艺术设计专业“虚拟工厂”的网络学习空间建设和运用

陈迎绮

摘要：艺术设计专业在我国获得充分发展的时间较短，但是这并没有阻碍其规模扩张的速度，但是在艺术设计专业的发展过程当中仍然存在着一些问题，例如教学体系的构架不够完善，专业的实践能力不够健全，创新能力匮乏等问题，随着信息化网络时代的发展之下，艺术设计专业可以依托于先进的网络空间平台进行发展。

关键词：网络空间;艺术设计专业;空间建设

在信息化的时代发展中教育行业逐渐将其应用于教育改革的建设当中，网络化的平台为各种各样的专业提供了更加良好的发展环境，艺术设计专业作为近年来在我国崛起的新兴专业在网络信息化的环境当中迎来了更好的发展机遇，构建网络学习平台已经逐渐成为各大高校在教育改革的背景之下的新目标。

一、基于虚拟工厂的网络学习平台建设

虚拟工厂所指的就是在虚拟的网络空间当中建设仿真的模拟实验等类似的将虚拟变为现实的行为，具体来讲就是建立在互联网信息时代的基础上通过虚拟的网络平台构建仿真的“生产”现场，针对于艺术设计专业来讲就是将传统意义上的教学实践内容放到网络化的平台当中，在虚拟的世界发挥学生的想象构建更加专业的设计、制造环节。

（一）动员全体师生，完成初步建设

在高校当中为艺术设计专业构建虚拟的网络学习空间就需要在全体师生之间开展空间建设动员大会，向全体学生宣布构建网络学习平台的项目启动，并且宣传网络学习平台建设的优势与意义，促使全体师生成员能够对于网络学习空间进一步的深化了解，从而提高网络空间建设工作的积极性，营造更好的网络空间建设氛围。在空间初步搭建完成之后，要加强对于空间实际操作的培训活动，强化教师对于网络空间的实际操作能力，有效指导全体师生对于空间的操作运用，增加网络学习空间对于艺术设计专业的使用效率，在网络化的学习空间当中需要对于艺术设计专业的教师强化其综合素质，促使艺术设计专业的教师能够清晰明了的认识到自身所需要在网络化的学习平台中发挥的作用以及优势，为学生在网络学习空间当中提供教学指导与帮助。最后完成学生空间学习框架的搭建，根据艺术设计专业的实际学习情况在网络学习空间当中搭建主修与辅修的课程导航，从而为学生创造更加便捷的自主学习渠道，促进学生与教师之间在空间当中的交流与沟通。

（二）改变教学方法，深化空间应用

在实际的艺术设计专业教学过程当中逐渐脱离传统的教学方法，引导学生自发进行学习创造，在网络学习空间逐步搭建完成之后，教师可以给予课程上的PPT补给填充，进一步完善艺术设计专业的课程教学内容，给予学生充足的学习资源，从而逐步引导学生在网络学习空间当中自发的学习或者预习课程，逐渐摆脱传统教學模式当中保姆式的教学方法，发挥学生的主观能动性，让学生在获取更多的理论知识的基础上，能够开创实践能力，增加了实践经验，从而获得理论与实践的双重发展，一方面能够增加学生在今后的社会就业当中的竞争能力，另一方面，能够将教师从固有的教学模式当中解放出来，实现网络学习平台下艺术设计专业的双赢发展[1]。

二、艺术设计专业网络学习平台的应用

（一）依托网络平台，完善人才培养方案

在各大高校当中人才培养都具有导向性的重要意义，首先需要从各大高校的顶层设计环节出发，建立修订更加完善的人才培养方案，根据网络学习平台的建设基础，以先进的网络学习空间作为依托，开展网络学习空间的应用研究。各大高校对于艺术设计专业的人才培养，专注于专业化的学习从而适应社会的就业岗位，在如今信息化的时代中，信息资源共享成为了网络空间学习的重要渠道之一，因此，对于艺术设计专业的网络学习空间的应用，应当从网络课程的建设着力研究，包括公共课程，专业课程以及选修课程三大种类，网络学习空间主要指的就是在网络化的平台上进行课程教学，学生以线上的自主学习为主，不再局限于单一的面授课程，并且网络化的学习空间能够为学生提供多种多样的媒体资源，学生通过网络学习空间中的专业知识视频，教学资料等内容，不再局限于刻板的时间，地点以及内容，能够更好的获取相关的知识。

（二）融合网络资源，改变传统单一的教学内容

在我国的高校当中，以往的教学课程主要建立在教材，课件等教学内容的基础上，为学生讲授理论知识为主，随着时代的不断发展转变，传统的教学内容已经不能够满足当代的学生学习需求，信息化多媒体的应用建设为艺术设计专业提供了更大的发展空间，也提供了更多的教学资源，融汇了网络上的丰富教学内容能够，加强学生学习的深度与广度，从而转变了传统单一的教学内容。例如在艺术设计专业当中的一门课程《版式设计》中，由于传统教学内容的单一片面，促使学生不能对家居的风格，流派以及各种形态有进一步的了解，而网络学习空间的建设能够为学生提供海量的专题网站，文献资料，国内外的先进设计视频等，通过如此丰富的网络资源进行学习设计，教学资源的多元化，能够有效促进学生的学习积极性，并且激发学生的设计创造能力，提高学生的综合学习水平。

（三）丰富实训渠道，提高教学效率

所有高校的教育理念都是为了为社会的发展培养优秀的人才，而网络化信息时代的发展环境当中对于人才的质量要求更高，这就需要高校加强学生的理论教育的同时还要进一步建设学生的实操能力，网络化的学习平台能够将学生的理论知识转化为实践经验，为艺术设计专业创造更加便捷的考核体系[2]。例如在艺术设计专业当中的建筑设计课程当中，在结束阶段性的教学之后，可以通过网络学习平台建立考核测试，通过3D立体模型创造设计考核学生对于建筑设计的学习掌握程度，并且在考核结束后，可以由教师为学生展示标准化的操作流程，通过网络学习平台记录播放，从而促使学生在视频当中寻找自身的不足之处，做到巩固提高，增强了实训效率，也能够提高教学成果。

结束语

网络学习空间是现代化艺术设计专业的教学新趋势，能够为高校的人才培养创造新的成效，只有不断建设完善才能促进高校自身的发展前进。

参考文献

[1]郑薇.基于艺术设计专业开展网络学习空间的应用研究[J].大众文艺，2018（15）：191.

[2]祁焱华，刘晓明.基于网络空间的艺术设计类专业实践教学模式探究[J].大舞台，2019（04）：213-214.

（厦门南洋职业学院  福建  厦门  361101）