中职语文教学培养学生口语交际能力探索

卢威

摘要：随着新课程改革的深入发展和素质教育理念的全面实施，对各个阶段、各个学科的教育教学提出了更高的要求，教师不仅需要为学生讲授基础知识和技能，還应该努力培养学生的各项能力。学生良好的口语能力能够准确、有效的进行信息传递，表达情感，提高自身文化素养，对于学生而言，口语交际是语文学习中必备的一项技能，因此，培养中职学生口语交际能力具有现实意义。

关键词：中职院校;语文教学;口语交际能力;培养策略

和普通中学生相比，中职学生口语交际能力更加重要，良好的口语能力能够充分发挥自己的魅力，不管是在学习中还是工作中都可以和他人进行有效交流，促进学生能力全方位发展。中职院校是向社会输送技能型人才的主要场所，对于即将步入社会的学生来说应该具有良好的口语交际能力。在中职语文教学中，老师培养学生口语能力具有至关重要的作用，对于学生的学习及工作都有着促进作用。

一、发挥专业特长，让学生主动说

教师在日常开展语文教学活动中应该坚持让学生说普通话，有针对性的对学生的普通话进行训练，让学生掌握正确的发音，让所有学生可以获得有效的联系。在教学中，老师需要将阅读活动和赏析活动加入到语文学习当中，引导学生进行实践活动，通过多样化的看口语训练提高口语能力，并为学生提供更多口语交际机会，强化学生普通话表达。朗读是有效锻炼口语能力的方法，在朗读过程中老师可以及时纠正学生的发音与断句，然后根据学生学习能力、兴趣爱好、专业等为学生选择具有针对性的朗读文本，逐渐提高学生普通话水平。例如，在进行《雨巷》这一课讲解时，老师可以先按照学生能力、特长等将学生分组，让小组学生互相交流与合作，提高学生的团队意识。

二、培养学生学习兴趣

教师在日常开展语文教学活动过程中，不仅需要让学生写出流畅、优美的文章，还需要让学生将所学的知识熟练的运用到日常生活中。随着我国教育事业的深入改革，作为中职学校的语文教师，应该摒弃传统的教学观念和教学方法，结合学生的实际情况不断创新教学手段，使学生正确认识到口语交际能力对学生个人发展的重要性。在教学过程中，教师应该充分发挥学生的主体作用，平等的对待每一位学生，让学生更加积极的参与到课堂学习活动中，通过多元化的教学方法不断提高学生的学习兴趣。

三、制定完善教学计划

教师在培养学生口语交际能力过程中很难在短时间内可以看到显著的效果。培养学生的口语交际能力是一个长期的工作，教师在日常教学过程中需要充分发挥自身的引导作用，根据学生的认知能力和专业需求不断指导学生。精心规划语文口语教学，保证口语交际活动可以顺利开展。另外，教师可以每个学期制定相应的目标，定期开展专题性实践活动，不断提高学生的口语能力。

四、在实践教学活动中融入传统文化及生活元素

教师在开展语文实践教学活动过程中可以适当的融入生活元素和我国优秀的传统文化，使学生受到良好的熏陶，健全学生的人格。文化与生活之间有着密切的联系，教师需要让学生主动认识到生活条件和元素，选择学生身边的资源丰富教学内容，使学生更好的设计社会生活。比如，教师可以开展“广告资料库的收集”活动，让学生选择几个行业的广告语作为调查对象，通过实地访问等多种多样的调查方式明确行业的发展过程以及对社会做出的贡献。教师可以让学生找出几个印象最深刻的广告进行深入分析，分析广告语的信息表达形式，不断强化学生的学习能力和学习水平。教师在日常教学过程中可以将传统文化融入到语文教学活动中，定期组织学生参与诗词歌会、舞台剧等、手工制作等，让学生更好的掌握历史文化，使学生在活动中可以更加深入了解我们民族传统文化额魅力和精髓，提高学生的民族自豪感和口语交际能力，同时可以在整体上提高学生的综合素质。

五、合理利用现代信息技术，培养学生口语交际能力

由于科技的发展与教育改革的落实，咯是在进行语文教学时需要不断创新教学理念与方法，合理应用现代化设备辅助教学，满足学生的学习需求，不断提高学生对语文学习的兴趣，进而在兴趣的引导下能够促进学生主动参与口语交际活动。在语文教学中，老师需要将信息技术的特点与优势发挥出来，为学生带良好的的口语教学体验，鼓励学生勇敢表达自己的想法。此外，老师需要对学生的不足进行有效指导，不断丰富学生的学习体验。除此之外，教师在教学过程中可以合理的使用微课视频、电子白板等开展教学活动，有效弥补传统教学中的不足，为学生提供更多展示自我的平台，提高师生之间的互动效果，促使所有学生都可以共同进步。

结束语：

总而言之，教师在日常开展语文教学活动过程中应该注重培养学生的口语交际能力，积极转变传统的教学观念，更多形式开展语文教学活动，为学生创设良好的口语交际教学氛围，不断引导学生在学习过程中开口进行交流，鼓励学生积极参与到口语交流实践活动中，从而促进学生的全面健康成长。

参考文献：

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