幼儿户外运动中运用自制体育器械的研究
2021-07-08何正平
何正平
【摘 要】 随着社会的发展,如何提高幼儿体质,保障幼儿身心健康发展已成为当今社会关注的重点问题。幼儿园不仅要提高幼儿的体质,还要保障幼儿心理健康,使其养成良好的卫生习惯、生活习惯以及参加各项体育活动的习惯。本文对幼儿户外运动中如何运用自制体育器械进行分析和研究,希望可以为相关工作者提供一定的参考。
【关键词】 幼儿户外运动;自制体育器械;运用
幼儿户外运动活动的开展无法离开体育器械的支持,但是在当前幼儿园中,常常会出现体育器械种类不全、数量不足、无法满足幼儿运动需求的情况,某一个体育器械面前幼儿长时间排队等待的情况也屡见不鲜,严重降低了体育器械的使用率。并且,幼儿园中的体育器械种类单一、玩法单一,无法移动,只能在固定场合运用,只要幼儿多使用几次,就会产生腻烦心理,无法保障幼儿运动量。在幼儿户外运动之中合理利用自制体育器械,可以有效减少幼儿园经费负担,丰富器械种类与数量,弥补传统体育器械的不足之处,利于幼儿健康成长。
一、自制体育器械时应遵循的原则
1.制作适宜幼儿年龄特征的体育器械
每一个年龄阶段的幼儿心理以及生理特征都会有不同之处,对体育器械的需求也不尽相同。因此,当教师自制体育器械时,需要充分了解幼儿的心理特征以及年龄特点,制作适合其使用的体育器械。幼儿园小班的幼儿们往往都喜欢模仿性强、新奇有趣的户外运动,其在运动中更喜欢带有具体形象的单个体育器械;幼儿园中班的幼儿们开始具备探索精神,更加喜欢新奇事物,并且自己会不断创新玩法,在户外运动中更喜欢具有多种玩法的体育器械;幼儿园大班的幼儿们自身运动技巧与意识已经有了很大程度的发展,更喜欢合作性能较强、具备足够挑战性的体育器械。
2.使用环保、安全材料制作
对于体育器械的制作,首选必须运用环保、安全的原材料制作。保证幼儿快乐健康成长是教师义不容辞的责任与义务,因此,教师必须保证体育器械的安全性。每一种废旧材料都有其自身的价值,教师首先要考虑对身边的废弃物品进行再创造、再利用。比如旧轮胎、床单、纸箱、饮料瓶以及报纸等材料都可以在教师的手中变废为宝。家长与教师可以共同收集卫生、环保且安全的废弃材料,将其仔细消毒,尔后根据幼儿在户外运动时的不同需求将其制为体育器械。在制作的过程中,教师要充分遵循耐用性、实用性以及美观性、安全性等原则,提升自制器械的质量。
二、幼儿户外运动自制体育器械的操作手段
教师制作的体育器械必须具备一定的趣味性、可观性以及可操作性,充分激发幼儿对户外运动的兴趣。与此同时,教师需要制作带有一定挑战性的体育器械,激发幼儿对体育器械的创新与探索能力。在户外运动中,教师需要鼓励幼儿运用“一物多玩”形式,培养幼儿的创造性思维。
1.开展“一物多玩”器械使用形式
在幼儿户外运动中,教师自制的每一种体育器械都会具备其特有的特征与功效,比如“七彩毛绒尾巴”“纸盘制降落伞”以及“车轮滚滚”等器械都可以演绎出多种不同玩法。幼儿可以根据不同主题的户外运动目标选定体育器械的不同玩法,与同伴商量制定出具体且详细的规则,教师在挖掘体育器械新玩法后,可以根据不同形式玩法创设不同的户外运动,形成教育契机。
2.发动家长共同参与体育器械制作过程中
教师可以从旁进行指导,发动幼儿与家长共同制作户外运动所需的体育器械。比如,各类大型体育器械的制作,运用轮胎、纸箱以及木材等材料,可以制作成梅花桩、山洞、滑梯以及平衡木等器械,让幼儿在户外运动时开展投掷、钻爬以及平衡等活动的练习,发展幼儿身体协调性。教师与家长还可以对体育器械開展模仿创作,这样自制出的体育器械可以在一定程度上代替购买的体育器械,并且还可以通过手工改进,比购买的体育器械更具备针对性与有趣性,可以一物多用。例如,可以使用旧轮胎制作一艘多功能“运输船”,是幼儿在进行划船、运送物资等户外运动时必不可少的体育器械;可以用废弃报纸制作出球与纸棒,让幼儿在户外运动中开展接力游戏;家长也可以利用自己身边废弃物品制作体育器械,可以使用碎布与木夹制作流星,使用碎布与破旧的丝袜制作尾巴,这些都是十分巧妙的设计。利用家园合作的教学模式,促使家长与幼儿园共同制作幼儿户外运动时必需的体育器械,可以有效提高亲子、家长与教师之间的情感,保证自制体育器械的推广与有效使用。
幼儿园使用自制体育器械可以保证器械种类与数量的充足,虽然在质量上,自制体育器械与购买体育器械仍有一定差距,但是很多自制体育器械较为轻便,方便随时进行更换。与此同时,自制体育器械的制作材料往往都取自于幼儿十分熟悉的生活物品,可以激发幼儿参加户外运动的热情。教师可以根据幼儿在运动之中的实际需求,制作相应的体育器械,并且积极鼓励幼儿大胆创新器械使用方法,高效开展幼儿园户外运动,深入挖掘幼儿的运动潜能,让幼儿可以在快乐轻松的户外运动环境中提高身体素质,保证幼儿身心健康发育与成长。
【参考文献】
[1]陈晓琴.废旧材料自制的体育器械在幼儿体育游戏中的运用[J].未来英才,2016(10):278.