“智趣数学”课堂教学模式的实效性

钱国华

【摘   要】  “智趣数学”是指在数学教学中，对数学知识辅以趣味性设计，让学生在进行学习体验的同时，也能够获得智力水平的调动和发展，这对于小学数学素质教育目标的实现具有重要意义。文章以小学数学课堂为切入点，从构建优质教学环境、开展师生互动学习和设计智趣课堂训练三个方面对小学数学“智趣数学”教育模式的应用展开探讨。

【关键词】  小学数学;“智趣数学”;实效性

在素质教育背景下，做好小学数学课堂教学工作的创新改革，是落实学生课堂主体地位、实现素质教育目标的重要策略。“智趣数学”是指以智力启发和趣味体验为基础的数学教育模式，其借助教师对课堂教学模式的创新设计，让学生可以感受到学习的乐趣，并实现对他们数学素质的培养，这对于推动小学数学教学水平的进步具有重要意义。

一、构建优质教学环境，做好智趣课堂铺垫

构建优质的教学环境是保证小学数学“智趣数学”课堂有效开展的基础前提，因为环境是学习行为的客观保障，环境的好坏会直接影响学生的学习状态，所以教师想要让学生感受到数学学习活动的“趣”，就必须要先做好优质教学环境的构建，为智趣课堂的有效开展做好铺垫。

例如，在进行《长方形和正方形》一课的教学时，我就在课堂教学中先为他们设计了课前的拼图小游戏，考虑到学生的认知兴趣，拼图小游戏以“七巧板”为基础，我会为他们呈现出长方形和正方形的图形，看他们能否根据对图形的观察，将其顺利地拼组出来。从我的教学角度来看，该课前游戏的设计有三方面考量：其一是借助拼图游戏模式，激发学生的学习动力;其二是通过游戏考察学生对图形的基础认知水平;其三是借助游戏进行课堂知识的预先渗透，让学生对长方形、正方形有一个基础性的认知，这样可以让他们在接下来的学习中更好地进行知识理解，提升他们的学习效果。

二、开展师生互动学习，增强学生智趣体验

开展师生互动学习是保证“智趣数学”课堂教学模式有效开展、提升数学课堂教学效果的重要策略。教師作为为学生提供知识教育讲解与传授的引路人，必须要认识到学生才是课堂的主体，只有满足了学生的认知需求，课堂教学工作才有意义。所以，在实际教学过程中，教师必须要加强与学生之间的互动，让学生有机会针对数学知识去进行讨论和研究，从而进一步提升他们的课堂参与感，让学生有机会去感受和体会到学习的乐趣。例如，在进行《千克和克》的教学时，我就专门与学生进行了互动交流，让他们去思考和感受“千克”与“克”之间的重量差别。之后，我还在课堂上为学生提供了体重秤、天平秤、苹果等素材，让他们自己去测量苹果的重量，并通过对自己与苹果重量的对比，来感受到重量之间的差别。在这一环节中，为了激发他们参与课堂探究活动的主动性，我会提出一些具有趣味性的任务“猜想自己的重量等于多少个苹果”，让学生将自己和苹果关联起来，由此来实现对他们的学习动力激发。在此基础上，我还在学生进行互动探究的过程中，为他们讲述了“曹冲称象”的故事，从而进一步实现对他们的认知提升，帮助他们更好地完成对本课知识的学习。

三、设计智趣课堂训练，强化数学知识记忆

在小学数学教学过程中，想要发挥出“智趣数学”课堂对学生学习体验的提升，进一步巩固学生的课堂知识学习效果，教师就必须进一步做好课堂训练的设计，让学生能够更好地完成对数学知识的学习与记忆，为他们的数学素养构建带来助力支持。考虑到小学生有限的思维能力，教师在进行课堂训练设计时，必须要了解学生的认知水平，以确保学生可以在他们能力范围内，去进行数学知识的探究学习。例如，在完成《混合运算》一课的教学后，我就在课堂训练阶段为他们设计了“算24点”的游戏，在游戏中我会运用信息技术随机展示3～5张数字卡片，学生需要通过混合运算的方式完成计算，看哪位学生能够用时最短并准确完成计算，由此做到应用具有趣味性的游戏，来实现对他们的课堂学习效果锻炼，在帮助学生巩固课堂所学知识的同时，也能够更好地发挥出“智趣数学”课堂的教学价值。又如，在完成《多边形的面积》一课教学后，我就为学生布置了“测量并计算校园绿地面积”的校园探究活动，考虑到小学生的行为能力较为有限，所以我将他们分成若干小组，让他们以小组合作的模式去进行具有趣味性的校园实践体验，让他们可以在测量和计算校园绿地面积的同时，也能够进一步感受到数学知识在社会生活当中的作用，为学生的数学素养构建带来助力与支持。

总而言之，做好小学数学“智趣数学”教学工作的有效开展，不仅可以提升数学课堂教学效果，还能够为学生的数学素养构建带来助力。在实际教学过程中，教师必须要了解学生的认知兴趣，并以此为基础做好课堂教学模式的设计，让学生真正感受和体会到数学知识带给自己的趣味体验，并学会运用数学知识去解决生活问题，从而进一步实现对他们的认知启发，也为他们的数学素养构建带来助力与支持。

【参考文献】

[1]王翠花.小学数学教学中实施数学理趣课堂的策略研究[J].天津教育，2020（28）：71-72.