新组建班级的班主任要上好开学第一课

文小利

俗话说：万事开头难。良好的开头，就是成功的一半。这个道理在班主任工作中也适用。组建新班级，我们要有意识的上好开学第一课，才能尽早把班级带进良好的学习状态，为班级井井有条的管理做好准备。

怎样上好开学第一课呢？班主任做好了“课前备课、上课活动、课后延伸”三部曲，就可以落实开学第一课。

班主任做好开学第一课的备课环节。

首先了解一下开学第一课的重要性。开学第一课的实质是学生的德育班会课。开学第一课，既是学生新希望的起点，也给学生改掉错不良习惯的好机会。漫长的假期中，学生没有教师的管理，班干部的督促，学习和生活都会变得比较散漫。原来在学校中养成的好习惯也被这样的生活状态腐蚀掉了。进入新的学校、新的班级，学生的心理成长到了一个新的阶段，如果促使学生在新的成长环境中进行自我反思，学生就发现自己在成长过程中的不足。基于这样的学生情况，我们班主任利用开学第一课，给学生搭建一个成长的平台，激发学生自我转变的欲望。

那么，開学第一课的备课怎样落实呢？我们可以从学生学习、生活习惯开始备课，对学生做到知己知彼。我们要多种途径了解学生的信息。比如原来学校班主任移交的学生档案是直接有效的信息来源，我们要把自己班级的学生的兴趣特长、不良习惯、学习成绩、个人工作能力、个人生活能力等方面进行一个初步的收集。除此之外，我们还可以通过组建新生家长微信群、QQ群等方式，让家长们把自己孩子的主要信息进行交流，如果涉及孩子的隐私，可以明确要求孩子家长通过私信的方式交流。在收集资料的基础上，对学生进行简单的分类：学习进取型、学习被动型、生活懒散型、工作能力强型、善于交流型、沉默寡言型。我们班主任了解到学生的第一手资料，找到每个学生个性发展的方向，才能发现每个孩子的潜能挖掘点。

我们在备课的时候，还需要选择较适合的课堂模式：主要是学生自我反思成长经历、课堂师生互动交流、集体班规校纪学习。

第二：落实开学第一课的课堂活动环节流程，在课堂上扎实有效的开展学生活动。

第一环节，学生填写生源信息表，完成对自我经历的反思过程。信息表格内容可以这样设计：第一类是学生家庭生活类信息：姓名、性别、家庭住址、电话号码、毕业学校、家庭成员、家庭成员主要工作、工作地点、家庭主要年收入、家庭主要社会关系、父母之间的关系、父母对自己的关注程度、自己对父母的态度、在家里其他家庭成员对自己的关注程度、在家里自己对其他家庭成员的态度、在家里自己最开心的事、自己最想做的事、家里自己最不开心的事、家里自己最不想做的事;第二类是学生学习类信息：有无担任班干部的经历、担任班干部的职位、主要的工作经验、工作中最难处理的问题、对原来班级和学校是否喜欢、喜欢和厌恶的原因、主要科目的学习效果、特别喜欢的科目及原因、不太喜欢的学科及原因、自己现在的理想、自己未来最大的愿望。

第二环节是师生互动活动，通过教师和学生自我介绍，促使新班级的学生相互熟悉。该活动主要围绕学生自己的成长经历，向同学介绍，促进班级学生的认识，为学生之间建立友谊做铺垫。

第三环节是组织学生集中学习学校的各种规章制度。主要有中小学生行为规范、中小学生守则、学校校规、班规。学习的过程先熟悉，可以采用齐读、单独记忆的方式;再理解，可以采用小组讨论、班主任现场讲解和答疑的方式;然后记忆提升采用的方式是小组内轮流背、班主任抽背的方式。

第三，重视开学第一课的课后延伸，积极培养班干部，为组建班级管理团队做准备。

有智慧的班主任都会用发展的眼光看待每个学生。孩子的过去，只能是过去，利用新组建班级的机会，我们可以根据学生的成长经历和个性特长，委任班级小干部，在指导学生干部时，放大学生的长处，缩小学生存在的不足，鼓励他们的干劲。在班级过程管理中，我们针对问题学生进行个性化谈心，积极捕捉学生的每个闪光点，尽量让这些孩子都得到老师的关注，让孩子们都意识到每个学生都是班级的小主人。只有把问题学生的能动性调动起来，让学生树立学习的自信心，他们是可以积极主动的将全身心投入到学习中的。在班级创造性的开展学生活动，例如班级歌咏比赛，发挥小助手力量，培养集体意识，树立人人都要为班级服务的集体主义精神。又如每周班级公益劳动，要求劳动委员把公益任务分配给每个人，让学生成为班级的主人，形成“人人为我、我为人人”的良好班级公益风尚。落实每周班会的表彰工作，对主动参与活动的学生、开展活动成效显著的学生，班主任要给予表扬。在班会上，再把一些小任务分给部分缺乏责任感的学生，每周一轮转，让每一个孩子都在班里找到归属感，让他们明白这是他们自己的班级，他们做的是自己的事，不让他们成为班级负担。真正让孩子成为班级的主人。

综上所述，我们班主任在组建新班级的时候，要扎实上好开学第一课，发挥德育引领的作用，让班级尽早走上良好的管理状态。