如何在幼儿教育中践行三个面向思想

陈宝晴

摘要：随着社会发展，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想在当下的教育过程中有了不同的实际内涵;对于幼儿教育，如何更好地践行是哪个面向？面向现代化，需要通过活动与游戏，提高孩子的自理能力，养成节俭意识，从小养成良好的价值观，合理使用现代化的工具;面向世界，要让幼儿从不同文化的角度出发去思考问题，教师要学会面向世界吸取优秀的教育经验;面向未来，要让幼儿养成好的学习、生活习惯。

关键词：教育、现代化，未来

邓小平总设计师曾经提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，在当下的环境中仍然是适用的。随着人民生活水平提高，科技的发展，国际形势的急剧变化。对于现当代的教育提出了更高的要求，基于当前的实际环境，“面向现代化，面向世界，面向未来”有了不同的内涵。

一、面向现代化

随着国家的经济水平的发展，教育的面向现代化，一方面要基于现有的条件所引入的新的问题作出教育侧重点的调整，另一方面还要基于现代化的科学手段提升教育质量和效率，还要基于现代化的建设需求，有意识地培养社会主义的合格建设者。现代的物质生活的极大丰富，引发了新时代很多“富贵病”，孩子娇生惯养，普涨浪费，受挫能力弱，动手能力差。基于这些问题，在幼儿教育中，要着重提高孩子们的自理能力，针对不同发展阶段的孩子，提出不同的自理要求，我国著名教育家陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子一生奠定基础。

随着现代互联网的普及，以及直播、短视频等的流行;大多数幼儿受到了影响，一些不雅风趣的视频，孩子看得津津有味，有些孩子会模仿视频内容，一些网络流行的语言在孩子的口中经常能听到，家长应监督好幼儿接触的东西，控制好幼儿使用电子产品的时间，让幼儿健康快乐的成长，社会应加大对互联网上的恶俗内容的管制，特别是管制好幼儿可接受的内容，对于一些幼儿游戏中的不良内容要坚决杜绝，家长要把好关，还孩子一片纯洁的天地。

互联网、大数据、人工智能的崛起，对于现代化教育来说是一个极大的机遇。智育在很大程度上是信息的交流，而互联网极大地提升了信息交流的速度。可以及时提炼评选优质幼儿教育资源，发挥优质教育资源的作用，在广大师生中传播;幼儿的学习能力和接受能力极强，所以要利用好现代化多媒体手段，可以让孩子们体验VR、智能机器人等新科技，养成孩子们对新科技的好奇心;另外可以使用智能程序，学習游戏软件等工具让孩子们真正做到边玩边学，用幼儿易接受的方式，帮助幼儿学习成长。

二、面向世界

要求新世界的接班人能理解世界不同文化。提升教育与世界的接轨，积极引入世界上其他国家先进的教育经验，加强沟通交流。3-6岁幼儿正是接收不同文化的好时机，这个时机，要重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。从小让幼儿养成不同文化，不同角度思考的习惯，开拓视野;幼儿教师要与时俱进学习世界先进的幼儿教育、研究经验，让教育“走出去”、“引进来”，同时注重国情，“取其精华去其糟粕”，让幼儿教育与世界先进水平接轨，为孩子日后的学习和成长打下坚实的基础。

三、面向未来

坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。随着社会不断的变化，生产力的提高和社会智能化水平的提升，现有的体力劳动、重复劳动将被替代，我们现在需要培养的人才是创造性人才，将来创造社会财富的方式发生变更;利用社会物质生活水平提高的契机，所以要利用好现代化的教育手段，利用互联网、人工智能等手段，提高优质教育资源的作用，切实有效缩减教育差距。随着技术发展，社会生态越来越复杂将来的社会的变化速度越来越快;终身学习理念的重要性愈加重要，养成良好的学习习惯;切实有效提高幼儿学习问题、解决问题的能力。

百年大计，在于教育。而幼儿教育又是教育的起始点和地基，我们要与时俱进，不断学习，为孩子们的未来打下一个坚实的基础。

广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园