安全教育在小学体育教学中的渗透研究

徐新慧

[摘  要：小学体育教学中安全教育的融入具有积极意义，为探究安全教育在小学体育教学中的渗透情况，本文采用课堂观察法、问卷调查法、行动研究法等，分析目前小学体育课中的安全教育现状，探索体育课堂渗透安全教育的目标与途径、课时与内容、实施策略等，构建小学体育课程安全教育方案体系，并提出针对性的教学建议。

关键词：小学体育;安全教育;教学实践]

安全是教育的重中之重，安全教育是小学教育体系中的重要内容，是国家教育部门明确提出的义务教育重要目标之一。安全教育是学生学习与健康成长的重要保证，结合体育学科教学特点与学科优势，渗透安全教育、实施有效的安全教育具有积极的意义。

1小学体育安全教育现状分析

1.1小学体育课中安全教育的基本情况

对小学体育教师的调查结果显示，几乎所有的体育教师都会在体育课堂上实施安全教育，安全教育的方式包括说服教育、演示教育、参与教育等。在体育课上实施的安全教育内容主要包括安全运动、交通安全、消防安全、饮食安全、疾病预防、网络安全、避险与急救等。从学校层面来看，在体育课上实施安全教育的途径或采取的措施主要包括“教育学生不参与危险性运动”、“加强体育场地与器材的维护”、“规划体育教学”等。从体育教师层面，在体育课程教学中实施的安全教育方式包括理论讲解、情境教学、教学游戏、技能训练、教师指导下的自学等。

1.2安全教育特点

小学体育教学中，安全教育具有突出的特点。一是注重培养安全意识，这是安全教育的首要任务，在实践活动中逐渐形成安全意识，并培养具备应对危险的能力;二是安全教育的内容十分丰富，其不仅包括运动安全，还包括各类身心安全、生活安全等内容，其安全教育内容的丰富性，与体育课程教学内容具有较高的契合度;三是安全教育具有制度化特征，无论是从国家针对义务教育阶段的安全教育制度要求，还是从学校层面的安全教育制度，均能够有效的保障安全教育的实施。

1.3不同主体对安全教育的态度

学校认为在体育课中渗透并实施安全教育比较合适，其认为体育课程中实施安全教育具有明显的课程优势，比如体育课的实践性特点利于安全教育的技能训练，体育课可创设安全教育的鲜活情境，其有助于保护与帮助学生培养安全保护意识，因此体育课是实施安全教育的最有效途径。体育教师认为在体育可中渗透安全教育十分必要，且几乎所有体育教师在体育教学中十分重视安全教育，认为安全教育是体育教学的重要内容。对学生的调查发现，相对于语文、数学、科学、思想品德等学科，多数学生比较喜欢通过体育课开展安全教育。

2小学体育课渗透安全教育的方案

2.1目标与途径

无论是学校还是师生，都认为“强化与提升自我保护能力”是体育课堂实施安全教育的首要目标，此外通过安全教育，还应使学生具备“对不安全因素的辨析与规避”能力，保证健康，减少损失。要促进学生身心和谐发展，形成健康的生活方式。除此外还需结合体育课程特征，掌握运动创伤的简易处理方法，在运动中减少身体伤害。安全教育渗透体育课程教学中，具体的实施途径十分关键，多数体育教师认为应“将体育课程内容与安全教育相结合”，并结合二者教学内容，整合教学资源，开发校本教材，进而构建系统性的体育教学与安全教育融合的课程体系。

2.2课时与内容

受限于小学体育课程内容与教学大纲的因素，安全教育渗透体育教学时，安全教育的内容可能无法完全兼顾，这需要结合体育学科特征与教学要求，合理规划安全教育内容，使二者能够完美融合。结合体育教学实践，小学体育教学中实施安全教育的内容应包括“知道安全的运动环境”、“穿合适的运动服”、“饮食安全”、“营养知识”、“避险与急救”、“交通安全与消防安全”、“跳跃时的正确落地方式”、“摔倒时的保护方法”、“躲避运动中的危险”、“运动创伤的紧急处理”等。此外，考虑到安全教育内容的渗透与融入，小学体育教学课时需要进行专门的设计，每个学期设计1-2节课的安全教育课程，然后每节体育课中安排3-5分钟的安全教育活动，可安排与体育课的开始或基本部分，也可穿插与课间。

2.3教学实施

在体育课教学中实施安全教育时，先要对体育教学内容与目标进行解读与分析，明确这节体育课以什么样的方式呈现，同时还需了解学生的学情和实际学习需求，然后结合教学内容与目标合理选择安全教育内容，是二者能够对接起来。在体育课堂教学开始之前，需要先设计行动准备方案，针对不同安全教育内容设计课堂活动，选择课堂活动的方式，或理论讲授，或演示，或实践参与等。在体育课堂实施过程中，尽量选择小组合作的方式，并且在活动过程中，教师要及时指导与点拨，并保证学生的安全为前提。

3教学建议

一是在小学体育课程标准中增加“安全教育”的课程目标，并结合体育课程和安全教育内容，在以学生为中心的理念下，整合教学资源，建立体育课程中的安全教育大纲，从而使安全教育制度化与规范化。二是在体育教学课堂上，教师需要结合学生实际情况，以及场地、器材等基础条件，创设符合学生实际需求的安全教育内容。三是学校需要对体育教師加强安全教育培训，使其具备更优秀的安全教育技能，以便更好的在体育教学中开展安全教育。

参考文献

[1]李晓媛.如何在小学体育课教学中渗透安全教育[J].体育风尚.2019.10.

[2]王杰清.浅析体育教学中如何有效渗透安全教育[J].课程教育研究.2020.4.

[3]史晓莉.小学体育课堂教学中自救方法的渗透探讨[J].当代体育科技.2019.8.

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