高校智慧教室的构建与作用

潘飏

【摘   要】武汉大学始终把人才培养作为办学的根本任务，作为一所"综合性、研究型、国际化"的国内一流、国际知名大学，在国家"迈向创新型大学"的号召下，武大不断进行教学模式的创新，探索空间规划和智慧教室的建设。

【关键词】高校;智慧教室

1.智慧教室的设计

以文理学部教五楼智慧教室为例，每间教室均具有主讲智慧黑板一体机1台，侧屏触摸一体机4台，教室具有分组教学、课程常态化录播与直播、教室间的互动教学、智能环境控制（包含：灯光、窗帘、空调等）、多媒体设备集控等。每个教室通过智慧教室媒体终端，将教室所配置的计算机和其他外部设备联接成一个整体，实现本地控制。并且全面整合网络教学资源和现代化多媒体教育技术手段;同时基于网络技术实现对各教室多媒体设备及环境设备的网络化集中管理，构建一套先进的教学应用运管综合服平台。

2.智慧教室的功能

每个智慧教室配置一台智慧教室媒体终端，通过媒体终端，对教室内所有多媒体设备、灯光、空调、窗帘等进行管理和控制。智慧教室媒体终端包含桌面控制器（物理键盘或触摸屏或手机）等操作设备以及媒体终端主机（中控部分），本地教师通过桌面控制器发送控制指令给媒体终端，由媒体终端内置的中央控制器实现对连接在其上面的多媒体设备的控制—本地控制以及远程控制（远程基于校园网实现的网管人员通过操作网管软件实现的对教室端多媒體设备的控制），最终实现对所有多媒体教室的集中控制、远程状态监测、远程协助、远程接管等管理功能。针对智慧教室本身灵活多样的使用状况，我们在教师教台上面嵌入一台可编程的触摸式液晶面板作为教师使用时的控制界面，同时也预留了移动控制端接口，学校也可选用ipad或手机作为移动控制终端。控制界面可以根据每个智慧教室不同的应用要求自由编辑。“智慧教室媒体终端”内置的录播系统模块作为硬件平台，不需要再额外增加录播主机，采用2机位的跟踪策略，能够对讲台全景+板书特写、学生全景进行全自动的跟踪拍摄。系统采用嵌入式硬件平台和操作系统，集录制、直播、自动跟踪、导播管理、存储、视音频编码等功能于一体。整个系统从开始录制—编辑—存储—发布整个流程均有相配套的软硬件给予支持。

3.智慧教室对教学的作用

（1）授课模式：老师想要针对某一课题对所有学生集中讲解时，只需要在智慧教室终端的触摸屏上点击“授课模式”，系统立即将老师的教学电脑（ppt课件）图像自动的推送到每一组学生的大屏幕上面，同时也可以以两分屏的形式将老师的PPT课件和电子板书一起推送到每组学生的大屏幕上，学生只需坐在座位上就近就能清晰的看到老师的课件与板书内容，再也没有因为坐在后排而看不清老师课件的烦恼。

（2）小组展示模式：当遇到典型的问题，老师只需在触摸屏上切换互动模式，即可抽选某组学生电脑上的页面直接推送到教室各个小组的显示屏上，全班再进行着重分析探讨

4.结语

随着社会的发展，时代的递进高校智慧教室的建设是为了更好地进行智慧教学，将多种虚拟现实手段应用于混合式课程教学，充分利用网络信息技术优势，探索信息技术与课堂教学深度融合的线上、线下混合式教学模式的改革，必将是未来教学发展的新趋势。

武汉大学    湖北武汉    430072