只有分数的教育不是成功的教育

王军荣

教育需要分数，但分数不是教育的全部。江苏省锡山高级中学校长唐江澎委员在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上表示，孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考;教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。（3月7日《新华网》）

分数固然重要，但教育的“眼睛”如果只盯在分数上，这就背离了教育规律，也无助于孩子的健康成长，更不利于国家核心竞争力的提升。其表现出来的“病症”就有：视力不断下降，身体健康受到影响;生活自理能力不强;心理、思想均存在问题。

3月6日下午，习总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时谈到，“教育，无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数。分数是一时之得，要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。现在的孩子心理问题是比较多的，有的很小的孩子心理问题一大堆。”分数重要，这不可否认;学生的学习评价要通过分数来体现，这也没有错。但分数的体现不能依靠偏题、怪题来，不能依靠题海战术来堆积，不能以抹杀创新能力为代价，这是必须要有的教育理念。对于素质教育，国家一直在提倡和推行。表现在分数上，可以做的是，平衡分数和能力品质等方面的培养。要想让教育不只是分数，首先，需要学校和家长改变教育理念，不要只将眼睛盯在分数上;其次，需要考试重视基础，要让升学考试远离偏题、怪题;最后，将提升学生的能力、品质放在重要的位置。如此，教育的意义才会全面凸显，这离成功的教育也就不远了。

（責任编辑：吕研）