丰富提升专业素养 增强语文教学本领

吴兆勇

【摘 要】语文是职业高中最重要的基础课，语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在学生学习其它学科和自身长远、终身发展的重要地位。作为语文教师来说，教学中用一股股源源不竭汩汩流淌的清泉去不断浇灌课堂，学生才能枝繁叶茂，茁壮成长。因此，当今的语文教师只有不断提升思想文化境界、不断丰富专业知识积淀、不断更新教育教学理念、不断提炼教学艺术、不断锤炼教研本领、不断增强个人魅力，才能适应现代语文教学的需要，切实提高学生的语文素养。

【关键词】语文教师  专业素养  教学本领

进入21世纪的今天，现代科技突飞猛进的发展，社会日新月异的进步，适应时代的生存与发展对当今每一个人都提出了新的要求。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。对于高中学生来讲，语文素养是学好其他课程的基础，也是全面发展和终身发展的基础。

一、 语文教师要不断提升自己的思想境界

韩愈在《劝学篇》中说过：“师者，所以传道授业解惑也。”传道，就是要通过老师的言行，潜移默化地塑造学生美好心灵。教育的重要作用就是育人，不单是要让学生成才，更重要的是讓学生成人。“近朱者赤近墨者黑”，身正才能为范。作为语文教师只有不断锤炼自己的世界观、人生观、价值观，具备一身浩然正气，高尚品德，具有屈原上下求索的无畏勇气，具有杜甫忧国忧民的赤子情怀，具有李白睥睨权贵的高风傲骨，具有苏轼笑对人生的旷达胸襟，在物欲横流的今天依然处之泰然，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，甘于淡泊，爱岗敬业，不断提升自己的思想文化品位，无疑对学生的熏染将起到积极地促进作用。

在学生的心目中，老师是他们思想行为的楷模。老师的一言一行往往成为学生自觉不自觉的仿效。人们常说师高弟子强，不仅仅是指老师学识技能对学生的影响，它也包括思想意识对学生潜移默化的作用。因此，作为教师特别是语文教师更应该不断修炼心性，注重提高自己的思想境界。

二、 语文教师要不断丰富自己的知识积淀

梁实秋先生曾说过：“一位教师……若是没有足够的学识便难获得大家的敬佩。”常言道：学高为师。一个成功的语文教师无疑应当是学识渊博的人。由于语文教学涉及的内容浩瀚，囊括整个自然、科学和社会生活的方方面面，而且现代教材更加紧跟时代前沿，不断收入最新科技内容的文章。这都要求语文教师，要不断地更新知识结构，博览群书，特别是要充分利用网络广泛涉猎古今中外各个门类的知识，同时关注社会生活，不断学习，终生学习，从而具备丰厚的知识积淀，才能在教学活动中以不变应万变，做到游刃有余。

除了对各类知识的广泛涉猎以外，语文老师还要不断加强对自身专业知识的学习。既要学习教育学、心理学，更要学习教学法，掌握教学规律。因为专业知识随着时代的发展也在不断地处于更新之中，特别是涉及学术性强的本专业的知识要多加关注。甚至可以参与研讨，发表自己的见解。这有助于引领自己长期关注学科前沿，不落伍于语文教师队伍，增加自己的知识积淀。

三、 语文教师要不断提升自己的教学艺术

教学是一门艺术。无疑，语文教学更是一门艺术性强的艺术。一个有责任感的语文教师必须要有敏锐的感悟能力，对教材要钻深吃透，明确要旨。要充分应用现代教学手段比如多媒体教学，营造语文学习的艺术氛围，让学生受到艺术的熏染。这样学习语文效果是显而易见的。

在课堂教学中，学生是一个个鲜活的生命，随时会迸射出鲜艳的火花，这是老师希望看到的，这时需要老师的激励，让学生体验到成功的喜悦。但课堂生成往往出现预设想象不到的情形，这不是老师希望看到的，但确是实实在在会发生的情况。这时需要老师的沉着应对，机智应变，相机引导，充分发挥主导作用，不至于让学生给带偏。不仅如此，有时还可以灵活处置，因势利导，使课堂走向新的更有价值的生成。有这样一个教学案例，有一次，高一的同学们正聚精会神地听课，突然一只小燕子飞进教室，还叽叽地叫着，同学的注意力被吸引了，教室里一片喧闹……老师想，不知这只小燕子何时才能飞出去，干脆一不做，二不休，让同学们捉小燕子，顿时一些同学有的拿书，有的拿垫板与小燕子展开了一场“博斗”，直到把小燕子赶出教室……由于事情发生在同学身边，大家亲眼所见，亲耳所闻，有的还亲身去做，是写作的好素材。这位老师及时指导同学们回忆、想象，有的记小燕子是被认真学习的同学吸引来了;有的说小燕子也要来“充电”;有的说，小燕子看到同学们穿着这么漂亮的衣服，也来欣赏欣赏……当即有的以《一只小燕子的自诉》、有的以《一节生动的作文课》等为题写出了一篇篇结构完整、想象合理、生动感人的文章。

语文教师除了在自己的教学活动中不断总结提高以外，多向别人学习无疑是很好的办法。学蜜蜂采过许多花，才能酿出香甜可口的蜜来。要多听听名师的课堂，读读别人的教学范例，包括失败的案例，一定可以汲取足够的经验和教训。点点滴滴，日积月累，你一样可以成为教学有艺术的语文教师，形成自己独特的教学风格。

做教师难，做语文教师难，做一个优秀的语文教师更难。我愿意竭尽所能与我们语文界的同行们互相砥砺，共同提高，离优秀语文教师的目标近些、更近些……只要我们不断地努力挥篙，向青草更青处漫溯，我们一定会收获满船星辉，收获不尽的成功喜悦。