幼儿园保育工作存在问题及优化对策探析

纪世莲

摘要：幼儿教育的重要地位日益突出，幼儿园保育工作的有效开展以及有序推进，引起了整个社会的广泛关注。但是，受到多方因素影响，部分幼儿园保育工作实际开展过程当中存在着许多问题亟待解决，很不利于孩子们的身心健康成长，极大地阻碍着他们的综合素质发展。只有改善弊端现状，才有利于幼儿们更好地学习基础知识，不断提升认知水平、思维活力等。因此，本文特意从几个方面出发，进行了幼儿园保育工作问题及优化对策的总结研究。

关键词：幼儿园;保育工作;相关问题;优化对策

引言：

保育工作是除了班级卫生清洁、幼儿生活管理外，由专业教师负责开展的一项特殊性的教育活动。需要做好准备工作，通过发放各种材料，保证教育活动的有效开展，期间照顾到所有幼儿，并根据他们的个体表现情况，有效实施鼓励性策略、启发性策略等，为幼儿们的身心健康成长提供强大助力。幼儿园保育工作实际推进过程中，具体分析工作问题，并且应用优化对策，把握时机深入挖掘不同幼兒的内在潜能，是保育教师的职责所在。

1、幼儿园保育工作中存在的问题

幼儿园保育工作虽引起了多方关注，但在实际开展过程中却仍存在着弊端问题，影响着幼儿的身心健康成长，导致他们的综合素质及能力发展阻力重重。应从不同角度、新的层面出发，具体分析共性问题，积极探索优化对策[1]。现阶段，幼儿园保育工作中经常出现的共性问题具体表现为：第一，许多幼儿园不够重视保育工作，没有为保育工作的有效开展及有序推进提供充足条件。教育教学活动的开展时间较长，使得保育工作处于一个尴尬位置，没有引起幼儿家长的关注，保育质量的提高可谓难上加难。第二，幼儿园的保育工作人员综合素质偏低，专业水平、专业能力等有待提高，他们对于保育工作的认识较为浅显，导致保育工作形式化、表面化的现象时有发生。第三，鲜有幼儿园会根据保育工作的实际开展情况，构建对应的评价体系，完善有效的监管机制，始终缺乏有效监管，就导致保育工作开展中更容易出现这样或者那样的问题。

2、幼儿园保育工作问题的优化对策

2.1提升重视程度

幼儿园保育工作的更好开展首先要提升保育工作开展的受重视程度，即幼儿教育工作需要同保育工作较好联系在一起，保育工作也需要成为幼儿园持续运转中的核心工作事宜[2]。如某市某机关直属幼儿园自2014年成立之初便十分重视保育工作的开展，其在2016年更是确立出了保育工作开展的基础制度，并将保育工作开展的权责关系、一般内容与预期目标在制度中予以了细化，使得保育工作开展制度成为了常规保育工作开展的有效指导与规范，保育工作开展制度自上而下的较好推行更是营造出了一个良好的保育工作开展环境。

2.2加强沟通合作

为了促进保教结合原则的落实，需要在实际工作中加强保育员和教师的沟通合作，增强工作理念、工作方法和工作内容等方面的交流，促进教师与保育员在工作中的紧密配合。在幼儿生活习惯的养成上，除了需要教师加强教育，保育员也需要在工作中适当结合幼儿教育的内容，注重对幼儿心理健康和生活习惯方面的教育。同时，3-6岁幼儿重要的学习方式为操作学习，对物体的探究与发现对周围世界的探索都离不开幼儿的操作活动，因此保育员还要对幼儿的行为习惯做出正确示范。

2.3提高人员素质

首先，要提高保育员聘用标准。为了促进保育员队伍素质的提高，在进行保育员的招聘时，需要适当提高保育员的聘用标准。比如可以增加对于年龄和学历等方面的要求。在严格遵守《幼儿园管理条例》要求的基础上，优先选择学历较高的人员。还应加强对于保育员思想品德方面的要求。除此之外，可以在进行招聘时让保育员适当了解关于学前教育的内容，比如班级中一日活动的基本内容和流程，从而促进保育员更好地帮助教师完成教学任务。在保育员的待遇方面可以进行适当提高，有利于提升保育员的工作积极性，减少人员流动。其次，要加强保育员的培训。保育员的培训工作主要方式为园本培训，为了促进园本培训的完善，幼儿园要为保育员创造良好的学习环境，提供关于促进保育工作科学化开展的相关书籍供其参考。在培训工作内容上，除了需要加强理论知识学习，还需要重视实际应用，促进保育员灵活运用所学知识解决实际问题。

2.4加强环境管理

环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。幼儿园的环境任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满乐趣的。后勤方面应随时根据教育、安全、卫生的要求和孩子的需要以及园长的总体规划和设想对幼儿园的绿化环境，园舍、大型器械等不断创设和改善，并按照勤俭办园，节源节流的目标，办事想方设法用最少的资金办最多的事情。同时也要建立和健全各项管理措施。教师教育幼儿爱护公物，保护环境，做到整洁卫生，文明养成良好的生活习惯，后勤人员注意清洁，维护对园舍环境，器械等进行定期的安全检查维修，并制定岗位，职责，做好检查维修的记录。

2.5幼儿合理饮食

在制定幼儿食谱中应注意科学调配，使得营养均衡。每月应由保健医师，炊事员和家长代表一起共同指定食谱，按幼儿生长发育必须的营养要求，共同研究，提前制定下两周食谱，不断改善花样品种，保证每周每天不重样，每日进行一项营养计算[3]。按照公布“本周食谱”，班级与家长对膳食工作的意见，及时给予反馈调整，使幼儿食谱不断得到落实和提高，以提高家长的满意度，保证幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的合格营养素。

结束语

幼儿园保育工作开展中虽然存在着很多具体问题，但这些问题并非不可解决，对于各类型与各规模幼儿园而言，其在常态化开展保育工作的同时也要注重保育工作问题的不断发现和解决。值得注意的是，幼儿园保育工作开展中相关问题的诱发原因以及表现形式等会存在很大差异，单一幼儿园在进行保育工作开展问题的解决时也要遵循“从实际出发”的基本原则，并围绕着幼儿身心健康发展这一核心，不断进行保育工作开展上的调整、优化，提升保育工作开展的实际有效性。

参考文献

[1]孟冬月，李文平.幼儿园保育工作的优化对策[J].好家长，2020（04）77-78.

[2]杨晓娜.农村幼儿园保育工作问题及优化对策的研究[J].才智，2020（05）61-62.

[3]吴翠翠.新时期幼儿园保育工作的创新策略[J].散文百家旬刊，2019（22）188-189.

（陕西省延安市安塞区第四幼儿园  陕西  延安  717400）