谈小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯

刘奕林

【摘    要】在小学语文教学中，让学生养成良好的学习习惯，是提高学生语文成绩的关键。小学是学生学习的基础阶段，在这个阶段培养学生良好的学习习惯，对于学生之后的学习有积极的影响。因此，教师要重视学生良好学习习惯的培养。

【关键词】小学语文  学生  学习习惯

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.086

俗话说：“好习惯，益终生。”不管是在学习中还是生活中，拥有一个好习惯都是我们成功的基石。在小学语文教学中，阅读、背诵、练字、写作等都是主要的教学内容，教师要培养学生良好的学习习惯，就可以从这几个方面去严格要求学生，养成良好的学习习惯。本文就如何培养学生良好的学习习惯提出一些看法，希望能够对小学语文的教学工作有所帮助。

一、培养阅读习惯

“书籍是人类进步的阶梯”，阅读习惯需要从小培养，让学生将阅读作为自己的兴趣爱好。通过阅读，不仅能够拓展自己的知识，见识到一些自己从未经历过的事情，更能让学生在阅读中积累属于自己的智慧，形成正确的人生价值观，并不断丰富自己的思想。阅读对于人的成长和人的思想发展等都具有十分重要的意义。有的家庭会从小就培养孩子的阅读习惯，孩子深受书籍中海量知识的熏陶并养成阅读的习惯。对于没有阅读习惯的学生，教师就需要帮助他们养成阅读习惯。一些学生没有真正去接触阅读，且由于他们的自我意识和控制力都比较弱，所以他们并不会去有目的地阅读。针对这种情况，教师可以在安排的阅读课中，让学生阅读自己感兴趣的书籍，并且必须认真去阅读，写出自己的读后感。对于没有自控力的小学生来说，这种强制性的任务会比较有效。可能有的学生喜欢西方文学中的童话系列、有的学生喜欢乡村文章、有的学生喜欢大自然类的书籍等，教师要多鼓励学生去阅读自己感兴趣的书籍，并从自己的所读中收获一些人生的道理，充实自己的大脑。阅读本身就是一个输入的过程，通过阅读可以增长见识、提高思想境界，同时也是提高文学素养、进行语文表达和写作的关键。所以，鼓励学生多阅读尤为重要。为了鼓励学生阅读，教师可以组织学生每周写一篇读后感，篇幅不定、类型不定，根据学生自己的兴趣去读、去写。另外，教师可以在教室角落设立一个读书角，让学生将自己喜欢的书带来与同学一起共享阅读。这样，同学之间可以了解彼此感兴趣的书籍类型，也可以让学生接触更多的文学作品，促进学生积极阅读。

二、养成朗读的习惯

朗读是重要的教學内容。朗读能锻炼学生的语感，并且在朗读中去体会文章的感情，对于学生的情感表达和共情能力都是不错的锻炼。在朗读的过程中，学生加深了对所读课文的记忆，所以，让学生养成朗读的习惯也很重要。在朗读中去理解，在理解中去朗读。要培养学生朗读的习惯，教师需要在教学过程中充分调动学生朗读课文的兴趣，除了让学生齐读外，可以请学生来为大家示范朗读，对于朗读中情感把握得很好、字正腔圆、不漏字多字地完成朗读的学生给予一定的表扬，这样可以起到较好的激励作用，鼓励更多学生参与到朗读中来。除了朗读教材中的课文、古诗外，也可以让学生自行去朗读课外书籍中自己感兴趣的片段，并在班级中进行展示。对于积极在班级中分享自己的课外书，并朗读自己喜欢的片段的学生，可以以送学生喜欢的书籍作为奖励，鼓励其他学生也积极参与。在这样的形式中，学生会慢慢养成不管是学校还是生活中，都会主动去朗读自己喜欢的语句片段，而这些都可以成为学生在写作过程中的灵感，也可以作为借鉴使用到自己的写作中。养成朗读的习惯会让学生受益一生，经常地朗读可以加强学生的记忆，所以在今后面对更多需要记忆的内容，学生也就不至于因记忆力下降而记不住知识点。

三、鼓励学生多练字

字体往往代表着一个人的性格或者形象，把字写好了，不仅自己看着舒服，教师在批改作业时也会觉得赏心悦目，考试时甚至会影响卷面成绩。所以，学生写一手好字十分必要。教师可以每周安排学生练字帖，每两周进行一次练字查验，让学生直接在课堂上认真书写（不用字帖），然后教师从中选出写得好的几位学生，将其习作粘贴在教室的板报上，让同学之间相互观摩欣赏。采用这样的方式，可以激起学生的胜负欲。被选中的学生会更加努力地去练好自己的字，争取下一次再“上榜”，而没有选中的学生，也会加强自己的练习，期待下一次能够被选中。除了让学生自行练字外，教师可以适当安排书法课，给学生讲解正确的书写方式，让学生在写书法的过程中感受文字的美，这样更能培养学生的学习兴趣。

四、培养写作习惯

阅读、朗读这些都是知识的输入过程，这些工作最终都是为了写作这个知识输出的过程而准备的。要养成写作习惯，就需要教师定时安排写作任务，并认真批改学生的作文。要想写好作文，就需要学生平时积累好素材，教师可以安排学生多摘抄和积累在学习或者读书过程中遇到的好词好句，并将其用到自己的作文中，可以提高学生的作文质量。教师还可以安排学生写日记、周记等使学生养成写作习惯，在写作的过程中不断提高学生的表达能力。

总而言之，好习惯是需要一步一步慢慢养成的，而养成的习惯也需要坚持才能体现它的意义。教师需要培养学生良好的学习习惯，并将其培养成学生的兴趣爱好，将习惯一直坚持下去。养成的好习惯往往会让自己受益终生，特别是在学习中养成的习惯，都将会是今后的学习中不可或缺的“财富”，因此不管是教师还是学生都应该重视学习习惯的培养，以期达到最好的学习效果。

参考文献

[1]姜思圆.小学语文阅读习惯培养教学研究[J].教书育人：教师新概念，2015（3）：63.

[2]赵文英.在小学语文教学中培养学生良好的书写习惯[J].新智慧，2019，000（010）：136.