从严治党要求，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的必然要求。探索教工党支部党建工作品牌化建设，将有助加强高校党组织建设，把教工党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定，在高校中发挥政治引领、教学引领、德育引领的作用具有重要的指导意义。高校党建工作品牌化建设应从教工党支部具体工作展开思考，探索如何通过党建工作品牌文化、实践、教育、融合专业特色活动为落脚点，实现高校党建工作品牌化建设。

关键词：高校基层党组织;党建工作;教工党支部;品牌化建设]

高校党建工作品牌化建设要以学习贯彻党的十九大精神为工作主线，必须坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，为党和国家培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。高校党建工作品牌化建设，应加强教工党支部的党建工作品牌化建设，在高校党委领导下，落实《中共教育部党组关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，充分发挥高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的功能，把党的路线方针政策落到日常工作和教学教育中。同时，高校教工党支部是搭建党团结和联系广大教师的桥梁纽带。探索教工党支部党建工作品牌化建设，应通过工作实践中的亮点来树立党建工作品牌，使教工党支部党建工作品牌化建设在高校中发挥政治引领、教学引领、德育引领的作用。

目前对高校教工党支部党建品牌化建设的研究成果中较多从理论角度展开探讨，仍存对问题研究不够深入，可操作的措施性较少。其次，有部分研究成果是从不同的维度来研究党建工作品牌化的论文，大多从构建学习型、服务型、创新型党支部出发，并对学生党支部取得的成效进行研究，虽然突出了重点和具体做法，但研究成果多数适用于公办高校或学生党支部，很少从民办高校的角度进行探讨，尤其对民办高校教工党支部的党建品牌化研究还不够透彻，没有形成宣传党的主张、贯彻党的决定，难以在民办高校教工党支部中开展政治引领、教学引领、德育引领的系统研究。因此，我们从民办高校的特殊性，探讨教工党支部党建工作品牌化，如何创新教工党支部的组织生活、党建活动内容为切入点，深入开展民办高校教工党支部的党建工作品牌化实践研究。

一、民办高校教工党支部党建工作品牌化建设的意义

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调 ，“高校思想政治工作关系培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。在民办高校中，教师党员长期奋斗在教学一线上，不仅传授文化知识，还在培育学生的世界观、方法论上有潜移默化的作用。因此，教工党支部作为知识传递的排头兵，应当始终在学习、研究、宣传党的最新理论成果上走在前列。目前，民办高校的教师党员中存在放松党性原则和理想信念，出现教师党员觉悟不高、党性修养不够，日常忽视党员学习，在活动中缺乏组织纪律性。其次，个别教师党员专注于教学科研工作，不关心不重视不参与组织生活，思想政治方面薄弱等情况。

从教师党员存在的问题来看，民办高校教工党支部作为党的基层党组织的重要组成部分，应把握教师党员学历层次高、思想多元活跃的特点，积极引导教师党员积极参与人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设方面的党建工作，让教师党员在教工党支部组织的系列活动起到先锋模范作用，扩大教工党支部在民办高校的党建工作的覆盖面和影响力。

当前国际环境和社会经济环境面临重大挑战，都给民办高校思想政治工作提出新的挑战，民办高校教工党支部如何维护意识形态安全，加强思想政治工作，把好“三尺讲台”思想教育主阵地安全，是民办高校教工党支部的紧迫任务。民办高校教工党支部组织和创新党建工作品牌化建设，就是提高应对复杂局面的能力，增强教师服务教学的能力，运用融媒体技术使党建工作丰富多样，推动思想政治工作和数字技术融合，提升党建工作水平。

民办高校基层党组织组织开展党建工作品牌化建设将有利于推动民办高校校风、教风、学风的建设，有利于民办高校实现思想政治教育贯穿教育教学全过程，坚持社会主义办学方向，办好中国特色社会主义大学的根本保证。

二、民办高校教工党支部党建工作品牌化建设创新模式思考

1.突出抓好民办高校教师思想政治工作

加强教师理想信念教育作为民办高校党建工作品牌化的首要任务。以“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手，开展规范教师党员党内学习教育制度，加强教师党员党性修养，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。高校党建工作品牌化实践可以通过体系式学习、融合式讨论、案例式教学、项目式研究、针对性解读，扎实推进《习近平总书记系列重要讲话精神》和《习近平谈治国理政》（第三卷）的精神进教材、进课堂、进头脑。系统开展马克思列宁主义、毛泽东思想教育和中国特色社会主义理论体系的教育，党的基本路线、基本纲领和基本知识教育。努力提升教师思想政治素质和实践能力。

2.通过开展以党建为引领的教育教学和科研活动作为教工党支部工作重要着力点

加强教师党支部在教育教学、科研管理等事项中的政治把关作用，把教师党员的思想引领和价值观塑造融入教育教学的过程，教育引导教师党员在课堂教学、论坛讲座等活动中坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则的做法。大力推进师德师风建設，关心了解教师的思想政治状况，及时回应教师关切问题，防止各类错误思想文化侵蚀，建立健全预警机制，积极做好教育引导工作。

3.组织开展系列党建活动凝聚师生的主体作用

坚持把思想政治工作与党的建设相结合，把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式相结合，把解决师生的思想问题和解决教学科研、学习就业等实际问题相结合，自觉践行党的根本宗旨和群众路线，统一思想、凝聚人心、增进感情，使党建工作“接地气、有实效”，真正成为团结凝聚师生群众的坚强阵地和政治核心。

