英语阅读，培养学生良好的文化素养

董晓丹

阅读对学生的英语学习具有重要作用。它不仅能培养学生的英语语感，还能促进学生的英语词汇积累，进而提高写作水平。从培养孩子的阅读兴趣开始，洛阳市实验小学恒大分校带领孩子们走近英语阅读，看世界的风景，听世界的声音，闻世界的味道……

俗话说：“阅读可以充实人生”。阅读不仅对学生的语言学习有着重要的作用，而且对孩子未来各学科的学习以及能力提升、人生发展都会产生重要影响。丰富的英语阅读不仅能让小学生的英语素养在不知不觉间得到充实和提高，而且为学生打开一扇了解英美风土人情的人文之窗。因此，学生参与英语阅读锻炼是一项十分重要的学习任务，在小学阶段开展英语阅读技能训练是英语教育的重要组成部分。

课程背景。立足核心素养教育，培养孩子热爱动物、保护动物、与大自然和谐相处的情感意识，促进学生听说读写能力的综合发展。洛阳市实验小学恒大分校通过小学英语阅读课程建设，让学生在阅读的海洋中快乐学习、提高文化素养、完善健康人格。

洛阳市实验小学恒大分校建于2017年，现有教学班32个、学生1600余名、教职工80余名。建校伊始，学校就确立了“七彩理念，快乐人生”的办学理念，努力打造一所真正培养“人”的学校。围绕“在体验中成长”的教育理念，学校全力营造“书香校园”的浓厚阅读氛围，积极开展丰富多彩的特色活动，致力于培养“明道理、会学习、善合作、懂生活”的社会主义事业接班人。

课程理念。英语阅读课程是学校在国家课程基础上开设的校本课程，旨在丰富学生的英语词汇，提升学生的阅读量并拓宽学生的阅读视野，使学生了解英语国家的文化，在语言学习的同时提升英语综合运用能力，陶冶情操，提高文学素养和人文素养。

现今，在“新课标”的指引下，人们对英语阅读重要性的认识程度不断提高，培养小学生的英语阅读能力更加受到重视。在英语阅读课程的教学中，为更好地突出重点、突破难点，针对小学生的心理特点和认知规律，学校遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，采取了情境教学、问题讨论等教学方法。

课程目标。通过实施英语阅读教学，学校希望达到以下目标：让学生体会阅读的乐趣，乐于阅读英语读物;能够认识到阅读与日常生活紧密联系，通过阅读可以增长知识、开阔视野、陶冶情操;感受英语在生活中的用处，并乐于学习日常生活中的其他英语词汇;通过阅读懂得更多道理，如保护环境、爱护动物、珍惜时间、遵守公德等;乐于接触并了解异国文化，认识到学习语言是为了沟通，只有了解所学语言国家的文化，才能够使沟通更加便利，从而避免误解。

在英语教学中，学校注重提升孩子的自主阅读能力，培养他们树立与人合作的意识，致力于让学习真正发生，让每个孩子在已有的基础上都有发展，让不一样的学生成就同样的精彩。

课程特点。英语阅读教学可有效帮助小学生在阅读过程中接触英文单词，并在阅读过程中对重要的单词进行记忆，这样既能保证阅读的正常进行，又能增加学生英语词汇量的积累。通过大量的阅读，可以培養孩子对英语语言的敏感性，使学生更加了解英语的组合规律，培养学生英语语感。

俗话说，语言是文化的使者。每个国家都有自己独特的文化，语言就是人们交流的工具。学生学习英语是为了与英语国家的人们进行交流，大量的英语阅读有利于学生了解英语国家的文化，从而为与英语国家人士无障碍交流奠定基础。尤其是大量科普内容的英语读物，其源于生活又高于生活，多多涉猎可使学生更加了解英语国家的习俗，提高学生的语言综合运用能力，帮助学生开阔眼界。