基于应用型人才培养的专业核心课程教学改革

王威　王丽　张杨梅

[摘 要] 应用型人才是指能够将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，能够熟练掌握社会生产或社会活动的基础知识和基本技能。新建应用型本科院校以培养具有创新实践能力的应用型人才为目标，对课程教学改革建设提出了新要求。为了达到应用型人才培养的目的，要更加注重实践性教学环节，培养过程要与一线的生产实践相结合，将学生能够应用知识作为培养体系的重点。针对“数字信号处理”课程，剖析教学模式和课程特点，以教学内容和教学手段为重点进行教学改革探索，期望能够将此应用于教学实践，激发学生对数字信号处理课程的学习热情，提高学生的工程应用能力，以达到应用型人才培养的目标。

[关键词] 应用型人才;数字信号;教学改革;教学手段;考核方式

[基金项目] 2019年度西安航空学院校级高等教育研究项目“新工科背景下电子信息工程专业‘电磁场与电磁波课程教学模式研究”（2019GJ1006）;2020年度国家青年自然科学基金项目“压缩采样域内的高光谱遥感图像分类与解混研究”

（61901350）

[作者简介] 王 威（1980—），男，陕西西安人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事天线与天线罩及教学改革实践研究;王 丽（1987—），女，河南三门峡人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事高光谱压缩感知图像处理及教学改革实践研究;张杨梅（1982—），女，陕西西安人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事信号处理技术与教学改革实践研究。

[中图分类号] G434   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）16-0077-04    [收稿日期] 2021-01-22

[摘 要] 应用型人才是指能够将专业知识和技能应用于所从事的专业社会实践的一种专门的人才类型，能够熟练掌握社会生产或社会活动的基础知识和基本技能。新建应用型本科院校以培养具有创新实践能力的应用型人才为目标，对课程教学改革建设提出了新要求。为了达到应用型人才培养的目的，要更加注重实践性教学环节，培养过程要与一线的生产实践相结合，将学生能够应用知识作为培养体系的重点。针对“数字信号处理”课程，剖析教学模式和课程特点，以教学内容和教学手段为重点进行教学改革探索，期望能够将此应用于教学实践，激发学生对数字信号处理课程的学习热情，提高学生的工程应用能力，以达到应用型人才培养的目标。

[关键词] 应用型人才;数字信号;教学改革;教学手段;考核方式

[基金项目] 2019年度西安航空学院校级高等教育研究项目“新工科背景下电子信息工程专业‘电磁场与电磁波课程教学模式研究”（2019GJ1006）;2020年度国家青年自然科學基金项目“压缩采样域内的高光谱遥感图像分类与解混研究”

（61901350）

[作者简介] 王 威（1980—），男，陕西西安人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事天线与天线罩及教学改革实践研究;王 丽（1987—），女，河南三门峡人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事高光谱压缩感知图像处理及教学改革实践研究;张杨梅（1982—），女，陕西西安人，博士，西安航空学院电子工程学院讲师，主要从事信号处理技术与教学改革实践研究。

[中图分类号] G434   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）16-0077-04    [收稿日期] 2021-01-2

Teaching Reform of Core Professional Courses Based on Application-oriented Talent Training

WANG Wei， WANG Li， ZHANG Yang-mei

（School of Electronic Engineering， Xi'an Aeronautical University， Xi'an， Shaanxi 710077， China）

Abstract： Applied talents refer to a type of specialized talent who can apply professional knowledge and skills to the professional social practice they are engaged in， and can master the basic knowledge and basic skills of social production or social activities. The newly-built applied undergraduate colleges and universities aim to cultivate applied talents with innovation and practical ability， and put forward new requirements for the reform and construction of course teaching. In order to achieve the purpose of training applied talents， more attention should be paid to practice teaching links. The training process should be combined with front-line production practices， and students' ability to apply knowledge should be the focus of the training system. Aiming at the Digital Signal Processing course， the paper analyzes the teaching model and the course characteristics， and focuses on teaching content and teaching methods to explore the way of teaching reform. It is hoped that this reform can be applied to teaching practice and stimulate students'enthusiasm for learning Digital Signal Processing courses， improve students'engineering application ability to achieve the goal of application-oriented talent training.

Key words： application-oriented talent; digital signal; teaching reform; teaching methods; assessment methods