4.对新时期高校基层党支部的建设实践具有引导作用

党的理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性，要坚持与时俱进。高校党建工作品牌化建设实践要与时俱进，以适应民办高校改革与发展的趋势。在党建工作品牌化建设中，针对广州华商职业学院国际经济与贸易学院教工党支部党建工作品牌化实践的情况进行梳理与剖析，分析其工作中遇到的问题，探求其原因，发动教师党员提出可行性的建议和方案，推动为民办高校教工党支部党建工作品牌化建设，为高校党建工作品牌化建设实践提供有效实践路径。

三、我校國际经济与贸易学院教工党支部党建工作品牌化建设实例

（一）梳理与剖析我校国贸学院教工党支部党建工作情况

国际经济与贸易学院（下称国贸学院）教工党支部定期组织教师党员召开支部组织生活会，采用教师访谈、参与实践等方法深入调研国贸学院教工党支部党建工作情况。通过调研，教师党员对支部的组织设置概括、年度常规化党建工作、组织生活方式、党员学习教育形式、党支部活动运行机制、活动载体有了较高认可。同时，教师对教工党支部日常工作中存在问题，提出可行性的建议和方案，积极参与组织生活，进一步增强教工党支部的政治功能，为党建工作品牌化建设奠定基础。

（二）加强学习教育，提高党员的综合素质

我校国贸学院教工党支部采用理论与实践、线上与线下相结合，党员自学、集中培训、专题辅导等形式，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，充分利用“三会一课”，积极学习党的十九大精神和习近平总书记重要讲话精神，不断加强教师党员的理论学习。利用权威学习载体，优化学习形式，以“学习强国”为抓手，建立学习教育常态化制度化。定期召开师生座谈会，学习党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话，使师生不间断、全方位、全要素掀起学习的热潮，自觉把红色元素融入学习工作中，力争在“学懂、弄通、坐实”上下功夫，使党建与学习、工作紧密结合。同时，国贸学院教工党支部定期组织召开党政联席会，保证党的工作围绕中心工作，强化了基层党组织在民办高校中的领导作用，开展形式多样的组织生活，使组织生活与教学工作密切相关，凸显党组织的中心地位，使得教师党员充分执行党组织的决定，以责任担当的意识把各项工作坚决执行，体现出基层党组织的战斗堡垒作用。

（三）开展特色鲜明的主题服务实践活动，发挥党员的先锋模范作用

首先，国贸学院教工党支部定期开展“三尺讲台亮身份”、“教师党员亮身份，教学岗位树旗帜”活动，通过要求教师党员在课堂、工作岗位上向师生亮党员身份，进一步增强党员在岗位上的责任意识，树立合格党员的形象，引导教师党员在工作一线中发挥先锋模范作用。其次，组织教师党员到学生宿舍送温暖，使得教师党员实地了解学生生活起居，做学生“向心”导师，以潜移默化的方式向学生传授党建知识，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。最后，每月召开师生座谈会，教风学风齐进步。一是通过座谈会可以了解学生在学习遇到的困难，给予及时专业的解答。二是学生可以以老师在授课中有待改进的地方提出建议，促使教师改进授课中存在不足的地方。三是可以引导师生共同学习党的十九大精神、习近平总书记系列讲话精神以及全国教育大会上的讲话。教育引导教师党员在实践过程中锤炼党性，增强党员意识，做合格党员，充分发挥党员先锋模范作用。

（四）创新党务工作机制，激发教师党员创新意识

充分利用“互联网+党建”的思想教育方式，在国贸学院微信公众号上，创立党建栏目，成为宣传党的主张、贯彻党的决定，在民办高校中发挥政治引领、教学引领、德育引领的主阵地。创新组织生活方式，使用“学习强国”软件来组织教师党员学习活动，高频率使用“钉钉”软件，每周组织线上支部会议。同时，定期开展各类与教学工作密切相关的活动，紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设等事项的参与，保证党的工作与各项工作相结合，发挥政治核心作用。此外，积极引导教师党员积极参加各项学生活动，在学生活动中增加教师党员对学生德育教育的引领作用。

（五）构建民办高校党建工作品牌化长效机制

完善领导体制和运行机制;加强统筹协调，抓好组织实施;建立专项经费管理制度和实践活动制度，为民办高校党建工作品牌化建设提供人力、物力和财力的支持保障;加强队伍培养，特别要加强对基层党支部书记的培训，发挥他们的组织、引导和指导作用。针对民办高校的特殊情况，加强理论创新研究，构建民办高校党建工作品牌化的长效机制。

四、结语

在民办高校教工党支部党建工作品牌化建设实施中进一步加强党性教育，通过形式多样的主题教育活动激发教师党员的主观能动性和向心力，发挥教师党员在教学工作中发挥政治引领作用，营造具有示范效应的民办高校教工党支部党建工作氛围，进一步提升民办高校党建工作实效。

民办高校党建工作者要积极作为，创新高校党建工作品牌化建设，不仅把教学专业特色融入党建项目品牌，还能结合教师党员日常教学工作的创新思考，开展具有民办高校教工党支部的特色品牌活动，真正实现高校教工党支部党建工作品牌化的效果。

参考文献

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[3]陈婷.高校党建工作品牌化建设实践研究_以广东医科大学为例[J]，党建工作，2020（01）13-15.

项目：本文为广东省高等学校党的建设研究会2019年度党建研究课题“高校党建工作品牌化建设实践研究-以广州华商职业学院国际经济与贸易学院教工党支部为例”（编号2019MB071）。

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