论体育游戏在小学体育教学中的作用

2021-06-29叶靖

教育周报·教育论坛 2021年49期

叶靖

摘要：小学生正处于成长和发展的关键时期。良好的体育教学可以培养学生的体育意识，帮助学生锻炼和增强体质，在体育教学过程中培养学生的核心素养，突出小学体育教学的实用价值。因此，小学体育教师要坚持与时俱进的教育理念，从教学实际出发，以培养学生的核心素养为指导，探索提高体育教学有效性的方法，为丰富小学体育教学体系，提高教学质量奠定了基础。。

关键词：小学体育;体育游戏;教学作用

小学生的情绪容易冲动多变，特别容易受到他人的影响和暗示，进而产生无意识的模仿行为。他们很活泼，但高度依赖于自己的活动。随着年级的增长，学生的组织纪律性逐渐加强，但他们的情绪变化很大。身体肌肉力量和协调能力随着年龄的增长趋于成熟，想象力和创造力丰富，容易激发学习兴趣。

一、体育游戏在体育教学中的重要性

体育游戏在小学体育教学中的应用，可以营造和谐高效的教育氛围。小学生天生活跃，对游戏有很高的欲望。期望体育教学内容丰富、多样、有趣。因此，游戏与体育教学相结合，可以满足学生的体育学习心理，激发学生学习体育课程的积极性，引导他们积极参与体育教学过程，与教师形成有效互动，感受体育的乐趣，树立体育意识，提高体育教学质量，突出体育游戏教育的实用价值。

二、体育游戏在小学体育教学中的价值

（一）建立良好氛围

体育游戏可以营造和谐高效的教育氛围。小学生天生活跃，对游戏有很高的欲望。期望体育教学内容丰富、多样、有趣。因此，游戏与体育教学相结合，可以满足学生的体育学习心理，激发学生学习体育课程的积极性，引导他们积极参与体育教学过程，与教师形成有效互动，感受体育的乐趣，树立体育意识，提高体育教学质量，突出体育游戏教育的实用价值。

（二）丰富教学方式

体育游戏在小学体育教学中的应用，可以丰富体育教学方法。一些小学体育教师深受传统教育观念的影响。以自我为中心向学生灌输体育内容的现象十分普遍。在单一体育教学的正常条件下，学生的学习兴趣无法提高。体育课程已成为教师的“课堂”，不能有效把握学生的体育学习心理。教育缺乏互动。有效课堂教学目标的构建已成为空谈，影响小学体育教学的有效性。体育游戏种类繁多，可根据小学体育教学的实际需要灵活调整，激发学生体育学习的积极性，达到创设“可变课堂”的目的。在体育游戏的过程中，教师可以达到师生互动和学生互动的目的。教师可以有效地理解学生的体育学习需求，进行个性化教学，满足学生的体育学习需要，提高体育教学水平，为提高小学生的核心素养打下基础。

（三）培养运动精神

体育游戏在小学体育教学中的应用能有效地培养学生的体育精神。体育教学不仅可以传授学生体育技能和体育知识，还可以培养学生勇于拼搏、坚忍不拔、自我挑战、合作互助等体育精神，提高体育教学水平，达到培养学生核心素养教育的目的。在过去的教学实践中，小学体育教师采用口头和心连心的教学方法，向学生灌输体育精神。基于小学生理解能力有限，不能有效理解体育精神，降低了体育教学质量。以体育游戏为载体渗透体育精神，可以使学生在趣味教学的氛围中潜移默化地接受体育精神，升华小学体育课程，提高小学体育教学质量。

三、体育游戏在小学体育教学中的措施

在实际体育教学中，尤其是小学体育课堂中，基本的教学内容往往以体育游戏的形式体现出来，这非常有利于达到预定的教学目的。同时，对于体育教学的参与者来说，体育游戏具有趣味性和趣味性，这对他们自身的身心发展具有积极的意义。

（一）体育游戏设计原则。

第一，安全原则。与其他教室相比，小学体育课堂的安全要求更为突出，这也是体育游戏能够广泛应用于小学体育课堂的原因之一。在安排小学体育比赛时，安全往往是首要考虑的问题，尤其是在低年级体育教学中。

二是渐进原则。根据不同的等级，体育比赛必须逐步考虑。难度、强度和技能将随着年级和运动积累逐渐增加，辅助教学手段如器材的应用将越来越多。

第三，利益原则。激发小学生的体育兴趣，培养终身体育锻炼习惯，往往比取得更好的体育成绩更为实际。同时，体育兴趣的激发对体育教学效果具有明显的促进意义。

（二）体育游戏教学目的

第一，体育游戏广泛应用于小学体育课堂的热身训练中。以常规热身训练为基础的运动游戏可以使热身效果更加明显，大大降低受伤风险。

第二，设计水平高的体育游戏不仅对学生的跑、跳等基本运动能力有明显的训练效果，而且能提高学生的敏捷性和协调能力。特别是一些需要全面合作的体育项目，如纸牌、传递等体育游戏，能很好地提高小学生的团队合作意识，提高体育素养。

第三，体育游戏对学生的心理有积极的影响。随着参与度的提高，体育游戏可以有效地改善学生的个性，形成开放、乐观的健康心理。

（三）体育游戏传承意义

苗族鸡毛毽、蒙古族传统摔跤等具有地方特色和民族特色的體育运动项目，既是民族特色，又是各民族长期发展沉淀下来的群众性体育运动项目。这些体育游戏在小学体育教学中得到应用和推广，可以更好地实现文化传承与体育教学的完美和谐统一。