提高技工院校校企合作效果的对策探讨

罗凯

摘  要：技工院校在人才培养中，要能和时代发展的要求相适应，通过校企合作的人才培养模式运用，这对提高人才培养的质量能起到促进作用。本文主要就技工院校校企合作的重要性以及现状加以阐述，然后对提高合作效果的措施实施详细探究。

关键词：技工院校;校企合作;合作效果

技工院校在校企合作工作的开展过程中，要能从不同的角度出发制定人才培养的方案，改变传统人才培养的模式，充分注重从创新的角度出发进行优化设计合作的目标，按照步骤针对性落实各项合作的举措，只有在这些基础工作方面得到了强化，才能真正有助于技工院校人才培养发展。

一、技工院校校企合作的重要性以及现状

（一）技工院校校企合作的重要性

技工院校在人才培养的工作中，创新人才培养的模式是比较重要的，校企合作模式的运用能和市场对人才的要求相契合，通过针对性的培养人才，满足企业对人才的需要，這对学生未来就业发展有着积极意义[1]。技工院校校企合作工作的实施对人才培养定位的调整有着积极作用，通过产教融合，校企合作下人才培养的质量得以有效提高，关注学生专业能力发展，对学生准确定位后实施人才培养举措，才能有助于实现高质量人才培养目标。

（二）技工院校校企合作的现状

技工院校校企合作过程中存在的问题是多样的，如在合作的深度上需要进一步加强，校企合作浅层合作以及中层合作和深层合作，有不同的深度，合作的关系也不同，当前的技工院校在校企合作方面的深浅定位不同，合作的深度还需要加强。

另外，校企合作过程中没有明确发展的目标，这对人才培养效果良好呈现会产生直接性影响。人才培养中没有注重综合型人才培养，缺乏高精尖专业能力培养，没有和地区经济发展相结合进行培养，由于缺乏明确的人才培养目标，没有和企业的可持续发展的要求紧密结合起来，这就会影响学生专业素质提升[2]。

技工院校校企合作过程中稳定性差的问题也是比较突出的，没有将合作的效果鲜明呈现出来。技工院校在校企合作方面没有制定长期发展目标，合作模式也比较单调，没有从构建稳定的发展关系作为合作的重点，这对实际人才培养目标实现会产生很大程度影响。

二、技工院校校企合作效果提高措施

提高技工院校校企合作的效果，需要采用多样化的举措，以下措施落实要充分重视：

（一）精选专业强化合作点

技工院校在人才培养方面主要是以实用性人才培养为主，所以在校企合作模式的实际应用方面，要能从不同的合作措施落实加强重视。精选专业加强合作是比较关键的，技工院校提供的专业类型有几十个，专业发展条件以及资金投入等方面存在着不同之处，专业发展水平不等，专业要深化和企业进行合作也存在着难度。为能有效提升校企合作的整体质量，这就需要专业的选择方面要加强质量控制，强化合作点，将实行专业发展为切入点，积累经验，以点带面的方式能积极和其它专业产教融合[3]。合作专业的选择过程中要能从市场的角度出发，结合市场对人才需求对专业发展空间进行分析研究，提高合作专业的价值。要注重对专业建设教师以及培训环境是不是达到了相应要求进行考察，从这些层面得以强化，才能真正为校企合作效果良好呈现起到积极作用。

（二）积极丰富合作的内涵

提高校企合作的效果，需要从丰富合作内涵层面加强重视，融入创新的合作观念，积极打破传统合作模式。双方都要积极探索新的合作方式，构建多样化的合作模式，只有将校企合作的内涵进一步丰富，才能有助于人才培养的质量提高。通过将社会作为舞台，强化校企合作的力度，校企之间共建实习基地，能和企业对人才的需求紧密结合，在工程环境以及企业文化，多功能教师，完善实验设备设施等，在合作内涵丰富完善之下，才能有助于人才培养工作顺利推进[4]。技工院校要能和企业对人才的需求相结合，和企业共同进行市场法分析以及制定相应发展纲领，积极参与到技术攻关等发展方面，能够把企业的发展规划和人才培养相结合，和专业教学相结合，及时反馈信息，改善教育的质量。

（三）产教融合发展提高合作质量

为能有效提高技工院校校企合作的效果质量，通过在产教融合的推动方面要加强重视，积极拓展校企合作的空间，从不同的角度出发进行积极优化。如课程体系结构的积极优化，将课程体系以及产业建设的整合工作进行强化，技工院校和企业进行合作的时候，企业要提供行业最新发展信息，院校结合信息进行分析行业人才需求状况，将人才培养的课程结构进行优化，提高人才的实践能力[5]。再者，要注重混合师资队伍完善建设，将工程技术人员和学校教师融合，技工院校和企业之间要形成深度合作的局面，构建校企双方混合教师队伍，结合企业以及技工院校教师数量优化比例配置，提高教师队伍教学的质量水平。另外，要注重从主导课程设计以及生产性训练建设工作方面加强重视，在这些基础工作方面得到了强化，才能真正有助于校企合作工作的深度开展。

（四）积极发挥政府导向作用

为能提高技工院校校企合作的效果水平，要充分注重将政府导向的作用充分发挥出来，校企合作工作的实施过程中，要能和当地经济以及服务相结合，政府要积极组织统筹管理，为技工院校校企合作开拓道路，明确校企的权利义务，构建合作激励机制，从政策上要放开和引导。

三、结语

总之，技工院校校企合作发展过程中，涉及到的内容比较多，要在各合作环节进行积极创新合作的方式，转变合作的观念，以高素质人才培养为目标进行优化设计人才培养方案，提高合作的质量。通过上文中校企合作的问题以及合作的措施探究，提出的相关举措能为实际校企合作发展起到积极作用。

参考文献：

[1]孟宪庄.技工院校校企合作的研究——以江苏省徐州技师学院轨道交通学院为例[J].内江科技，2020，41（11）：123-124.

[2]本刊编辑部.深化校企合作 突出技工教育特色[J].中国培训，2020（11）：1.

[3]赵学斌，张文彩.以产教融合校企合作共同体推进技工院校转型[J].现代交际，2020（20）：155-157.

[4]沈超，贾磊利.新时代技工院校技能人才培养德育实施路径分析[J].职业，2020（29）：49-50.

[5]车太杰.技工院校校企合作面临的主要问题与对策研究[J].科教导刊（中旬刊），2020（05）：7-8.