浅析如何做好班主任工作

周凯

【摘要】小学阶段是学生成长发育的关键时期，是学生三观养成的关键时期，在小学时学生和班主任之间的沟通交流最为紧密，班主任不仅是孩子眼中的孩子王，更是给孩子进行综合教育、素质教育全面发展的重要引路人，为此班主任老师必须要在小学阶段学会如何做好自己的班主任工作，真正促进学生德智体美劳全面发展。

【关键词】小学 班主任 工作完善

往常受应试教育的影响，很多班主任老师在实际进行教育教学以及管理的过程中更加注重于对学生成绩的管理，但是这样的管理存在缺陷和漏洞。随着新课改逐步推行，现在老师应该更加关注于学生的综合全面发展，给学生进行素质教育，真正从多方面开展自己的工作，使班主任工作取得事半功倍的良好效果。

一、奉献爱心，树立威望

班主任老师和孩子具有亲密无间的关系，但是往常班主任老师为了更好的对班级学生进行管理，往往树立自己严格严肃的形象使得老师和孩子之间有一定距离感。现在老师应该改变这样的形象，要真正的和学生亲密互动亲密交流关爱学生，让学生从心底里认为班主任老师是自己的好朋友，是真正爱自己的，这样才能让学生和自己敞开心扉，真正了解每一个学生的个性特点，了解每一个学生的生活习性，才能准确的做到因材施教的管理和教学。在整个过程之中，老师都要努力展现自己的精神文化与思想道德水平，给学生树立良好的榜样，使学生意识到班主任老师是自己最亲密无间的朋友，认定班主任老师是值得信赖的教师，只有把班主任老师当成无话不谈的好朋友，才能使班主任老师的威望得以提升，而不是依靠刚性的管理来提升班主任老师的威望，用爱与宽容营造的班级氛围，才能是一个良好的班级氛围，才是一个优秀的小学班主任老师应该建设的班级氛围。

二、率先垂范，以身作则

班级是学校教育教育工作最基层的组织单位，而班主任老师就是这个单位的领导者，组织者和管理者。对于小学生来说他们十分喜欢模仿他人，为此老师在给小学生进行教育教学的过程中，也应该树立良好的个人品质，个人道德，让学生随时都接受到良好行为举止的熏陶。例如班主任老师在日常谈话交流的过程中一定要多和同学进行良好的沟通交流，在语言方面要注意自己的措辞，在言行举止方面要做到谦和有礼大方，平时的穿衣打扮也一定要十分注意，要大方得体，给学生树立良好的形象，让学生知道何为美，如何才能展现自己的美，怎样穿搭才是真的美以此来加强学生对于老師的崇敬。

三、强化常规带动教育

对小学生来说他们已经有了自己的认知，对于这个世界也有了自己的初步理解，在这一情况之下，老师就应该在常规教育教学的过程中，给学生进行良好的教育教学来改变学生调皮捣蛋的性格，使学生不和常规的各种举动都可以被消灭，使得教学活动可以良好的开展，在教育引导过程中要让学生有团队意识，集体意识，责任意识，规则意识，这样才能给小学生树立良好的社会行为。例如笔者在实际开展管理教学的过程中，都会经常给学生训练小学生守则和小学生日常行为规范，让学生熟悉这些守则和规范之中的各种要求，并且要求学生全面落实。为了更好的使班级管理被大家所接受，使班级管理落于实处，笔者还带自己班级的学生共同针对本班的实际情况制定班规班级，这样学生是自己民主设定的班规，自己遵守起来也会更加的积极，老师也需要带头遵守班规。并且在有人触犯班规班纪受到惩罚的过程中，老师也应该一视同仁，不能因为某一个学生学习成绩好亦或者是某一个学生平时就比较调皮捣蛋，而减轻惩罚或者是加重惩罚，一定要将公平这一原则落于实处。

四、增强集体凝聚力

小学生极易受到周边环境的影响，为此老师在给学生进行教学的过程中，应该创设一个良好的班风，真正增强班集体的凝聚力，陶冶学生的良好情感，锻炼学生的思想。第一要配好班干部，老师一个人需要面对很多学生，如果都让老师进行管理，很有可能会管理不当，有一些管理无法做到实处，在这一情况之下，老师就需要配置一些班干部来帮助老师共同进行管理。在进行班干部选举的过程中，老师也需要充分尊重学生的意见，让学生自己选取为主，这样才能真正提升班干部的管理能力，大家才会对班干部予以信服。第二，做好后进生工作，后进生是每一个班级之中必然会存在的一部分学生，往常受应试教育的影响，老师可能对后进生过多的苛责，但是现在面对后进生时老师需要注意到每一位后进生之所以产生现有的状况都有其现实的原因，老师必须要和家长加强沟通交流，针对每一名学生的实际情况找到原因给予这部分学生更多的爱与关怀，让学生在良好的班级氛围之中，让学生在老师爱的包围之下更好的学习，真正让每一名学生都能在小学之中有自己的提高和成长。

综上所述，做好班主任工作的前提是要有高度的责任感，上进心和使命感，老师在面对自己班级学生的过程中，必须要不断加强自身修养，不断给学生树立良好的品行，不断为班级营造良好的班风，真正打造一个具有凝聚力的班集体，才能使每一名学生都在自己已有的基础上得到提升，才能使每名学生的综合能力综合素质得到提高。

【参考文献】

于文杰.小学班主任工作[J].中国期刊网，2021，39（2）：206-208.