微课应用于计算机教学的相关思考

郑雨

摘要：在当前互联网与高科技技术的不断发展下，促使人们的生活发生了翻天覆地的变化，同时教育行业也迎来了全新的发展，在互联网的支持下，可以使教学更加多样化，能够满足不同学生的学习需求，为教师的教学工作带来了一定的便捷。其中微课作为主要的形式，下面将分析微课在电大计算机教学中的实际应用，保证教学可以取得良好的成果。

关键字：微课;计算机教学;;

在当前教育行业不断发展与进步的背景下，大部分学科都开始尝试着利用信息技术作为辅助教学的手段，而微课作为其中比较常见的一种，将其运用到计算机教学中，能够调动学生的学习兴趣与热情，同时保证学生可以不受时间与地点限制开展的教学，发挥出微课的优势，使教学得到不一样的学习体验。

1. 微课在计算机教学中的应用

当前大部分学校在计算机教学的水平还处在初期的起步阶段，教师在实际教学过程中所长期用的方式比较传统，无法在有限的课堂实践内完成对应的授课内容，而学生也无法实现对课堂内教学知识的深入理解。并且这样的教学模式还忽视了学生在学习基础以及认知规律上存在的个性化差异，导致教学失去了有效性，无法取得良好的成果。

计算机教学主要就是以信息素养作为主要的核心，保证学生可以适应信息化生活，走向学习化，保证学生信息知识与能力的主动构建，将信息有效内化，进而将信息技术作为学习的有效手段，成为学习以及应用的工具。微课作为信息技术的产物，将原本的课堂教学展示在网络平台，保证学生可以通过信息技术去学习微课资源，实现了以学促学，对于学生的信息素养提升有着一定的促进作用[1]。

计算机教学与其他学科的教学相比有着一定的优势，其作为一门操作性较强的学科，在实际教学过程中，需要学生进行深入的自主任务探索，并且这些都是通过计算机完成，所以在时间以及硬件上都可以满足微课的基本条件。

因为学生的基础以及兴趣爱好等因素，在学生大量的操作技能学习中，对应的水平也将会出现一定的差异性，不能满足学生个性化学习需求。而微课作为一个短小精简的视频，学生们可以根据自己的学习需求，去寻找对应的教学资源，实现了随时随地的学习。

2. 微课在电大计算机教学中的应用策略分析

2.1构建微课教学平台

微课作为一个通过网络化信息化平台开展教学的主要形式，只有充分发挥出微课的作用与优势，才能够取得良好的成果。因此最关键的一点构建起微课教学平台，不断优化自身的网络化学习平台，保证能够使基层电大融入市级电大网络信息化学习平台中，共享微课学习资源，实现数量以及资源的共享， 进而微课教学过程中实现互动以及互助，可以健全人员账号体系，维护整体的稳定性，保证其充分发挥出新教学的作用[2]。

2.2合理的微课安排与设计

在构建了稳定的网络信息化学习平台后，还应当针对微课教学进行合理的安排与设计，保证利用微课短小精简的特点，在实际课程教学中能够围绕着一个知识点开展教学，实现更加专业化的教学。根据计算机技能以及理论各个方面去开展，更加直观的彰显出知识点内容，对于技能有详细的操作教学，并且在微课的开头需要交代本节课教学的目标，结束则需要做好技术总结。

针对微课设计需要教师可以秉承着“精细化”的原则，根据计算机教学进行合理的设计，在其中需要包括教学的目标、评价以及需求等等，將多元化内容压缩到十五分钟所有的短小视频中，因此应当保证整个教学更加精细化，语言简洁并且简单易懂，能够融入到情趣话情境中，使学生收获不一样的学习体验。

2.3后期微课录制与制作

在微课教学设计结束后，教师需要根据教学内容开展对应的录制工作，在整个过程中需要把握好课程时间，应当控制时间尽量在十分钟左右，不能超过十五分钟，并且储存的方式也更加合理，容量不能过大，否则将会影响学生的在线观看与下载。在课程录制结束后，应当进行后期的处理工作，需要教师具有较高的技术，视频剪辑需要关系着微课课程精彩程度，在教学视频后期编辑工作中，可以针对录制存在的瑕疵部门进行优化，保证整体的画面更加完整也优质，具有较高的协调性。另外，还需要适当的添加一些合适的背景音乐，使整个微课变得更加美观。但是应当保证不能过于花哨，而是满足学生 的个性化认知规律与学习需求。最后在上传微课的过程中，需要选择适合网上在线播放的流媒体，进而才能够使学生资助下载与在线学习[3]。

3.结束语

根据上述文章叙述，微课作为当前现代化教学手段，在电大计算机教学过程中得到了广泛的应用，可以促使教学效率与质量显著提升，满足学生们的个性化学习需求，提升学习的积极性与主动性，进而教学取得良好的成果。

参考文献：

[1]王艳萍.关于微课应用于高校计算机教学中的几点思考[J].电脑知识与技术，2021，17（11）：144-146.

[2]苏炳银.关于微课应用于中职计算机教学中的若干思考[J].中国新通信，2021，23（07）：185-186.

[3]鄢旭.将微课应用于技校计算机教学中的几点思考[J].计算机产品与流通，2020（06）：176-177.2C0CE2BD-3798-4AF2-BD88-342416F1CAC3