高中化学教学中绿色化学观念的渗透

舒中华

【摘    要】化学是高中阶段的一门重点学科。化学知识与人类生活有着紧密联系，可以推动人类社会的蓬勃发展，但化学同时又会给人类社会带来诸多问题，因此，倡导绿色化学是现在教育的当务之急。高中是提升学生化学知识和化学素养的重要时期，在这个阶段对学生进行绿色化学教育是十分有意义的。

【关键词】高中化学  绿色化学  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.184

现阶段，在高中化学教学中融入绿色化学的思想，可以让学生从化学基础理论方面对化学污染的成因进行了解，并在潜移默化中形成绿色化学的思想，一方面可以帮助学生更好地理解化学知识，另一方面可以让学生提升化学素养，树立环保意识。

一、高中绿色化学教育的内容及特点

高中化学教学首先是一种知识教育，但它同时也是一种素质教育和思想教育。它的教学目的也不仅仅是为了帮助学生应付考试，而是让学生知道学习化学的重要性，打开化学的奥秘之门。只要认真学习，高中化学中所涉及的理论和实验并没有特别的难懂，其教育的主要目的是教会学生基础的化学原理、物质性质和基本规律。让学生知道化学具体是干什么的，学习化学有什么用处，怎么将化学知识利用到生活中去和怎么避免一些不必要的伤害，从而为学生将来更加深入地学习打下良好的基础。

高中绿色化学教育，是建立在基本化学知识体系的基础上，对学生进行环保化和科学化的思想教育改造，使学生加强对科技和环境的双重认识和理解，并主动利用自己所学的化学专业知识，产生自己的理解去设计和改正一些传统的化学污染性实验。也就是说，高中绿色化学教育应该包括两个方面：一是理论教育，二是实验教育。在明确了高中绿色化学教育的内容之后，就知道了高中绿色化学的教育的特点，应该包括以下四个方面：一是从思想上意识到绿色化学的要求;二是在实践中的实验使用的材料要尽量无害、无污染;三是在进行实验和结束实验时不会产生有污染性的物质;四是化学实验的产物不仅要达到实验目的，还要确保对环境没有损害。

二、如何将绿色化学引入高中化学课堂

（一）利用多媒体技术

在当前高中化学实验教学工作开展的过程当中，为了提升教学质量和教学效果，教师需要采取多样化的教学方式来开展化学实验教学。其中，多媒体技术教学不失为一种良好的教学方法，具有诸多的优势。多媒体技术可以运用于易燃、易爆以及操作难度较大的实验中。目前我国在化学教学方面的研究还仅仅处于初步的发展阶段，尤其是绿色化学教育仅仅只是处于萌芽时期。一般来讲，开展绿色化学实验工作往往都需要花费大量的时间。现实中不仅需要相关的专家对绿色化学教育理念进行更加深层次的研究，同时也需要化学教师集体参与与推行。

对于合格的化学教师来讲，课堂之上不仅需要渗透绿色化学理念，促使学生对于绿色化学理念产生更深层次的认知，同时还需要完成其他相关的工作。比如要准备绿色化学实验所需要的器材或者配备实验教科书，以及要进一步的发展绿色化学实验研究。只有这样，教师才能够保障化学实验教学绿色化，同时也就可以有效避免在化学实验教学时对环境造成重大污染和破坏。

（二）培养教师的绿色化学意识

榜样效应是教学实践中常用的一种激励手段，而这一效应同样适用于教师与学生的课堂互动。教师要想将“绿色化学理念”植根于学生化学学习与实踐操作中，就要增强自身的绿色化学意识，用一言一行感染学生，用榜样的力量带动学生。很多教师虽然在课上教授给学生“绿色化学理论”，但课下却将实验“三废”随手交由学生处理，任由废液流进洗手池、下水道，任由废渣被倒进教室垃圾桶。这一做法是无法真正培养学生的“绿色化学意识”的。因此，要想培养学生的“绿色化学意识”，学校必须先培养教师的“绿色化学意识”。

培养教师的“绿色化学意识”，需要学校和教师两方面的努力。从学校层面来讲，相关管理人员和备课组长应尽到强调职责，以身作则才是实践教学最好的方法。从教师自身层面来讲，首先，应加强教师专业知识的学习，妥善管理实验原料与器材，对“三废”处理毫不马虎、松懈。其次，教授给学生处理“三废”和整理器材的方法，在加强警示作用的同时，方便教师在无暇处理“三废”时降低学生错误处理带来的影响。

（三）在课后落实绿色化学的思想

高中化学教师要深刻认识到绿色化学的重要性，将绿色化学的教学融入学生学习的各个环节。教师不仅要在课堂上为学生拓展绿色化学的知识，还要鼓励和监督学生在课外活动时践行绿色化学的理念，这样才能最大限度地发挥绿色化学教育的作用，为学生今后的发展和学习奠定基础。化学教师可以在布置课后作业时丰富作业形式，为学生布置一些实践类的作业，让学生可以在实践中巩固知识和学习新的知识，并通过实践来加强绿色化学的理念。例如，教师在教授如何正确处理废弃物后，可以让学生寻找自己身边的化学废弃物，并制定正确的处理方案。学生可以采取小组合作的方法对化学废弃物的处理进行讨论，让学生从生活实际出发，将绿色化学的理念运用到实际生活中去，不断巩固绿色化学的成果，锻炼学生绿色化学的思维。

三、结束语

绿色化学思想应用于高中化学课堂教学非常重要，虽然现在尚处于起步阶段，许多想法和措施还不完善，如绿色化学教材的编写、新型实验材料的开发和实验室设备的更新等，但是，当今社会和学校都在共同努力，以取得成功并付诸实践。

参考文献

[1]张翠娟.绿色化学思想在高中化学教学中的应用探析[J].速读（上旬），2020（9）：169.

[2]马丽.浅谈绿色化学思想在高中化学教学中的应用[C].2020教育信息化与教育技术创新学术年会.2020：203.